愛迪國際學校老師提示家長朋友：有三種能力是每個想上美國常青藤之類的好大學的孩子需要從小培養(yǎng)的!

　　能力一：獨特的興趣

　　美國也有所謂的高考，簡稱SAT，但是這個成績只是考核的一部分， 但美國大學卻更看重孩子的課外活動!

　　關(guān)于課外活動，它們的關(guān)注點往往有4條：是否夠獨特;是否有貴族氣質(zhì);是否在持續(xù);是否出成績。

　　先說說獨特性

　　很多華人會給孩子學一些不是那么主流的活動。我有一位師姐，她大兒子拿到了斯坦福大學的offer。她的經(jīng)驗就是給孩子玩一些不那么主流的活動。比如她家老大從小學的樂器是黑管，因為斯坦福樂隊里正好缺這樣的人才，兒子的專長能投其所好;體育方面，學的是帆船，還參加過美洲杯帆船挑戰(zhàn)賽，這也是超級冷門，但是卻讓人眼睛一亮的活動(不過很燒錢啊)�，F(xiàn)在她家老二讀初中，主打攀巖，已經(jīng)有幾年的攀巖經(jīng)驗了。

　　接著談貴族性

　　它們青睞的活動是要能體現(xiàn)西方貴族氣質(zhì)的，所以大提琴遠比吉他吃香，擊劍會比武術(shù)靠譜。

　　再說說持續(xù)性

　　申請者如果堅持了很多年，這說明這個孩子有很強的決心和毅力，對自己的人生有規(guī)劃。而這恰恰是美國名校所看重的!

　　最后談?wù)劤煽?/p>

　　美國名校選擇學生時，會優(yōu)先考慮那些課外活動取得成就的學生。 如果堅持一項興趣班的話，盡量多參加比賽，多取得一些成績，這也能增加未來上大學的砝碼。

　　能力二：修養(yǎng)好，氣質(zhì)佳

　　除了課外活動，個人氣質(zhì)和修養(yǎng)也是極為重要的。美國大學申請都有面試，用來考核一個人的談吐舉止，如果一個孩子彬彬有禮、大方得體，肯定會給面試官一個非常好的印象，從而增加錄取幾率。

　　美國流傳一份常春藤面試攻略，下面幾樣都是關(guān)于個人氣質(zhì)和修養(yǎng)的：

　　外向，自信，誠實

　　保持冷靜，看著對方的眼睛說話

　　談話不卑不亢

　　適當?shù)臅r候，問一些問題

　　離開前，口頭表達謝意

　　二十四小時之內(nèi)，送一張感謝卡或以電郵形式表示感謝

　　個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是留給別人的印象。 甭管長得是否漂亮，但氣質(zhì)一定要好。如果孩子比較缺乏禮貌，也一定要教育孩子改正，“please”、“thank you”這些禮貌用語一定要成為孩子說話的一種習慣。如果孩子說話不看著別人，聲音偏小，一定要讓TA學會看著別人眼睛說話，聲音大而清晰，說話時候不能有小動作，不能打斷別人。

　　能力三：寫作!

　　美國大學申請時都要求學生寫作文，考官根據(jù)作文來做篩選。比如我認識的一個孩子在申請大學時被要求回答如下問題——在250字內(nèi)描述一個展現(xiàn)了你的領(lǐng)導才華的時刻。

　　一開始，她寫的是她如何在學校的籃球比賽中和同學總結(jié)經(jīng)驗，最后贏得一場校際比賽的故事。結(jié)果輔導機構(gòu)的老師看到她的作文后，說太平淡了，領(lǐng)導力部分完全沒體現(xiàn)，全部重寫!經(jīng)過幾次修改后，

　　故事沒有提到一個的字眼，但卻生動而真切地展現(xiàn)了這個女孩過人的領(lǐng)導才華。而這個女孩最后也成功被賓西法利亞大學錄取。這就是作文的魅力，一篇好的作文是學生能否拿到名校offer的基礎(chǔ)!

　　對于寫作訓練來說，一定要讓孩子多寫，注意語法、句式。畢竟寫作和口語有很大不同，寫作要注意文字的優(yōu)美，時態(tài)要注意、適當用些從句、可以來些排比句等等，這些也只有不斷練習才能掌握到。

　　這三種能力的培養(yǎng)是個長期的過程，所以做好規(guī)劃是申請名校的必要條件。愛迪國際學校老師如是說�！　�

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