國(guó)際學(xué)校為什么值得選擇，如何選擇適合孩子的國(guó)際學(xué)校等等，這些都是家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)會(huì)遇到的疑問(wèn)。下面就來(lái)和大家分享一下，在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候會(huì)遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題：

　　關(guān)于選擇國(guó)際學(xué)校的常見(jiàn)問(wèn)答

　　1、國(guó)際學(xué)校為什么值得選擇?

　　選擇國(guó)際學(xué)校的理由有很多：

　　①為了孩子以后出國(guó)做更充分準(zhǔn)備

　�、趹�(yīng)試教育不適合孩子的天性發(fā)展

　　③戶(hù)籍限制、重點(diǎn)學(xué)校資源少

　�、�?chē)?guó)際學(xué)校能讓孩子的人生更完整

　　⑤為了孩子的優(yōu)秀，父母不得不做出選擇

　　2、先上公立學(xué)校后再去國(guó)際學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題怎么辦?

　　最理想的轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)間是小學(xué)3~4年級(jí)。

　　3-4年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)比較扎實(shí)，孩子也具備了一定的識(shí)字寫(xiě)字能力所以可以開(kāi)始考慮。不過(guò)前提條件是在去國(guó)際學(xué)校之前就學(xué)好英語(yǔ)。

　　5年級(jí)后轉(zhuǎn)學(xué)可以說(shuō)大家都想在這個(gè)年齡段進(jìn)國(guó)際學(xué)校。但際學(xué)校的位置卻非常有限，而且有很多家長(zhǎng)不敢當(dāng)即決斷是否脫離體制內(nèi)的學(xué)校。

　　3、直接上國(guó)際學(xué)校好，還是先在公辦學(xué)校過(guò)渡好?

　　根據(jù)各人需要!

　　國(guó)際學(xué)校 ：一些國(guó)際學(xué)校也有中文課，但在閱讀背誦方面，沒(méi)有公立學(xué)校那么嚴(yán)格;

　　公立小學(xué)：比較重視寫(xiě)字，包括筆順和其他的一些中文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　4、公立和民辦學(xué)校的國(guó)際部哪個(gè)更好?

　　就教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，公辦和正規(guī)的民辦沒(méi)有太明顯的差異。

　　5、孩子上國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備?

　　①很多國(guó)際學(xué)校在招生面試時(shí)會(huì)要求父母一起參加。

　　②孩子的目標(biāo)定位，想清楚孩子未來(lái)的定位。確定不走體制內(nèi)路線(xiàn)、不參加高考就可以開(kāi)始準(zhǔn)備了。

　　③家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力定位，國(guó)際教育開(kāi)支非常大，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)或者到研究生，開(kāi)支周期也很長(zhǎng)。

　　6、國(guó)際學(xué)校老師流動(dòng)性大嗎?

　　辦學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面都會(huì)穩(wěn)定些。

　　7、外籍學(xué)生數(shù)量是評(píng)估國(guó)際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

　　在統(tǒng)計(jì)學(xué)上是沒(méi)有關(guān)系的!

　　正規(guī)國(guó)際學(xué)校相同教育體系中只收外籍生的學(xué)校和中外都收的學(xué)校在辦學(xué)水平上相差不大。

　　家庭教育更重要同樣一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的孩子也不會(huì)完全相同，外因和內(nèi)因都需要。

　　8、如何選擇合適自己孩子的國(guó)際學(xué)校?

　　硬件條件不決定一切。

　　大部分中國(guó)家長(zhǎng)既希望孩子選一個(gè)國(guó)際化程度高的學(xué)校，又希望有一定比例的中文教學(xué)。想要面面俱到，付出的努力就要加倍。先考慮學(xué)校用什么教育體系;再看學(xué)校的課程強(qiáng)度、難度與自己孩子而言是否合適。不是錄取就完事了的。

　　9、如果考慮讀國(guó)際學(xué)校，要給孩子報(bào)特長(zhǎng)班嗎?

　　充分鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。不建議隨波逐流，宜精不宜多。

　　10、國(guó)際學(xué)校、國(guó)際高中、國(guó)際班到底如何區(qū)分?

　　國(guó)際學(xué)校：最早只收外國(guó)籍學(xué)生�，F(xiàn)在家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的國(guó)際學(xué)校已經(jīng)是經(jīng)過(guò)部分轉(zhuǎn)型后的“雙語(yǔ)學(xué)校”

　　國(guó)際高中：管理模式和學(xué)習(xí)壓力和體制內(nèi)的學(xué)校基本一樣。學(xué)生多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。公立學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)。

　　國(guó)際班：基本為了國(guó)內(nèi)學(xué)生接受?chē)?guó)際高中課程設(shè)立，根據(jù)留學(xué)國(guó)家不同類(lèi)型也不同。A-level課程居多。

　　11、A-level、IB、AP、BC課程，這些區(qū)別在哪里?

　　A-level課程：英國(guó)中學(xué)教育體系，針對(duì)去英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家開(kāi)設(shè)比較多。

　　AP課程：很多是放在IBDP課程中一起學(xué)習(xí)的，相當(dāng)于美國(guó)高中預(yù)備課程。

　　IBDP課程：世界眾多名校認(rèn)可，課程難度接近美國(guó)高三階段內(nèi)容、入學(xué)門(mén)檻高。

　　BC課程：主要是加拿大BC課程和安省課程，3+0模式居多。

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