12月底收到J的媽媽的微信，告訴我好消息：上普高高二的J次托�？荚�，只是考前一周做了一些TPO(托福真題)，得了112分!這讓我聯想到S，在高一時僅上了一個24課時的托福沖刺班，最后考出了114分。

　　這兩個小伙子和我兒子一樣大，初一時三人抱團在我這里學了CAE課程(劍橋五級的第四個級別)，初二時一起做了八套雅思題后就無知無畏的去考了雅思，兩個7.5，一個8.0。

　　然后就是初三他們忙中考忙得沒有了影，高中兒子上了國際課程，J和S分別上了北大附和北師大二附的普高，我尋思著兩年的光景他們的英語已經被中考和普高課程磨沒了，沒想到兩個孩子琢磨著去美國，再次無知無畏地做了幾套真題就去考了托福，取得的成績足以讓他們不用擔心英語成為他們申請的障礙。

　　這是兩年前孩子們備考雅思時的狀態(tài)，有一位因為頭做學校的作業(yè)做得太晚，干脆在25分鐘就做完了雅思閱讀部分(標準時間是一小時)后申請小睡!

　　可以想象，身邊有這些孩子的故事，我如何能夠回答得了家長的問題：雅思托福該怎樣學才能取得高分?因為我的回答是：不學雅思和托福才能取得雅思和托福高分!

　　當然，這個不學是指不埋頭泡在雅思和托福應試培訓中刷題，而是提升英語實力，雅思和托福不會虧待真正有實力的孩子。

　　三個孩子性格迥異，各有各的夢想，最大的共同點是一起學過CAE，且瘋狂熱愛英語閱讀。初二的時候他們已經賽著讀原版通識讀物了，到牛劍參加兩周夏令營，去的次數最多、呆的時間最長的地方是Blackwell’s書店，買回來最多的是書。

　　當他們在初二已經達到CAE的水平，即使兩年多沒有再常規(guī)化學習英語，只是堅持閱讀，高一高二再戰(zhàn)江湖時依然輕松致勝!

　　所以，早起步、跟體系、多閱讀是雅思托福取得高分的“靈丹妙藥”。

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