俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個人的品質(zhì)和性格在幼兒時期就已經(jīng)形成了，長大后很難再改變。所以家長培養(yǎng)孩子要從幼兒時期抓起。在幼兒心智尚未成熟之際，培養(yǎng)孩子做事做人的教育方法就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，通過習(xí)慣的培養(yǎng)，將行為內(nèi)化為孩子的品質(zhì)。北京愛迪國際學(xué)校雙語幼兒園老師認(rèn)為在孩子的幼兒園時期，學(xué)校和家長應(yīng)共同合作幫助孩子養(yǎng)成以下習(xí)慣：

　　一、規(guī)律生活

　　一個人的生活作息，在現(xiàn)代多元的社會里，看來似乎越來越不重要，因為每個人所享有的自由越來越多。但對于一個正待灌溉成長的幼兒而言，合理正常的規(guī)律生活，對他的生長發(fā)育、有效學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。我相信熬過夜加過班的家長應(yīng)該很能體會不規(guī)律生活的傷害，何況一個孩子呢。早睡早起、一日三餐、不吃零食

　　同時，還有調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小學(xué)里批加入少先隊的孩子，并不是因為他的聰明、智商高，而是他們都有共同的特點，生活很有規(guī)律，下課后先去洗手間，再去飲水，上課聽講也認(rèn)真，作業(yè)寫得也整潔。

　　二、遵守常規(guī)

　　現(xiàn)在的家長接觸了很多教育理念，最為流行的觀點便是愛與自由，認(rèn)為“孩子天性自由”“我們要給孩子更多的自由”。但是，請家長們注意，自由的前提是規(guī)則，不管不顧的自由不是真正的自由。

　　我們共同生活在社會中，規(guī)則是我們約定俗成、和平共處的基礎(chǔ)。所以，我們要從小培養(yǎng)起孩子的規(guī)則意識。畢竟，沒有人會喜歡公共場所大喊大叫的孩子。

　　學(xué)前班，就是讓不適應(yīng)小學(xué)一年級的6—7歲孩子有一個過渡學(xué)習(xí)與適應(yīng)常規(guī)的過程。遵守常規(guī)就是讓孩子懂得規(guī)則、遵守，比如守紀(jì)律、懂規(guī)矩等。常規(guī)包括生活常規(guī)、幼兒園常規(guī)、社會常規(guī)等。

　　愛迪雙語幼兒園老師表示：“孩子在家、在幼兒園期間，家長不單單要保障孩子的安全，讓他們吃好睡好，還應(yīng)讓他們養(yǎng)成正常的生活習(xí)慣，十分重要。”

　　三、積極參與

　　老師和家長都要去鼓勵孩子大膽參與，積極參與，鍛煉孩子的自信心。在家庭現(xiàn)實生活中，有許多小事應(yīng)鼓勵孩子自己獨立去做，如：洗手、漱口、洗腳、洗手絹和襪子，整理床鋪，收拾玩具，自己的事情自己做，養(yǎng)成孩子手腳麻利、眼明手快的個人素養(yǎng)。

　　漸漸地要讓孩子明白：你是家庭的成員，這個家也有你的一部分，你要學(xué)會為家庭建設(shè)做些什么。請大家注意，千萬不要利用交換孩子做家務(wù)。

　　四、獨立自主

　　現(xiàn)代的孩子多是獨生子女，要培養(yǎng)“我的事情我做主”的自主能力。孩子上學(xué)以后在學(xué)校里會面對很多自己拿主張、做決定得事情，不要讓孩子太依賴，讓他自己根據(jù)情況作出正確得選擇，這樣學(xué)習(xí)寫作業(yè)時也不會非要大人“陪太子讀書”、“陪公主寫作業(yè)”，自己寫完作業(yè)后能獨立檢查，漸漸學(xué)會自理、自立。

　　孩子也是一個獨立的人，終有他會離開你，去獨自面對這個世界。你不可能，也不可以照顧他一輩子。所以教給孩子自立，是給孩子進(jìn)入社會的的禮物。

　　五、文明禮貌

　　人生活在社會里，必須與他人打交道，“不學(xué)禮無以立”，和諧的集體生活靠每個人去相互營造!要教育孩子如何與人交流談話，進(jìn)門前敲門但不粗暴猛烈，進(jìn)門后隨手關(guān)門、向成人問好，主動換鞋等。

　　告訴孩子這世界很美好，好人多，壞人少，學(xué)會向陌生人友好微笑，善待每一個擦肩而過的人。在公共場所管住自己的嘴巴，只有做到我愛人人，那么人人才會愛我。

　　愛迪雙語幼兒園老師表示：電話是孩子生活中常常接觸的，而6歲孩子應(yīng)學(xué)會正常的接聽和撥打電話，如：您好、請問您找誰、需要我?guī)椭鷨�、我可以幫您轉(zhuǎn)告、再見等禮貌用語，家長要避免讓孩子聽到“你誰呀、真煩人”等粗俗語言。

　　六、清潔衛(wèi)生

　　要教育孩子從小養(yǎng)成優(yōu)良的個人衛(wèi)生習(xí)慣，個人衛(wèi)生與己有利于健康、與人出于尊重他人，生活中注意幫助孩子克服吃手指、摳鼻孔、揉眼、撓頭等不雅觀的小動作。

　　同時還要教育孩子公共場合的衛(wèi)生問題。有一個人去應(yīng)聘工作，隨手將走廊上的紙片撿起來，放進(jìn)了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了這份工作。原來獲得賞識很簡單，只要養(yǎng)成好習(xí)慣就行了。

　　七、與人合作

　　孩子未來生活在社會群體之中，因此應(yīng)該教育孩子從小知道團結(jié)他人、與人合作，借助他人的力量最終雙贏。知道自己能力有限，而更主要的是他明白別人比自己強。讓孩子懂得能與人分享的快樂最幸福、能與人分享的思想最有見解!

　　有一個聰明的男孩，有媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果，但是這個男孩卻沒有任何的動作。幾次邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中。

　　這是一個聰明的孩子，他知道自己的能力有限，而更重要的是，他也明白別人比自己強。他懂得凡事不只靠自己的力量，學(xué)會適時的依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

　　八、收拾整理

　　孩子上學(xué)后有許多收拾課桌、準(zhǔn)備下節(jié)課的活動，這些都需要平時在家中養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣，每做完一件事情就一定要回頭看看留什么“尾巴”沒有。

　　愛迪雙語幼兒園老師表示：“生活細(xì)節(jié)有很多，教育孩子別光說;言傳身教樹楷模!要有規(guī)律去生活，遵守常規(guī)記清楚，積極參與會切磋，獨立完成能協(xié)作，文明禮貌要穩(wěn)妥，與人合作心要和，收拾整齊盡心做。”

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