近年來，申請國際學(xué)校的學(xué)生越來越多，家長在選擇國際學(xué)校時的標(biāo)準(zhǔn)也是五花八門。這其中，校園環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量是主要的參考依據(jù)。那么，選擇國際學(xué)校，到底是選環(huán)境好的還是教學(xué)好的呢?針對這個問題，小編為大家進(jìn)行簡要分析：

　　“子不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰”。在孩子一生的成長過程中，父母作為一個不可缺少的部分，在孩子的教育生涯中有著至關(guān)重要的作用。如果說，父母如大海一樣承載著孩子的夢想。那么老師更是載著孩子像夢想前進(jìn)的船只。可見教師對學(xué)生的影響是終生的，家長為孩子擇校，更要關(guān)注學(xué)校的師資質(zhì)量。

　　作為中產(chǎn)階級的一份子，小編在國際學(xué)校和公立學(xué)校之間一直徘徊不定。直到，朋友的孩子在公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，我才決定把孩子送進(jìn)國際學(xué)校就讀。

　　朋友的孩子一直在C市就讀公立學(xué)校，目前是一年級。雖然剛進(jìn)入小學(xué)，但孩子明顯瘦下來�；顫姷男愿衤�慢的變得憂郁，少說話。問了朋友之后，才了解到，原來孩子進(jìn)入公立學(xué)校之后，每天作業(yè)雖然不多，但是背誦的內(nèi)容還是相當(dāng)多的。英語單詞，每天20個外加背誦一篇文章;語文古詩詞一首，生字10個;還要背誦乘法口訣等等。

　　雖然，教育部一直提倡減負(fù)，但是孩子的隱形作業(yè)還是相當(dāng)不少，連自己最喜歡的課外讀物都已經(jīng)擺在角落中，好久沒動了。

　　雖然，國內(nèi)教育對打造孩子的基礎(chǔ)“功不可沒”，但是我還是想吐槽一下，國內(nèi)教育的“不近人情”，朋友自己也談到，對國內(nèi)教育也是“又愛又恨”。我問她，對國際教育有什么看法?她說道，國際學(xué)校也曾考慮過，同時擇校展，開放日都去過，看了七八家國際學(xué)校，大致看了一下學(xué)校環(huán)境，覺得不是很理想。例如，A學(xué)校沒有獨立小區(qū);B學(xué)校環(huán)境很一般，雖然在鬧市區(qū)，卻不大;C學(xué)校的住宿環(huán)境是和大學(xué)留學(xué)生混合在一起，讓朋友覺得安全系數(shù)不高。

　　自從自己決定讓孩子進(jìn)入國際學(xué)校之后，我開始了各種勞碌，聽聽一些國際學(xué)校家長的意見，參加擇校展和開放日，尋找中介等等�？磥韼姿鶎W(xué)校，都不是很滿意，覺得學(xué)校的環(huán)境沒有宣傳冊上那么“高大上”。

　　后來，我老公問我，“你為什么一定要讓孩子到國際學(xué)校讀書?”一語驚醒夢中人，是啊!我最初的目的，不還是因為國內(nèi)教育方式太“剝削”孩子的自由學(xué)習(xí)時間嗎?所以，想清楚之后，我決定重新仔細(xì)觀察幾所學(xué)校。發(fā)現(xiàn)其中一兩所學(xué)校還是相當(dāng)不錯的，無論是從師資還是課程設(shè)置，對孩子還是受益匪淺的。學(xué)校外教比例占48%左右，中外教師比例對我來說，還是比較滿意的。其實，對孩子未來的規(guī)劃中，暫時沒打算會出國留學(xué)。

　　所以對于這種比例，我還是特別滿意。中教為主的學(xué)校，在一些管理方式上面更傾向于國內(nèi)，比較嚴(yán)格一點，但是外教的教育方式會促進(jìn)孩子“亮點”挖掘，讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自我價值。

　　自從定下來學(xué)校之后，心里仿佛一塊石頭落地了。同時，常常會反思，現(xiàn)在是不是很多家長如我當(dāng)初一樣，挑學(xué)校挑花眼，最后忘記了自己的初心。選擇國際學(xué)校，是要了解把眼光瞅到哪些方面上?環(huán)境是其次的，主要還要看學(xué)校的教育理念與我們的家庭教育觀念是否相沖;師資教學(xué)風(fēng)格怎樣，孩子能接受得了嗎?學(xué)校課程設(shè)置方面，對孩子視野拓展以及實踐能力會有什么提升?

　　國際學(xué)校作為一個打著“全人”教育的稱號，但是否名副其實，還需要家長多多觀察。

　　以上是國際學(xué)校擇校要點的簡要介紹，希望能對有意申請國際學(xué)校的學(xué)生有所幫助。如有更多國際學(xué)校申請問題，歡迎咨詢育路小編。