說(shuō)起早戀，孩子反感，家長(zhǎng)慌張。今天，愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師和您分享怎樣引導(dǎo)早戀的孩子。當(dāng)和TA組在同一個(gè)小隊(duì)時(shí)，自己會(huì)暗暗竊喜;想要制造一些話(huà)題或“麻煩”吸引TA的目光;想與TA多說(shuō)會(huì)話(huà)，目光相對(duì)時(shí)卻又有些不好意思。這些就是愛(ài)慕的初級(jí)階段。 也可以理解常早戀的前奏。

　　3

　　讓孩子做一道填空題吧：從喜歡一個(gè)人到喜歡一個(gè)人的“___”

　　其實(shí)孩子的世界并沒(méi)有那么復(fù)雜。有一個(gè)五年級(jí)的男生特別優(yōu)秀，受到了全班幾乎所有女生的青睞，我就給大家上了一堂公開(kāi)課，讓大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么樣的男生和女生是讓大家覺(jué)得喜歡的。于是，有的女生站起來(lái)說(shuō)，她喜歡男生平時(shí)課桌收拾得整齊干凈，有的男生說(shuō)，他喜歡女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都說(shuō)，成績(jī)好的同學(xué)是讓人喜歡的……

　　從孩子們的口中，我們大概可以看到一個(gè)被大家都喜歡的人是這樣的：成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，在小隊(duì)活動(dòng)或者校園文藝演出中挑大梁……你看，這樣的孩子哪一個(gè)家長(zhǎng)不喜歡呢?

　　“從喜歡一個(gè)人，引導(dǎo)到具體喜歡這個(gè)人的什么地方，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們喜歡的是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，這種喜歡的感覺(jué)也就會(huì)明晰起來(lái)。” 許多家長(zhǎng)不愿意和孩子談異性交往，或者認(rèn)為言之尚早，實(shí)際上我們的孩子已經(jīng)比家長(zhǎng)所處的那個(gè)青澀時(shí)代要成熟很多了，“有的孩子會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上搜索，然而網(wǎng)絡(luò)只能給予知識(shí)，卻不能給予正確的價(jià)值觀。”

　　4

　　遮遮掩掩不如拿出來(lái)大方說(shuō)

　　到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢發(fā)生變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，男生和女生之間說(shuō)話(huà)交流一下子就變得不自然了，仿佛有一層神秘的面紗阻擋在兩者之間，掀開(kāi)或是不掀開(kāi)，看起來(lái)都是一個(gè)問(wèn)題。

　　“其實(shí)發(fā)生變化，是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的事情，是自然發(fā)生的，為什么我們要遮遮掩掩呢?”我曾經(jīng)給不少中學(xué)的孩子上過(guò)一節(jié)關(guān)于青春期的班會(huì)課，一開(kāi)始孩子們往往對(duì)發(fā)生在自己身上的變化又羞澀又好奇，可當(dāng)大家在課堂上討論這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大家都是一樣的，“當(dāng)我們把一件事情大大方方拿出來(lái)說(shuō)的時(shí)候，敏感度自然而然地就下去了。”

　　然而，有的家長(zhǎng)卻偏偏要在這個(gè)問(wèn)題上施加神秘感，對(duì)諸如此類(lèi)的話(huà)題從來(lái)都是避之不談，與異性交往的概念和尺度在哪里，孩子都一無(wú)所知。 這樣缺失引導(dǎo)的人際交往才會(huì)真正導(dǎo)致悲劇發(fā)生，每年3月和9月剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，往往是未成年少女發(fā)現(xiàn)懷孕的一個(gè)高峰期，在放假期間發(fā)生關(guān)系導(dǎo)致懷孕的案例并不少見(jiàn)。

　　家長(zhǎng)和孩子要做到無(wú)話(huà)不談。愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師建議，家長(zhǎng)與孩子平時(shí)聊天時(shí)，客觀分析孩子伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子形成正確的判斷，減少盲目的，夸大的喜歡，能夠防止一猛子扎進(jìn)去，形成戀愛(ài)局面，不好收拾。

       想要了解更多國(guó)際學(xué)校相關(guān)招生資訊，可以關(guān)注本站或添加關(guān)注公眾號(hào)(zxxzxb_yuloo)掃描下方二維碼進(jìn)行關(guān)注，掌握更多相關(guān)新聞資訊!