作者：陳然。初中就讀于浙江一所公立學(xué)校，高中轉(zhuǎn)入北京王府學(xué)校。國際學(xué)校（公眾號：zxxzxb_yuloo）與公立學(xué)校不同的管理方式與外地讀書經(jīng)歷讓她對學(xué)習(xí)生活有很多感觸

　　有人說：“自制力宛若受到控制的火焰，正是它造就了天才。”自我管理能力強的人可以擺脫學(xué)校生活中的誘惑，讓全身心投入學(xué)業(yè)，能夠更有效地分配時間，去做需要努力去做的事情。所以，無論是否國際學(xué)校還是普高的學(xué)生，都需要提高自我管理能力，才能學(xué)業(yè)有成。

　　自從我就讀國際學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)在國際學(xué)校對同學(xué)的自我管理能力尤其顯得重要。平時我們都住校，每天硬性作業(yè)看似不多，若僅僅圍繞作業(yè)，晚自習(xí)結(jié)束后也就沒事情可做了，時間就顯得寬松。但背單詞學(xué)聽力提高英語水平，需要日積月累，靠的是花更多的時間，在國際學(xué)校自由管理下的我深深地意識到了這點。因此利用好平時時間是提升自己水平的關(guān)鍵。

　　我一個的朋友，前不久突然惰性大發(fā)，把與我一起規(guī)劃好的學(xué)習(xí)計劃都通通拋到九霄云外，連自己曾經(jīng)信誓旦旦許下諾言要努力學(xué)習(xí)都不再作數(shù)。下課后，不再好好利用時間學(xué)習(xí)。對社團活動也不參加。作為好朋友的我，自然看不下去，怎么提醒也不起作用。后來，我發(fā)現(xiàn)原來她沉溺在自己的小說世界里不能自拔。幸虧有，她母親來到學(xué)校來看望她，知道了這事，及時幫她糾正，把心思重新拉回到學(xué)習(xí)上來。同時我們的班主任在知道了這件事之后也主動找過我的朋友跟她談心，輔助她定下了適合的計劃。

　　我以前自我管理能力也一般，想玩的好玩的總先玩。到了國際學(xué)校，使我認識到自我管理能力的重要性。為了考取心儀的學(xué)校，托福、SAT是避不開的。自從我了解規(guī)則，有了目標后，無形中幫助我對自我管理能力從認識轉(zhuǎn)化到實際行動。說心里話，國際學(xué)校對我這類型學(xué)生還是挺有幫助的。記得上學(xué)期為迎接期末考試，我把時間安排的滿滿的，有條不紊地去準備。通過利用好周末零星的時間，把每一門功課都復(fù)習(xí)到位。最后成績下來，取得自己學(xué)期來的成績，當時特別開心。

　　光從我們宿舍為例，我的舍友手機總是玩到很晚，影響第二天上課。常住生從周五下午到周日的時間都比較自由，也需要自我合理計劃。學(xué)期并不是很長，也就二十多周，仔細算算周末也有兩個月的長度，若不好好利用好周末，那么浪費的時間將是巨大的損失。如果讓我給國際學(xué)校的學(xué)生家長提點建議的話，就是要多加與孩子溝通，了解情況，及時幫助孩子改正一些懶惰的缺點。

　　好習(xí)慣成就美好人生。國際學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生提高自我管理能力，它一旦形成，將與我們相隨一生。

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