CBL（Challenge Based Learning）挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)是一種多學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，其學(xué)習(xí)框架分為三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的階段：參與，調(diào)查和行動(dòng)。每個(gè)階段都有調(diào)查，反思和共享過程。它利用網(wǎng)絡(luò)工具的多種途徑帶來全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過創(chuàng)造數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在既有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上挖掘自身創(chuàng)造力，提高多媒體技能，多途徑獲取新知識(shí)，全面發(fā)展21世紀(jì)學(xué)科素養(yǎng)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作來解決社會(huì)實(shí)際問題。

　　北京愛迪學(xué)校國際中學(xué)部在2018-2019年度組織了多項(xiàng)國際性競(jìng)賽。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽的參與下，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，挖掘自我潛能，解決實(shí)際問題，創(chuàng)造了多個(gè)佳績(jī)。

　　澳大利亞科學(xué)競(jìng)賽

　　澳大利亞科學(xué)競(jìng)賽（Big Science Competition, BSC）由澳大利亞科學(xué)創(chuàng)新學(xué)會(huì)（Australian Science Innovation, ASI）主辦。由一線科學(xué)家和教育家出題，運(yùn)用從小學(xué)到高中的相關(guān)理工科理論知識(shí)，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地球與空間科學(xué)等學(xué)科，來探討和學(xué)習(xí)各類科學(xué)前沿問題如3D、環(huán)境科學(xué)、宇宙航天等，激發(fā)和鼓勵(lì)同學(xué)綜合性運(yùn)用課內(nèi)的各學(xué)科知識(shí)去探索和解決現(xiàn)實(shí)問題。本次比賽7至9年級(jí)52人參賽，29人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率56%

　　加拿大高斯數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　Gauss Mathematics Contests高斯數(shù)學(xué)競(jìng)賽以德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家JohannCarl Friedrich Gauss的名字命名，由加拿大滑鐵盧大學(xué)University of Waterloo旗下The Centre for Education in Mathematics and Computing (CEMC)舉辦。本次比賽由7至8年級(jí)學(xué)生參與，其中7年級(jí)16人參賽，5人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率31%，8年級(jí)20人參賽，6人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率30%

　　加拿大Fryer, Galois and Hypatia數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　Fryer, Galois and Hypatia Mathematics Contests數(shù)學(xué)競(jìng)賽由加拿大滑鐵盧大學(xué)University of Waterloo旗下The Centre for Education in Mathematics and Computing (CEMC)舉辦,更注重考查學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)問題的解決技能。本次比賽由9年級(jí)學(xué)生參與，18人參賽，6人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率33%，其中Y9-9的溫嘉揚(yáng)同學(xué)（上圖左二）榮獲滿分（全球滿分59人）

　　ASDAN模擬商業(yè)競(jìng)賽

　　ASDAN Business Simulation模擬商業(yè)競(jìng)賽真實(shí)還原商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境模擬公司運(yùn)營(yíng)，讓參賽公司以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，做出合理運(yùn)營(yíng)決策。賽制包含決策運(yùn)營(yíng)，項(xiàng)目展示，拍賣交易等環(huán)節(jié)。171名同學(xué)以團(tuán)隊(duì)形式（6-8人）成立公司參賽，其中109名同學(xué)分別獲得公司一二三名（金、銀、銅獎(jiǎng)），交易獎(jiǎng)，優(yōu)秀青年企業(yè)家和項(xiàng)目獎(jiǎng)等。獲獎(jiǎng)率高達(dá)63%

　　作為青少年，要學(xué)會(huì)如何面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人學(xué)會(huì)通過利用經(jīng)驗(yàn)，利用內(nèi)外部資源，制定計(jì)劃并推動(dòng)尋找解決方案。在此過程中，培養(yǎng)批判性思維，解決真實(shí)社會(huì)問題；提升信息素養(yǎng)、溝通能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力，成為終身學(xué)習(xí)者。