您還在發(fā)愁因五證不全孩子沒(méi)學(xué)上嗎?您還在猶豫是否把孩子送到“不太理想的派位學(xué)校”嗎?您還在害怕把孩子送回“遙遠(yuǎn)的老家上學(xué)”嗎?

　　您還在擔(dān)心孩子享受不到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源嗎?您還在糾結(jié)孩子未來(lái)是參加國(guó)內(nèi)中高考還是去上國(guó)際大學(xué)嗎?北大附屬益田同文學(xué)校，能解決您的后顧之憂：

　　北大附屬益田同文學(xué)校

　　PEKING UNIVERSITY YITIAN TONGWEN SCHOOL

　　關(guān)于我們 About Us

　　北大附屬益田同文學(xué)校是由北大青鳥(niǎo)文教集團(tuán)與益田集團(tuán)共同合作創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中、高中為一體的國(guó)際化新型學(xué)校。占地230畝，建筑面積15.8萬(wàn)平方米，投資額12億元，已于2018年9月正式開(kāi)學(xué)。

　　四大核心優(yōu)勢(shì)

　　1、優(yōu)質(zhì)的教育資源。不限北京戶口，不需要五證，但師資、硬件、氛圍、機(jī)會(huì)等均處于一流水平，能享受到與北京優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校一樣的教育資源。先進(jìn)的第三代校舍設(shè)計(jì)理念、以人為本、師資強(qiáng)大、硬件環(huán)境好、文化課教學(xué)均衡、有特色課程教育、學(xué)習(xí)氛圍好、導(dǎo)入北大建筑元素、智慧校園、綠色環(huán)保。

　　2、距離北京近。學(xué)校位于北京大七環(huán)規(guī)劃范圍，距離首都新機(jī)場(chǎng)20公里，毗鄰雄安新區(qū)，交通便利，不用害怕把孩子送回“遙遠(yuǎn)的老家上學(xué)”。

　　3、中西合璧，留學(xué)、高考雙選擇。學(xué)校致力于打造“中國(guó)人自己的國(guó)際學(xué)校”，擺脫現(xiàn)階段大多數(shù)國(guó)際學(xué)校面臨的外國(guó)氛圍濃厚，本國(guó)文化底蘊(yùn)欠缺的痛點(diǎn)。以“具有深厚中國(guó)文化底蘊(yùn)和開(kāi)闊國(guó)際視野的合格地球公民”為教育目標(biāo)。既與國(guó)際高品質(zhì)教育接軌，又適應(yīng)新高考改革要求，培養(yǎng)中華文化底蘊(yùn)深厚，德智群美體全面發(fā)展的人。

　　4、全方位照顧。學(xué)校實(shí)行全寄宿制，按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居，在減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生活，鍛煉學(xué)生與人交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，有助于學(xué)生樂(lè)觀向上性格的養(yǎng)成和健康成長(zhǎng)。

　　辦學(xué)理念

　　傳承北大精神，回歸教育本真

　　育人目標(biāo)

　　立足傳統(tǒng)，面向未來(lái)，培養(yǎng)德才群美體全面發(fā)展的人。

　　培養(yǎng)的學(xué)生成為：

　　❖ 身心健康的人

　　❖ 仁愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、守信的人

　　❖ 樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人

　　❖ 善于溝通合作的人

　　❖ 人格獨(dú)立、自信堅(jiān)毅、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

　　❖ 具有批判精神、創(chuàng)造性思維、審美素養(yǎng)的人

　　❖ 具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、開(kāi)闊國(guó)際視野的人

　　課程體系 Curriculum

　　由北京大學(xué)、中國(guó)教育科學(xué)研究院及國(guó)內(nèi)外教育專家聯(lián)合組成課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主課程體系。借鑒并融合IB國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)和框架，課程理念先進(jìn)前沿，課程結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，課程內(nèi)容豐富多樣，課程特色鮮明突出。

　　學(xué)校分為國(guó)內(nèi)班(實(shí)驗(yàn)班)與國(guó)際班，國(guó)內(nèi)班(實(shí)驗(yàn)班)課程體系由基礎(chǔ)課程、拓展課程、志趣課程三層級(jí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容組成，開(kāi)設(shè)了涵蓋語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與思維、人文與社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美、體育與健康、自我管理、綜合實(shí)踐八大模塊的56門(mén)課程。

　　在做好國(guó)家規(guī)定課程外，注重文化課程拓展與特色課程建設(shè)，以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，既讓孩子有立足社會(huì)的能力，又適應(yīng)新高考改革需求。

　　國(guó)際班按照國(guó)際學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、管理，融合中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，融入被稱為“國(guó)際教育公認(rèn)”的IB課程(IB即國(guó)際文憑課程)，開(kāi)設(shè)幼兒園、小學(xué)、初中雙語(yǔ)融合課程、高中IB課程。把孩子培養(yǎng)成為具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、開(kāi)闊國(guó)際視野的人。

　　同時(shí)，由專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師結(jié)合IB課程的特點(diǎn)和國(guó)外大學(xué)入學(xué)要求，提供專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生制定升學(xué)計(jì)劃，并逐步實(shí)施，以順利進(jìn)入理想的國(guó)外大學(xué)。

　　課程特點(diǎn)

　　一體化 課程體系按幼小初高一貫制研發(fā)

　　小班化 課程設(shè)計(jì)適合小班化教學(xué)，國(guó)內(nèi)班(實(shí)驗(yàn)班)每班不超過(guò)36人，國(guó)際項(xiàng)目每班不超24人，讓每一個(gè)孩子得到更多的關(guān)注及投入

　　個(gè)性化 適應(yīng)分層教學(xué)模式的課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程需要，實(shí)行走班制，適合不同層次學(xué)生發(fā)展需求

　　模塊化 八大模塊為框架的課程體系設(shè)置，滿足學(xué)生全面發(fā)展需求

　　多樣化 豐富的課程可滿足各類學(xué)生的發(fā)展需求

　　信息化 利用信息化新技術(shù)創(chuàng)新課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)生適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代終身學(xué)習(xí)模式

　　充滿人文關(guān)懷的獨(dú)特教育體驗(yàn)

　　01 傳統(tǒng)文化教育

　　Traditional Cultural Education

　　將國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫(xiě)作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國(guó)標(biāo)語(yǔ)文課程相結(jié)合，開(kāi)設(shè)獨(dú)具特色的大語(yǔ)文課程，培養(yǎng)學(xué)生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)。

　　02 北大品格課程

　　Peking University Spirit Education

　　以品格關(guān)鍵詞為核心，融合北大精神與廊坊文化，自主開(kāi)發(fā)了北大體驗(yàn)式品格課程，關(guān)注細(xì)節(jié)，重視體驗(yàn)，在日常學(xué)習(xí)與生活中幫助學(xué)生形成受益一生的品格。

　　03 以探究為核心的超學(xué)科主題課程

　　Trans-disciplinary Curriculum with Inquiry Study at the Core

　　在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主選題、自主設(shè)計(jì)探究方案，圍繞六大主題開(kāi)展超學(xué)科的探究實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)好奇心與感知力，通過(guò)綜合性的知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，發(fā)展對(duì)概念的理解，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)主動(dòng)探究和思維創(chuàng)新，激發(fā)責(zé)任心和行動(dòng)力，培養(yǎng)有未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的精英人才。

　　04 跨文化理解與交流

　　Cross-cultural Understanding and Communication

　　通過(guò)個(gè)性化英語(yǔ)課程及國(guó)際游學(xué)課程，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀與表達(dá)能力，開(kāi)闊學(xué)生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)不同語(yǔ)言、文化間的交流和溝通，使學(xué)生成為具有國(guó)際情懷的人。

　　05 生活即教育

　　Life as an Education Philosophy

　　奉行全面育人理念，提供寄宿制服務(wù)，學(xué)校秉承陶行知先生“生活即教育”的思想，融教育于生活，從日常生活的細(xì)節(jié)做起培養(yǎng)學(xué)生的基本生活能力、人際交往能力與自我管理能力等。

　　06 才藝與審美

　　Talent and the Arts

　　根據(jù)興趣選擇聲樂(lè)、美術(shù)、樂(lè)器、書(shū)法、舞蹈、設(shè)計(jì)、戲劇等才藝課程，每人至少掌握一門(mén)才藝，通過(guò)多樣化的藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、鑒賞能力和高雅氣質(zhì)。

　　07 運(yùn)動(dòng)與健康

　　Sport and Fitness

　　通過(guò)個(gè)人項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、水上運(yùn)動(dòng)、防身技能、耐力鍛煉等體育課程活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的身體素質(zhì)、過(guò)硬的意志品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　師資隊(duì)伍 Teaching staff

　　學(xué)校對(duì)教師的選用和錄取以及教師的成長(zhǎng)規(guī)劃都有自己一套完整的體系，不僅選拔和培訓(xùn)嚴(yán)格，而且教授親傳，后期還會(huì)定期接受學(xué)術(shù)委員會(huì)親臨課堂的指導(dǎo)和研討。

　　首先，學(xué)校成立了學(xué)校教師學(xué)術(shù)委員會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)委員全部是北京大學(xué)知名教授兼任;

　　其次，學(xué)校和北京大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合成立了教師發(fā)展中心，每一年學(xué)校教師必須到北京大學(xué)進(jìn)行集訓(xùn)，由北京大學(xué)教授親自授課，一對(duì)一親傳指導(dǎo);

　　再次，學(xué)校的教師首先是從集團(tuán)三十多所體系內(nèi)的學(xué)校抽調(diào)的名師骨干，當(dāng)然這些名師骨干都來(lái)自于全國(guó)知名學(xué)校，又熟知體系內(nèi)的教育理念，在體系內(nèi)成績(jī)顯赫;

　　不僅如此，學(xué)校還從985和211知名院校選拔一批優(yōu)秀碩士以上研究生，經(jīng)過(guò)體系嚴(yán)格系統(tǒng)培訓(xùn)，選拔上崗;定期接受北京大學(xué)教授親傳和指導(dǎo)。

　　高品質(zhì)的國(guó)際化教育環(huán)境

　　1.先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，更符合新時(shí)代學(xué)生的發(fā)展及教育需求;

　　2.導(dǎo)入北大建筑元素，傳承和發(fā)揚(yáng)北大的傳統(tǒng)與文化;

　　3.以人為本，強(qiáng)調(diào)空間的有序流動(dòng)和轉(zhuǎn)換，注重師生各個(gè)環(huán)節(jié)體驗(yàn)，創(chuàng)造豐富的室內(nèi)外交往空間;

　　4.利用信息新技術(shù)，通過(guò)云端學(xué)習(xí)系統(tǒng)、微課在線學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，打造智能化校園;

　　5.校園內(nèi)的直飲水系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng)等，充分保證了校園設(shè)備的先進(jìn)性;

　　6.充分利用太陽(yáng)能、空氣能等環(huán)保設(shè)備，構(gòu)建綠色生態(tài)校園。

　　成熟的教學(xué)系統(tǒng)

　　豐富多彩的教育與主題活動(dòng)

　　至今，北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校體系在全國(guó)已成功創(chuàng)辦近三十所學(xué)校，集中分布于華北、華東、華南及西南地區(qū)，形成強(qiáng)大的集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模。自今天9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，除做好國(guó)家校本課程外，北大附屬益田同文學(xué)校注重全人培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了本校的特色課程。

　　豐富的社團(tuán)活動(dòng)

　　開(kāi)設(shè)了包括外教讀書(shū)和電影俱樂(lè)部、音體美、攝影課、力翰科學(xué)課、英語(yǔ)情景劇、舞蹈課、烹飪課等在內(nèi)的8個(gè)專業(yè)社團(tuán)和21個(gè)興趣社團(tuán)，學(xué)生可依據(jù)興趣選擇社團(tuán)，每日進(jìn)行學(xué)習(xí)與活動(dòng)，從小培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

　　研學(xué)活動(dòng)

　　以 “探究、考察和體驗(yàn)”的實(shí)踐方式，從戲劇、環(huán)境、科技、人文、中外交流等各個(gè)方面給予同學(xué)們思維啟發(fā)。

　　特色課程與日常學(xué)習(xí)生活

　　孩子們對(duì)自然的探索是由手及腦的，北大附屬廊坊益田同文學(xué)校為了把課堂知識(shí)延伸到野外，啟動(dòng)了在地課程。在地課程是學(xué)校的特色課程之一，也目前國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的課堂教學(xué)與自然緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)課程。

　　秋季課程

　　日常學(xué)習(xí)與生活

　　招生計(jì)劃

　　小學(xué)：1——6年級(jí)

　　初中：初一、初二

　　高中：高一(接受學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué))