詞匯是語言的基本材料，是語言的三要素之一。離開詞匯就無法正常地交流。詞匯不豐富，也必然會影響思想交流。學生掌握的詞匯越多，他們運用語言的能力就越強。

　　為了更好地促進學生的英語學習，擴大英語單詞詞匯量，提高學生對英語的學習興趣，豐富學生詞匯量，提高學生的英語語言綜合運用能力，挖掘學生英語學習的潛力，為學生們們提供一個良好的展示自我的空間，我校于12月14日開展了全校第二屆“我愛記單詞”英語百詞賽。

　　比賽中同學們熱情投入，沉著冷靜，現(xiàn)場氣氛緊張而有序，他們全力以赴發(fā)揮自己的能力，爭取獲得的成績。賽后，同學們在一起熱烈討論比賽的答案，整個學校沉浸在濃濃的英語氛圍中。全體英語老師及時細致地進行批閱，以年級為單位，評選出了各年級的前十二名優(yōu)秀“單詞記憶王”。

　　此次“我愛記單詞”英語單詞競賽從本學期初就開始籌備并得到所有班主任老師的大力支持， 每周一，三，五充分利用早讀時間通過多種方式促進學生們的單詞背誦的興趣和熱情。英語組老師們和外教們合作并確定統(tǒng)一的單詞背誦單，在課堂中通過游戲，動手實踐，形象記憶，CHANT，制作單詞卡片，同音歸類，表演等多元素融合充分調動學生們記憶單詞的興趣和熱情，讓學生們養(yǎng)成每天熟讀并背誦的好習慣，此項工作同時得到家長們的大力配合，親子背誦單詞的熱潮席卷而來。學生們在愉悅的氛圍中輕松掌握單詞并DIY自己的單詞單，每天挑戰(zhàn)并突破自己的記憶極限。

　　此次英語單詞競賽促進了學校英語教學工作，不僅提高了學生的英語學習興趣，培養(yǎng)了學生記單詞的良好習慣，開拓了學生學習英語的視野，而且讓學生真正體會到了英語詞匯的重要性，也驗證了我校英語特色教學的實效性。今后我校還將繼續(xù)開展此項活動，促進英語教學質量的逐步提高。

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