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很多家長(zhǎng)可能都聽(tīng)過(guò)IB課程,但是但多數(shù)家長(zhǎng)們不知道IB課程是怎么設(shè)置的,今天育路國(guó)際學(xué)校的小編帶大家看一看IB課程到底好在哪。
★ 解讀IB課程
IB即國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization),為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,為3-19歲的學(xué)生提供智力,情感,個(gè)人發(fā)展,社會(huì)技能等方面的教育,使其獲得學(xué)習(xí),工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
IBO成立于1968年,迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作,學(xué)生數(shù)量超過(guò)77萬(wàn)。與A-level、VCE、BC等課程并稱(chēng)全球四大高中課程體系。
總的來(lái)說(shuō),IB課程細(xì)分一下還可以分為PYP(小學(xué)課程 3-12歲),MYP(中學(xué)課程,11-16歲),以及IBDP(15-19歲)。在中國(guó)IBDP文憑課程較為廣泛,開(kāi)設(shè)此課程的學(xué)校偏多。
IB課程體系中,在中國(guó)PYP與DP所占比例最高。由于很多家長(zhǎng)希望孩子接受?chē)?guó)家規(guī)定的義務(wù)教育,因此高中階段選擇國(guó)際課程的學(xué)生逐漸增多,DP占到了全國(guó)提供IB課程學(xué)校的近半數(shù),PYP也就是小學(xué)課程開(kāi)設(shè)學(xué)校達(dá)到近三成,而MYP初中教育課程與CP職業(yè)教育課程的開(kāi)設(shè)學(xué)校則相對(duì)較少。
因此,家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候,一定要明確它能夠提供哪個(gè)階段的IB課程。
★ 適合學(xué)IB課程學(xué)生特點(diǎn)
在IBO官網(wǎng)有10大能力,或者稱(chēng)為IB學(xué)習(xí)者的10大特征,對(duì)照這10大特征表單,再看看自己的孩子是否適合學(xué)習(xí)IB,或者學(xué)習(xí)IB后未來(lái)將在哪些方面有所提升也就不言而喻了。
這10大特征,可以被譯作“思考者”“交流者”“原則性”“懂反思”“開(kāi)放的心態(tài)”“踏實(shí)”“敢于冒險(xiǎn)”“探究”“樂(lè)于助人”“知識(shí)淵博”,如果姑且將這10大特征平均分配,其實(shí)不難看出,IB非常強(qiáng)調(diào)個(gè)人的綜合素質(zhì),也著重于培養(yǎng)一個(gè)更為全面的人。
對(duì)于那些非常糾結(jié)到底要不要選擇IB課程的家長(zhǎng),可以綜合了解IB對(duì)學(xué)習(xí)者的10大核心特征的要求,以及目前孩子的具體情況,做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
★ IB課程學(xué)什么?
IB 有自己的課程體系,DP課程體系包括6大模板,它們分別是語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言與文學(xué)研究、個(gè)體與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)學(xué)科。其中前5大模塊,也就是語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言與文學(xué)研究、個(gè)體與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué),學(xué)生必須從中選擇1門(mén)課程,除此之外,學(xué)生還需要從6大模塊中再選擇1門(mén)課程,組成6大課程。
這是對(duì)學(xué)生所學(xué)科目的要求,還不是全部,還有一定的難易度要求。IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level),這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL,如果考慮申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),特別是藤校,就要格外注意HL的比例,因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)比較看重單科難度,因此難度高分?jǐn)?shù)高自然錄取可能性也高,甚至有同學(xué)為此選擇了4個(gè)HL等級(jí),目的也是為了爬藤。
★ 這里要明確6大課程模塊的具體內(nèi)容:
語(yǔ)言A1:分為文學(xué)、語(yǔ)言與文學(xué)兩門(mén)課程。通俗來(lái)講一般指學(xué)生的母語(yǔ)或者是學(xué)生認(rèn)為自己掌握的好語(yǔ)言,后期學(xué)生會(huì)用該語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,其側(cè)重點(diǎn)也不是語(yǔ)言本身,而是與該語(yǔ)言相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品賞析。
第二語(yǔ)言(A2/B):重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)生對(duì)改語(yǔ)言的書(shū)面與口頭交流能力,為了照顧不同國(guó)家的不同學(xué)生,該課程一般有5個(gè)等級(jí),其中水平較高的學(xué)生可以選擇A2,其考試難度也較高,主要是針對(duì)該語(yǔ)言的運(yùn)用,特別是該語(yǔ)言的文化背景,對(duì)于接觸該語(yǔ)言時(shí)間較短的學(xué)生,其側(cè)重點(diǎn)主要集中在使用與口頭交際,這也是為何很多中國(guó)學(xué)生會(huì)選擇英語(yǔ)B,以及西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)等其他語(yǔ)言作為,該模塊的選修課程。
個(gè)人與社會(huì):包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理、社會(huì)與文化人類(lèi)學(xué)、商務(wù)與管理等。
實(shí)驗(yàn)科學(xué):包括物理、化學(xué)、生物、設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)等學(xué)科。值得注意的是,除了學(xué)生本人所選擇的科目,還會(huì)有小組合作,選擇不同科目的學(xué)生會(huì)組成小組完成一個(gè)項(xiàng)目。
數(shù)學(xué):包括普通數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)研究等不同難度的課程。
藝術(shù):包括視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)、戲劇、舞蹈、視覺(jué)藝術(shù)、電影制作等。如果學(xué)生不選擇意識(shí)模塊,可以從前五個(gè)模塊中再選擇一門(mén)課程,從而滿(mǎn)足6門(mén)課程的要求。
★ IB 核心
除此之外,還有三個(gè)范疇是格外需要注意的,也被成為IB核心(IB Core),這三大核心分別是認(rèn)識(shí)論(TOK)、擴(kuò)展論文(EE)、創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)(CAS)。
TOK:主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科或領(lǐng)域其本質(zhì)的探究,TOK包含10分鐘的口頭陳述,以及一篇1200-1600字的論文。
EE:是很多學(xué)生比較頭疼的一個(gè)部分,在整個(gè)IBDP學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生需要自己選定一個(gè)感興趣的領(lǐng)域或方向,獨(dú)立進(jìn)行課題研究,選題一般是來(lái)自于IB課程,最終要形成一篇4000字的學(xué)術(shù)論文。
CAS:也就是比較常見(jiàn)的社會(huì)實(shí)踐,這一部分有考生反應(yīng)美國(guó)學(xué)校普遍會(huì)關(guān)注,而CAS鼓勵(lì)學(xué)術(shù)到養(yǎng)老院、幼兒園、社區(qū)等地做志愿者,并且要有人記錄他們的表現(xiàn),兩年學(xué)習(xí)過(guò)程中一般有150個(gè)小時(shí)參與此類(lèi)活動(dòng)。
其實(shí)綜上不難看出,一個(gè)選擇IB課程的學(xué)生除了要過(guò)語(yǔ)言關(guān)之外,還要了解社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面,并能夠進(jìn)行獨(dú)立的課題研究,且具備一定的課外活動(dòng)拓展能力,也就是參與社會(huì)事務(wù)的能力。
★ 名校對(duì)IB學(xué)生要求
注重學(xué)生綜合實(shí)力,文科理科要均衡:IB部分學(xué)科HL等級(jí)已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)難度,因此單科難度并不低,但是拿到單科HL高分,部分名校可以換學(xué)分。
學(xué)術(shù)能力:IB需要學(xué)術(shù)獨(dú)立完成學(xué)術(shù)課題研究,這就需要有比較大的閱讀面,同時(shí)找到自己感興趣的領(lǐng)域,從而完成最后的EE。
社會(huì)實(shí)踐能力:除了學(xué)習(xí)之外,需要通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng),特別是志愿活動(dòng),且要滿(mǎn)足一定的學(xué)時(shí)來(lái)提升社會(huì)實(shí)踐能力。
以上就是對(duì)于IB課程的詳細(xì)介紹,希望課程幫助到正在擇校選擇的家長(zhǎng)們,如果您有更多關(guān)于擇校的疑問(wèn),歡迎咨詢(xún)育路小編。
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