優(yōu)勢課程現(xiàn)曙光，青年教師鑄希望;優(yōu)質課堂呈亮點，青年教師奮爭強。北京中加學校第四屆青年教師基本功大賽自2019年3月啟動，歷時兩月，經(jīng)過教研組說課初賽、校級決賽與課堂展示大賽評比，最終確定獲獎者14人(其中一等獎3人;二等獎5人;三等獎6人)。本屆比賽活動在我校教師中引起了強烈反響，老師們紛紛表示，教學競賽為我校青年教師搭建了一個展示自我、交流提升的平臺，有效地促進了青年教師專業(yè)發(fā)展和成長。嗣后，14位獲獎教師將分別把在本屆青年教師基本功大賽中(包括說課與課堂展示兩個階段)的體會與感想、以“我在青基賽中成長”為主題發(fā)布隨想錄，分享給全校教師。

　　品味教學 向往美好，成全生命

　　黃嫄

　　我一直認為教育就是讓孩子們憧憬美好并完善生命，于此同時，對教師自我進行修正和完善。青基賽中，我對自己的教學過程進行了重新的審視和理解：在說課中，我將教學語言和思想認真錘煉，立足教材，緊扣重點，把握學情，探索模式;授課中，我引導學生在閱讀分析中，感悟語言文字的生命與魅力，追求精神的洗禮與深化�！端�調歌頭.明月幾時有》中，我們讀懂了蘇軾的樂觀和豁達，《茅屋為秋風所破歌》中，我們看到了杜甫博大的胸懷和高尚的胸襟。

　　語言有溫度，字詞知冷暖，我們在書本中窺見人生的無數(shù)種可能，有幸跨越千年時光，與古人對視、凝望與交流，我們浸潤其中，走出仍是少年……

　　教育，是師生間特別的緣分。

　　因為熱愛，所以溫柔。

　　因為熱愛，所以堅定。

　　青基賽 有感

　　周莉芹

　　又一屆的青基賽落下帷幕。雖然還不知道最終結果，但是從學部學科組中的說課初賽到最后校內的說課、實錄課決賽，一路走來，已覺得收獲頗多。

　　德國哲學家雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質是一個靈魂喚醒另一個靈魂。”但是，靈魂與靈魂之間有皮囊阻隔，有生活環(huán)境造成的差異，要想喚醒實屬不易。而課程恰恰是那座架設在教師與學生之間的橋梁。好的課程設計能將知識教化巧妙轉化，有序呈現(xiàn)，讓課堂實現(xiàn)生動、有序、引人入勝的效果。在這種引人入勝的效果下，知識教化如春風化雨，潤物無聲。所以，上好課是每一位老師應該投入自己最大心力的地方。“青師賽”對于年輕的我們來說就無異于一場為了實現(xiàn)“上好課”這個目標而準備的“練兵場”。在這場“練兵”中，我和我的“戰(zhàn)友”們經(jīng)歷過絞盡腦汁的選課，經(jīng)歷過群策群力的集體討論，也得到了領導與各位有經(jīng)驗教師的傾力點撥，最后到課堂實錄的那一刻，呈現(xiàn)出來的其實是集體的智慧，是一位老師從選課、備課、改課整個歷程的濃縮。

　　對于經(jīng)歷了整個“青師賽”過程的我來說，最想說的話是感謝，感謝這一路賽程中給予了我無私幫助的所有領導、老師，感謝我班里的學生以及家長對于我的無條件支持與配合;對于走完了整個“青師賽”賽程的我來說，最大的感觸是上好每一堂課不僅僅是學生有所收獲，有所成長，更重要的是，老師自己也在成長。教學相長大概就是如此吧。