[案例1]

　　前幾天，ki媽和Kiki遇到了許久不見的鄰居，鄰居家的寶貝小時(shí)候經(jīng)常跟Kiki一起玩，今年9月也才上了一年級(jí)。

　　小伙伴們一起玩，媽媽們就聊開了。Kiki的小伙伴原本是個(gè)挺結(jié)實(shí)的小姑娘，個(gè)頭也挺高，大半年沒見，似乎瘦了很多。

　　原來(lái)，從去年下半年開始，小伙伴就每天堅(jiān)持放學(xué)后抽兩個(gè)小時(shí)去游泳，對(duì)，就是培養(yǎng)了孫楊、傅園慧等一大堆游泳健將的陳經(jīng)綸體校。每天馬不停蹄地趕，到了周末總該歇一歇了吧。并沒有。周末只有半天的時(shí)間是空閑的，剩下的時(shí)間是各種興趣班，英語(yǔ)、鋼琴，還有一個(gè)書法班。

　　看著兩個(gè)孩子在草地上奔跑，媽媽一起感慨，興趣班，真的是繞不過(guò)去的坎兒。

　　鄰居說(shuō)，孩子爸爸挺心疼孩子，不想讓女兒這么奔忙，用他的原話就是：“我不希望女兒室外活動(dòng)的時(shí)間都沒有了!”

　　可是鄰居卻堅(jiān)持給女兒報(bào)了各種興趣班，也堅(jiān)持著每天去游泳，她覺得學(xué)這些并沒有什么不好的地方，多學(xué)一點(diǎn)總是沒有錯(cuò)的。

　　說(shuō)實(shí)話，每天堅(jiān)持游泳兩個(gè)小時(shí)，大人都很難堅(jiān)持，更何況一個(gè)孩子。在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)到的并不僅僅是游泳的技巧，也并不僅僅是鍛煉了身體，更是養(yǎng)成了一種凡事都需要堅(jiān)持的習(xí)慣，這樣吃苦和堅(jiān)持的習(xí)慣，會(huì)伴隨他們的一生。

　　之前，ki媽介紹過(guò)一個(gè)視頻，美國(guó)一些科研人員經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來(lái)的，并不是智商，而是堅(jiān)持。

　　那么，怎么讓孩子能有著遇事會(huì)堅(jiān)持的特性呢?陪著他一起堅(jiān)持，也許是好的示范，也是好的方法。

　　孩子選了一個(gè)興趣班，但是他又不想學(xué)了，或者中途想要放棄了，又該怎么辦?

　　這是最常見的問題。閨蜜最近糾結(jié)于給女兒選一門樂器，可是，她卻遲遲下不了決心，萬(wàn)一她學(xué)著學(xué)著不想學(xué)了，我該逼著她繼續(xù)學(xué)嗎?

　　還有一位爸爸，一年前給4歲的兒子選擇鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他的想法很簡(jiǎn)單，我就想他接觸一下鋼琴，我是一定不會(huì)逼著他練鋼琴的，他不想學(xué)就不學(xué)。

　　一年之后，鋼琴買回了家，他覺得自己掉進(jìn)了一個(gè)深坑，孩子的興趣越來(lái)越小，每天坐在那練琴就像在坐牢一樣，可是他卻不再提當(dāng)時(shí)那句：“我是不會(huì)逼他練琴的。”

　　他困惑地問ki媽，這鋼琴，直接影響到了我的心情，也影響到我們?nèi)�家人的心情，你說(shuō)，我還要繼續(xù)下去嗎?因?yàn)楣ぷ鞯脑���，ki媽以前采訪過(guò)很多年輕的鋼琴家，包括陳薩、張昊辰、王羽佳，也有琵琶名家吳蠻，也有古典吉它手楊雪菲。

　　跟他們聊小時(shí)候練琴的經(jīng)歷，ki媽發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)人的訓(xùn)練是不苦的，即便他們極有天分。他們會(huì)為了找一個(gè)匹配的好的老師，每周坐十幾個(gè)小時(shí)的火車奔波;他們的爸爸媽媽也會(huì)看著訓(xùn)練，有的媽媽辭去了工作陪著他們學(xué)鋼琴。

　　我們當(dāng)然會(huì)說(shuō)，我們并不希望孩子成為鋼琴家，我們就希望他們能夠享受音樂的樂趣。然而樂器是很有技巧性的，不訓(xùn)練，不堅(jiān)持，他就不能夠享受樂器所帶給他們的快樂。

　　[案例2]

　　ki媽的一位朋友，小學(xué)的時(shí)候，被媽媽逼著去學(xué)畫畫，她說(shuō)，當(dāng)年周末，媽媽帶著她們姐妹倆去少年宮學(xué)畫畫，當(dāng)時(shí)的感覺是痛不欲生，看到別人都在外面玩，而她需要學(xué)那么枯燥的素描。

　　即便是她們姐妹倆萬(wàn)般不愿意，可是媽媽在這件事情上面從來(lái)沒有退讓過(guò)。

　　學(xué)了幾年，隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張，畫畫也就停止了。

　　直到她參加工作以后，朋友有了很多空閑時(shí)間，流行彩鉛的時(shí)候，她用彩鉛畫畫，隨便一曬，朋友圈點(diǎn)贊都點(diǎn)爆了。她給女兒畫畫，隨手一畫，一只大獅子惟妙惟肖。她學(xué)ps，做幾張海報(bào)不在話下。

　　她說(shuō)，現(xiàn)在想想，真的很感謝當(dāng)時(shí)她媽媽的堅(jiān)持，讓她學(xué)了幾年畫畫，所有的繪畫、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，都是在那個(gè)時(shí)候打下的。“小時(shí)候不懂，只知道玩，等到大了才知道，那時(shí)候做的很多事情，都很有必要。”

　　有一個(gè)不太熟悉的工作關(guān)系的伙伴，藏在一個(gè)微信群里，平時(shí)不怎么交流。有一次，大家在討論一個(gè)聚會(huì)，說(shuō)是可以展示一下才藝。好多人都默不作聲。她突然說(shuō)了一句，我可以給大家拉小提琴。

　　于是，大家都追著她問，她說(shuō)，她學(xué)了十幾年的小提琴，考級(jí)考到了十級(jí)(最高級(jí)別)，平時(shí)自己在家空閑的時(shí)候就會(huì)拉，但是她從事的工作跟小提琴完全無(wú)關(guān)。

　　ki媽后來(lái)單獨(dú)問她，小時(shí)候練琴苦嗎?她說(shuō)練琴當(dāng)然苦啊，怎么會(huì)不苦�？墒�，到后來(lái)也就習(xí)慣了，這就是每天的生活，一直到現(xiàn)在，依然是她的生活的一部分，而且她非常喜歡有小提琴相伴的日子。

　　[案例3]

　　另一個(gè)例子是一個(gè)初中男生，成績(jī)并不是特別的好，跟爸爸媽媽的關(guān)系也一般。

　　從小，爸爸媽媽對(duì)他的教養(yǎng)方式都是放養(yǎng)的，他想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，課程就是如此，更別提興趣班了。所以，他沒有學(xué)樂器，也沒有學(xué)其它的技能。

　　孩子對(duì)自己的總體評(píng)價(jià)并不是很高，他覺得自己學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人，其它方面也并沒有拿得出手的地方。

　　在一次跟父母激烈的爭(zhēng)吵中，他質(zhì)問父母：你們現(xiàn)在怪我什么都不好，可是你們當(dāng)時(shí)為什么不對(duì)我抓緊一點(diǎn)?你們甚至連樂器都沒有給我學(xué)一樣!

　　當(dāng)然，這是爭(zhēng)吵時(shí)的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深的受傷了，一直以來(lái)信奉的讓孩子快樂成長(zhǎng)，不逼他學(xué)樂器，不逼他提高成績(jī)，可是到頭來(lái)，孩子反而怨恨上了他們。

　　我們常常會(huì)妖魔化了各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。

　　其實(shí)，任何學(xué)習(xí)，不管是運(yùn)動(dòng)，還是學(xué)科知識(shí)，還是棋類，都是需要花費(fèi)時(shí)間和努力的，沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。

　　看到這里，有人可能會(huì)說(shuō)，ki媽打雞血了吧!也許有那么一點(diǎn)。

　　ki媽并不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也并不贊同純粹的快樂教育，什么都不學(xué)，任由孩子自由發(fā)展。

　　在陪伴孩子上各種興趣班的時(shí)候，考驗(yàn)的不僅僅是堅(jiān)持，還有大人對(duì)時(shí)間的掌控能力，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是必須在漫長(zhǎng)的生活和學(xué)習(xí)中所必需掌握的技能。

　　那些被逼著上各種興趣班的孩子，長(zhǎng)大了以后，是怎么樣的體驗(yàn)?

　　大多數(shù)會(huì)慶幸自己在小的時(shí)候就堅(jiān)持get了一門技能，而這會(huì)讓他們感覺到自豪。

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