近日，由北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)國際教師發(fā)展學(xué)院組織的主題為“Practical Teacher Training”的培訓(xùn)在北外國際課程中心合作學(xué)校——福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)順利拉開帷幕。培訓(xùn)過程中，各位老師積極參與互動(dòng)、熱情高漲，同時(shí)，培訓(xùn)師Nele精彩的落地化培訓(xùn)也贏得了大家的聲聲喝彩。

　　接下來，我們與大家一起回顧Nele在培訓(xùn)中分享的精彩教學(xué)活動(dòng)！

　　精彩破冰活動(dòng) (Ice breakers)

　　面對(duì)新的課堂環(huán)境，你的學(xué)生們是否會(huì)羞于表達(dá)？怎樣才能迅速拉近學(xué)生和老師的距離，營造出一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍呢？不妨來嘗試一下Nele為大家?guī)�來�?ldquo;破冰”活動(dòng)。

　　破冰活動(dòng)一：Snowball fight

　　首先，各位老師在Nele的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)Snowball fight活動(dòng)過程：

　　1. 老師們將自己手中的A4紙分3份對(duì)折，然后按折線撕成3小條；

　　2. 分別在每個(gè)小紙條上寫出一件自己做過的不同尋常的事情，使用target sentence: “I have (done) …”；

　　3. 分別將3個(gè)小紙條團(tuán)成雪球狀，然后將其拋出；

　　4. 所有老師起立，選擇并撿起3個(gè)紙團(tuán)，打開；（如果不小心撿到自己拋出的雪球，再拋出去，然后重新選擇）

　　5. 詢問并找出這三位朋友，然后把每個(gè)人的名字寫到對(duì)應(yīng)的紙條上；詢問時(shí)，使用句型 “Have you (done) …?”

　　6. 最后，選擇一件事來介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友，使用句型“She/He has (done) …”，并按照名字接龍。

　　破冰活動(dòng)二：Classmate bingo

　　學(xué)生尋找伙伴，然后根據(jù)BINGO表格里的問題，互相問問題，如果同伴回答“Yes”，則將同伴的名字寫在問題旁邊，看誰最先完成所有的問題。

　　破冰活動(dòng)三：Three things in common

　　將學(xué)生分成幾組，每組內(nèi)討論并找出本組成員的3處共同之處，比如：都喜歡睡覺前喝咖啡等等，相似之處越奇怪越好。老師可以將每組討論的結(jié)果列在黑板上，最后所有人投票，選出最奇怪的3處共同點(diǎn)。

　　破冰活動(dòng)四：Speed dating

　　將學(xué)生分成兩組，面對(duì)面站立形成一個(gè)同心圓，老師提出一個(gè)問題，面對(duì)面的兩個(gè)學(xué)生互相討論。一分鐘后，外圍學(xué)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)位置，同新的搭檔探討另外一個(gè)問題。活動(dòng)可以一直繼續(xù)到學(xué)生回到原來的伙伴身邊，然后互相分享他們學(xué)到的有趣的事情。

　　破冰活動(dòng)五：Roll the dice

　　老師給出1-5個(gè)話題類別。學(xué)生圍站成一圈隨著音樂傳骰子，當(dāng)音樂停止時(shí)，拿到骰子的學(xué)生擲骰子，拿骰子學(xué)生右手邊的同學(xué)，根據(jù)擲出的骰子數(shù)，選擇對(duì)應(yīng)該數(shù)的話題，并問問題，拿骰子的學(xué)生回答問題。

　　破冰活動(dòng)六：Sit down if …

　　學(xué)生圍站成一圈，老師問學(xué)生一些離奇古怪的問題，誰回答“Yes”，就可以坐下，誰能站到最后，誰就是獲勝者。

　　需要注意的是，以上所有的活動(dòng)要基于Aims, Levels, Materials, Time and Adaptations五類情況做合適的調(diào)整，提高活動(dòng)的有效性，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　詞匯選擇及活動(dòng)

　　老師們是否每次面對(duì)閱讀文本中的詞匯都無從選擇？哪些需要作為重點(diǎn)教授呢？別著急，來看一下培訓(xùn)師Nele是如何解決這個(gè)問題的。

　　培訓(xùn)師Nele提出了幾條選詞原則：頻度、廣度、熟悉度、實(shí)用性、難度和可拓展性。同時(shí)，Nele還帶來了以下詞匯活動(dòng)。

　　詞匯活動(dòng)一：Hot seat

　　1.選一名猜詞者，面向其他同學(xué)背對(duì)黑板而坐；

　　2.老師在黑板上寫下目標(biāo)詞匯；

　　3.其他同學(xué)解釋該目標(biāo)詞匯，但不能直接說出該詞匯或說出部分詞匯；

　　4.誰給出的解釋幫助猜詞的學(xué)生猜出詞匯，則被選為下一個(gè)猜詞者；

　　5. 活動(dòng)可持續(xù)進(jìn)行3-4輪。

　　詞匯活動(dòng)二：Charades

　　1.老師提供重點(diǎn)目標(biāo)詞匯表；

　　2.選取一名學(xué)生，從目標(biāo)詞匯中任選一個(gè)詞匯，用肢體語言/動(dòng)作，進(jìn)行展示表演；

　　3.其他學(xué)生根據(jù)表演者的肢體語言猜測(cè)詞義，并說出該目標(biāo)詞匯。

　　Tip: 活動(dòng)進(jìn)行前，可以將學(xué)生分為幾組，每組選擇一名表演者，其他組分別猜詞，看看哪組能夠獲勝，以增加該活動(dòng)的趣味性。另外，詞匯可以是collocation, chunks, single word.

　　本次培訓(xùn)是為來自福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)的20位初高中教師量身打造。在培訓(xùn)開始前，Nele充分調(diào)研了參訓(xùn)教師的教學(xué)實(shí)踐背景和培訓(xùn)需求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校情況（如大班教學(xué)、課程內(nèi)容量大等特點(diǎn)），與教師們共同探討英語教學(xué)理念、語言知識(shí)與技能教學(xué)方法、高效的課堂活動(dòng)等。感謝大家的關(guān)注，歡迎繼續(xù)關(guān)注國際教師發(fā)展學(xué)院更多的教師培訓(xùn)內(nèi)容！