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全國(guó)統(tǒng)一招生熱線

入駐海淀開k-12學(xué)校,青苗在京學(xué)校又添一所

【國(guó)際班】
來(lái)源:新學(xué)說(shuō) 時(shí)間:2019-11-06 10:01:01

   BIBS海淀四季青校區(qū)今年九月正式開課,從校區(qū)年齡上看,這是一所初創(chuàng)校區(qū),但從整個(gè)青苗教育集團(tuán)上看,青苗已經(jīng)有21年的歷史了。1998年,當(dāng)國(guó)際學(xué)校、國(guó)際化教育在中國(guó)家庭中還沒有被太多關(guān)注的時(shí)候,青苗的第一所國(guó)際化幼兒園就已誕生,開始了具有東方特色的國(guó)際化教育的嘗試。21年深耕不輟,當(dāng)年的那顆青苗已成長(zhǎng)為青青苗圃,目前青苗教育集團(tuán)在北京、昆明、成都、南京和�?谖宓兀灿�19所校區(qū),在校學(xué)生逾 3000人。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

  據(jù)青苗教育集團(tuán)資料,BIBS獲得了多項(xiàng)國(guó)際文憑認(rèn)證,以北京青苗的順義校區(qū)為例,該校區(qū)擁有國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目 (IB DP) 認(rèn)證、中學(xué)項(xiàng)目 (IB MYP) 認(rèn)證以及小學(xué)項(xiàng)目 (IB PYP) 認(rèn)證,這些意味著青苗從小學(xué)到高中的國(guó)際教育課程教學(xué)質(zhì)量均已達(dá)到國(guó)際文憑組織嚴(yán)格的國(guó)際教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

  2014年6月,青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校榮獲美國(guó)西部院校聯(lián)盟(WASC)認(rèn)證,這意味著青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的高中文憑具有美國(guó)高中文憑效力。

  BIBS海淀四季青校區(qū)的創(chuàng)校團(tuán)隊(duì),都曾經(jīng)歷過(guò)北京順義校區(qū)的創(chuàng)校過(guò)程。

  青苗的課程設(shè)置:“中國(guó)情懷與國(guó)際視野”

  “采中西合璧之萃,品文化融合之美”是青苗的教育理念,即在中國(guó)傳統(tǒng)教育精髓的基礎(chǔ)上,吸取西方教育精華,真正貫徹雙語(yǔ)教育,創(chuàng)造融合東西方文化及中英雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此在課程設(shè)置上,BIBS兼具“中國(guó)情懷與國(guó)際視野”;從集團(tuán)介紹看,BIBS從幼兒園到中學(xué)都具有成套的課程體系。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

  01、幼兒園課程

  BIBS圍繞歸屬、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)三個(gè)框架進(jìn)行的綜合主題探究課程,包含:社區(qū)、環(huán)境、 健康等多個(gè)層面。這些綜合活動(dòng)會(huì)幫助2-6歲孩子達(dá)到課程體系中有關(guān)學(xué)習(xí)能力、個(gè)人成長(zhǎng)和歸屬感的教育目的。教學(xué)及活動(dòng)語(yǔ)言以英文為主,同時(shí)輔以中文及中國(guó)文化的滲透,為將來(lái)的雙母語(yǔ)計(jì)劃打好基礎(chǔ),為使孩子升入國(guó)際小學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP)課程體系做準(zhǔn)備。

  02、小學(xué)課程

  BIBS的小學(xué)課程采用國(guó)際和雙語(yǔ)兩種體系。兩種模式下,讓孩子享受開放式、探索式、雙語(yǔ)教育環(huán)境,既包含國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP),也同時(shí)涵蓋國(guó)家教育大綱課程體系教育內(nèi)容。讓我們的學(xué)生們既走得出去,又回得來(lái)。

  03、中學(xué)課程

  BIBS目前中學(xué)階段統(tǒng)一使用國(guó)際文憑課程(IB),包含國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IB MYP) 和國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目 (IB DP)。在進(jìn)行IB教育的同時(shí)不放棄中國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化教育,將孩子培養(yǎng)成為具備雙母語(yǔ)能力、多文化視角和全球化意識(shí)的未來(lái)力量。

  在K-12年級(jí)的過(guò)程中,BIBS的課程體系還遵循國(guó)家課標(biāo)大綱的要求,在此基礎(chǔ)學(xué)科之上,大量增設(shè)英文和西方文化課程。

  04、海淀四季青校區(qū)課程設(shè)置

  BIBS海淀四季青校區(qū)作為一所K-12年級(jí)的一貫制學(xué)校,為保證國(guó)際化教育的質(zhì)量和連貫性,將設(shè)有專為2-6歲兒童設(shè)計(jì)的早教中心(EYC)、設(shè)施齊全的小學(xué)和初高中。

  2歲的學(xué)生將從EPYP預(yù)科開始學(xué)習(xí),然后從3歲開始進(jìn)入國(guó)際文憑小學(xué)強(qiáng)化(IB EPYP)項(xiàng)目。G1-5年級(jí)的學(xué)生也將繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP)課程。在整個(gè)小學(xué)階段,學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí),并參與到各種各樣的活動(dòng)中,在小學(xué)畢業(yè)時(shí),將會(huì)進(jìn)行畢業(yè)成果展。

  G6-10年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IB MYP)。同時(shí),他們會(huì)參與到各種課外活動(dòng),并會(huì)進(jìn)行戶外實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等,這些活動(dòng)幫助學(xué)生將知識(shí)和實(shí)際生活建立起聯(lián)系。G11-12年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IB DP)項(xiàng)目,以便為未來(lái)升學(xué)做準(zhǔn)備。

  青苗宗旨:“愛、關(guān)心、支持”

  一以貫之的教育宗旨,對(duì)保證教育的質(zhì)量和孩子的成長(zhǎng),也大有裨益。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

  為孩子提供“愛,關(guān)心和支持”,是BIBS的教育宗旨。在學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)方面,柯麥齊校長(zhǎng)談到,BIBS注重為學(xué)生培養(yǎng)全面的形象,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求和發(fā)展,理解和欣賞孩子們以不同的方式學(xué)習(xí),支持學(xué)生利用他們的優(yōu)勢(shì),探索感興趣的新思想,并基于每個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格制定期望和改進(jìn)目標(biāo)。

  BIBS致力于讓孩子在充滿“愛,關(guān)懷和支持”的環(huán)境中成長(zhǎng),柯麥奇校長(zhǎng)認(rèn)為BIBS的家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)(PTA)很重要。BIBS提出建立“社區(qū)學(xué)校”的新想法,強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校教育的擴(kuò)展性和互補(bǔ)性,這意味著在教學(xué)和日常管理中,打破父母與學(xué)校之間的傳統(tǒng)障礙,歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生參與學(xué)校生活。

  以青苗順義校區(qū)的PTA為例,PTA成立四年來(lái),他們一致認(rèn)為學(xué)生、員工和家長(zhǎng)都是利益相關(guān)者和平等合作伙伴的關(guān)系。BIBS的教育不是學(xué)校內(nèi)部的獨(dú)立教育,而是社區(qū)教育。PTA遵循溝通、協(xié)作和社區(qū)的原則,并始終致力于建立和促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間以及家長(zhǎng)之間的溝通。

  教師團(tuán)隊(duì):尊重與穩(wěn)定

  教師團(tuán)隊(duì)是國(guó)際學(xué)校的中堅(jiān)支持力量,教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和連貫性。青苗的中外教師比例為2:1,用人標(biāo)準(zhǔn)上堅(jiān)持選擇“具備國(guó)際認(rèn)證的教育資格證書、具備3-5年國(guó)際文憑課程(IB)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉如何幫助非英文母語(yǔ)國(guó)家的孩子順利銜接國(guó)際課程”的專業(yè)國(guó)際教育人才。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

  柯麥齊校長(zhǎng)認(rèn)為當(dāng)今國(guó)際學(xué)校的外籍教師主要有三類:第一類是探索型的教師,他們被中國(guó)文化吸引,希望來(lái)中國(guó)工作游玩,以增加人生閱歷;第二類是養(yǎng)老型的教師,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,因?yàn)楹⒆觽冮L(zhǎng)大,在考慮個(gè)人養(yǎng)老生活時(shí),中國(guó)是選項(xiàng)之一;第三類是家庭型的教師,以東亞教師為主,他們畢業(yè)后來(lái)到中國(guó)工作,之后在中國(guó)安家落戶。

  柯麥齊校長(zhǎng)談到,除了給外教提供優(yōu)厚的薪資待遇外,學(xué)校在外教管理方面還應(yīng)遵循“專業(yè)”、“透明”、“尊重”等原則,給予外教價(jià)值感也十分重要。

  除此之外,在校園建設(shè)方面,BIBS海淀四季青校區(qū)擁有圖書館、室內(nèi)體育館、音樂美術(shù)舞蹈教室、室內(nèi)劇場(chǎng)及表演藝術(shù)中心、STEAM創(chuàng)客空間、ESL及心理咨詢室等系列專用設(shè)施,整個(gè)校區(qū)全部覆蓋新風(fēng)系統(tǒng)。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

  未來(lái)招生

  從課程設(shè)置、理念、師資、校園建設(shè)的綜合實(shí)力判斷,柯麥齊校長(zhǎng)對(duì)初創(chuàng)的BIBS海淀四季青校區(qū)的招生和未來(lái)發(fā)展很有信心,BIBS海淀四季青校區(qū)面向中國(guó)籍及外籍學(xué)生,全年滾動(dòng)招生。

  但作為一所初創(chuàng)期的校區(qū),怎樣能達(dá)成預(yù)期招生目標(biāo),還要考慮多方面外界因素,和多渠道的綜合運(yùn)營(yíng),《市場(chǎng)招生課進(jìn)階班》9月20日將會(huì)進(jìn)入青苗海淀四季青校區(qū),從法律、關(guān)系網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)流量營(yíng)銷、家長(zhǎng)口碑方面,為國(guó)際學(xué)校的市場(chǎng)招生加碼。

  上課地點(diǎn)

  青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校海淀四季青校區(qū)

  具體地址

  北京市海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)巨山路燕西臺(tái)燕西高爾夫俱樂部

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