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隨著國(guó)際化教育的迅猛發(fā)展,國(guó)際學(xué)校報(bào)名也越來(lái)越激烈,家長(zhǎng)們一直埋頭在選擇的過(guò)程中,有多少是真的了解的呢?小編多方總結(jié)整理國(guó)際學(xué)校的情況,為您揭開國(guó)際學(xué)校的神秘面紗,為您對(duì)比國(guó)際學(xué)校和國(guó)內(nèi)學(xué)校的區(qū)別,國(guó)際學(xué)校到底好在什么地方?一起來(lái)了解一下吧!
一、國(guó)際教育的方式:
在國(guó)際化的教育方式里面,最重要的就是為誰(shuí)而學(xué),西式教育他們注重的是告訴學(xué)生們到底學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情,可以讓同學(xué)們自己去想要學(xué)些什么東西,給他們相當(dāng)多的主動(dòng)權(quán),一般這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生變得非常主動(dòng)靈活,最重要的是他們學(xué)得高興。西方教育重要的就是培養(yǎng)這種靈活多變的學(xué)習(xí)方式,能夠讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂,并且快樂的去學(xué)習(xí)。
二、傳統(tǒng)教育的方式:
在我們國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育里,習(xí)慣性地給孩子做出很多的束縛和各種規(guī)定,會(huì)告訴他們你應(yīng)該學(xué)什么不應(yīng)該學(xué)什么,到底應(yīng)該學(xué)到哪個(gè)程度!所以很多中國(guó)的學(xué)生們他們變得功利心非常強(qiáng),只是去應(yīng)付家長(zhǎng)應(yīng)付老師而已,他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付而已,很多時(shí)候他們都表現(xiàn)的非常被動(dòng),非常無(wú)奈。
三、西式教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別:
西式化的教育觀念里,不特別重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),他們最看重的就是創(chuàng)造力了。所以他們對(duì)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)非�?粗�,所以在美國(guó)白領(lǐng)里面不會(huì)十以內(nèi)的加減法的白領(lǐng)也是大有人在,因?yàn)槲魇浇逃袊?guó)教育也是不同的。我們國(guó)家的教育非常注重基本功,基本功一定要練得扎實(shí),但在美國(guó),他們更注重的是學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力是怎么樣的,他們重點(diǎn)培養(yǎng)的也是這方面的能力。
西方教育和中國(guó)的教育他們?cè)谡n堂上面也不同,我們國(guó)家教育方式所致,老師們喜歡給同學(xué)們總結(jié),讓孩子們沒有任何問(wèn)題,可謂就算是教的好。但國(guó)外的教育理念是他們善于給孩子一個(gè)啟發(fā),讓他們不斷地提出新的問(wèn)題。這樣就是一個(gè)創(chuàng)造的表現(xiàn)。在美國(guó),他們的課堂非常自由,非常發(fā)散的,他們可以隨意的說(shuō)出自己的言論,他們的言論是自由的。
一日為師終身為父的歷年深入國(guó)內(nèi)教育之中,所以當(dāng)孩子進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,他們就知道老師是高高在上的,老師說(shuō)的話就是圣旨就是權(quán)威。西式化的教育里面,老師跟同學(xué)們往往交談非常的自由,是好的朋友,但在我們國(guó)家老師的形象往往是非常威嚴(yán),非常神圣不可侵犯的。
國(guó)內(nèi)學(xué)生往往要八個(gè)月左右的時(shí)間都在上課,每天有很多時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)了,但是在國(guó)外西式化教育的理念里面,每年只有1000個(gè)小時(shí)的時(shí)間是在上課,其他的時(shí)間都是讓孩子做自己感興趣的事兒。西式化的教育中,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常短的,他們更多的是如何安排自己的時(shí)間,這也是最為重要的。還有一點(diǎn),他們的成績(jī)單往往都不會(huì)公開看,不會(huì)給同學(xué)太大的心理壓力,只給自己的家長(zhǎng)看,要想看別的孩子的成績(jī)簡(jiǎn)直是做夢(mèng)。
西方教育與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教育理念多方面不同,這就意味著培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是不一樣的,我不說(shuō)哪種方式好,重要的是孩子適合哪種方法的學(xué)習(xí),選擇最適合的才是最重要的,更多選擇,更多歡樂
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