教育進展國際評估組織對世界21個國家的調(diào)查顯示，中國孩子的計算能力排名世界，而創(chuàng)造力卻排名倒數(shù)第五。如果一個孩子沒有創(chuàng)造力，這就好比是沒有了思想是一樣的。那么，到底是誰扼殺了孩子的創(chuàng)造力?愛迪國際學校老師認為， 父母是責任人。 把孩子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，父母愛子心切是可以理解的，但是，以愛的名義而剝奪孩子的成長的權(quán)力，就是對孩子的一種傷害，對孩子的不尊重。

　　小孩子都有一顆好奇的心，好動的手，閑不住的腳，探索的眼睛，嘗個不停的嘴巴。他們需要通過這些器官來感知外在的世界，認識身邊的環(huán)境，通過外界事物的刺激來發(fā)展自身，激活自身的潛能，這是因為孩子們對外界充滿了好奇，每一樣東西對于他們來說都是那么的新奇，他們急于了解出現(xiàn)在面前的一切事物，對周圍的環(huán)境有一個初步的認識，這個過程是每一個孩子必須經(jīng)歷的，否則，孩子就不會發(fā)展出感知覺的功能，也不會對事物有初步的概念。

　　父母要做的就是給孩子創(chuàng)造寬松的環(huán)境，多給孩子認識和了解事物的機會。當孩子刨根問底時，父母要有足夠的耐心，認真的對待孩子提出的問題，而不是以簡單粗暴的方式拒絕回答;當孩子因為探索而打碎了你心愛的裝飾品時，不要批評孩子笨手笨腳，因為他就是通過這種不斷的摸索，才能夠鍛煉出手腳平衡的能力;當孩子把你的化妝品弄得滿屋子里都是的時候，不要打他，這并不是孩子淘氣，而是，孩子根本就不知道里面裝的是什么，認為你能涂在臉上，他就能夠涂在地上，這就是孩子的認知。

　　孩子不能永遠生活在父母的襁褓之中，父母也不要用自己的愛，給孩子設置一道藩籬，這會阻擋住孩子探索世界的道路，會扼殺孩子好奇的心。

　　孩子是有著獨立思維、不斷發(fā)展的人，孩子所有的事情都是為了成長，為了將來獨立面對生活而做的準備。不管父母對孩子的照顧多么的無微不至，最終都要把孩子推出去，面對自己的人生。這就需要孩子能夠具備獨立生存的能力，就需要他自己去探索和認識身邊的事物。父母可以代替孩子做一些事情，但是卻不能代替孩子成長，也不能代替孩子去承受挫折，與其給孩子鋪一條“康莊大道”，不如教會孩子開閉道路的能力。

　　孩子的道路需要他自己去走，孩子的人生需要他自己去完善，孩子所遇到的困難和障礙，需要他自己有能力去克服，這才是人生，這才是一個人所要做的事情。

　　愛迪國際學校老師認為這才是合格家長的觀點。

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