圣誕假期到西岸度假，欣賞三藩市及灣區(qū)一帶的旖旎風(fēng)光固然是目的，去和國(guó)際學(xué)校那邊眾多的中學(xué)，大學(xué)同學(xué)相會(huì)更是吸引我一心前往的原因。在短短幾天假期里，在好友的周到安排貼心陪伴下，除了身心愉悅的觀光，我還參加了大小聚會(huì)6次，幸會(huì)朋友14位，參觀了5位同學(xué)的家，見到他們的家人朋友超過(guò)20位；Alex結(jié)識(shí)了哥哥姐姐弟弟妹妹14位，其中一位被他歸入慢慢建立起來(lái)的榜樣庫(kù)里，這篇文章將要寫到這個(gè)追逐自己夢(mèng)想的小伙子，更重要的是，他媽媽和我們的熱聊。當(dāng)時(shí)聊天精彩紛呈，其中一位同學(xué)再三提到，Diana把今晚的談話記錄下來(lái)好嗎，分享給大家是一個(gè)很好的啟發(fā)。此文是為了珍藏美好的回憶，也是兌現(xiàn)自己的承諾。

　　這個(gè)小伙子B是我的中學(xué)加大學(xué)閨蜜W的兒子，W當(dāng)年被我在內(nèi)的很多同學(xué)不約而同暗自認(rèn)為有山口百惠的神韻，她不僅是成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，也是內(nèi)秀謙和，多才多藝，凝聚力十足的社團(tuán)棟梁。她定居美國(guó)多年，和我大概有15年沒有相見，間或聊到過(guò)孩子，也收到過(guò)他們的全家福，但遠(yuǎn)隔重洋，各自忙碌，我對(duì)B的成長(zhǎng)過(guò)程和W的家庭教育一向了解甚少。我來(lái)美國(guó)后不久，W帶女兒支持先生回國(guó)創(chuàng)業(yè)，聽說(shuō)B獨(dú)自留在美國(guó)上寄宿高中，最近被大學(xué)提前錄取，想必是個(gè)優(yōu)才生。

　　W和我浦一相見，緊緊擁抱數(shù)分鐘，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，按下不表。B和妹妹隨后進(jìn)來(lái)，W介紹說(shuō)：這就是Diana阿姨。他倆都非常有禮貌地和我輕輕擁抱問(wèn)好，微笑著說(shuō)：“我知道，你是我媽媽的朋友。” 從前只在照片上看到的那對(duì)天真的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)是苗條清秀的少女，一個(gè)是身材高大的帥哥了！當(dāng)晚見面時(shí)間很短，B和妹妹有幾件事讓我和其他朋友印象很好；一是這個(gè)打招呼的細(xì)節(jié)，舉止得體，目光真誠(chéng)，言談?dòng)卸Y；二是聚會(huì)中有好幾個(gè)比Alex小好幾歲的孩子，他們作為最大的哥哥姐姐，非常耐心地和小孩子們玩在一起；三是提議第二代也合個(gè)影時(shí)，不懂事的，開始叛逆的，玩得忘情的那幾個(gè)孩子多少有點(diǎn)不配合，他倆則很大方爽快，并招呼其他孩子一起拍照；四是我們離開的時(shí)候，W和兒子女兒一起站在路邊和我們道別，B和妹妹依然帶著剛才見面時(shí)的微笑，并一直揮手直到我們的車開遠(yuǎn)了，當(dāng)我們當(dāng)全陪及導(dǎo)游的好友不禁感慨地說(shuō)出我心里的話：W把孩子教育得真好！

　　第二晚我們才有機(jī)會(huì)一起圍爐夜話，多年未見，大家都有一肚子話要傾訴，但最關(guān)心的還是和大家失聯(lián)一段時(shí)間的W以及剛剛收到名校錄取通知書的B，我率先提問(wèn)，W侃侃而談，大家補(bǔ)充問(wèn)題并細(xì)心傾聽，好像變成了一場(chǎng)訪談，以下就是訪談紀(jì)要：

　　D：當(dāng)初你打算回國(guó)的時(shí)候，B正是8年級(jí)，你是怎么做出讓他獨(dú)自留在美國(guó)上寄宿高中的決定的？

　　W：其實(shí)這是B自己的決定。當(dāng)時(shí)我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子到上�？捶孔涌磳W(xué)校，B比較了上海的國(guó)際學(xué)校和美國(guó)一些高中的課程之后，感覺美國(guó)高中的課程有更豐厚更廣泛的選擇，更符合自己的理想，于是他羅列了十大理由，希望留在美國(guó)上高中，目標(biāo)鎖定新罕布什爾州的菲利普斯�？巳�特學(xué)校。我聽了他的理由之后說(shuō)那么你就試試吧。于是從準(zhǔn)備文件，申請(qǐng)學(xué)校，參加考試等一系列動(dòng)作，B全部獨(dú)自完成，終于如愿以償。這是他自己想做的事，所以就特別用心，特別積極！

　　D：我和一些家長(zhǎng)聊天時(shí)聽他們提到寄宿高中對(duì)孩子的自律性要求很高，如果孩子不能管理好自己，易受他人影響，他們?cè)诩乃薷咧腥菀资�去方向，放任自��。B的高中生活是怎么樣的，有沒有出現(xiàn)你擔(dān)心的問(wèn)題？

　　W：B做了一個(gè)很好的選擇，他們學(xué)校的老師宣稱：孩子交給我們，家長(zhǎng)們盡管放心！他們每人都有導(dǎo)師，關(guān)心他們的生活，學(xué)業(yè)，課外活動(dòng)，給予他們個(gè)人化的指導(dǎo)和建議。他在學(xué)校里如魚得水，在老師指導(dǎo)下選自己有興趣的課程，參加社團(tuán)活動(dòng)，還結(jié)交了很多朋友。孩子長(zhǎng)大了，結(jié)交什么朋友很重要，之前我也有和他聊過(guò)這個(gè)話題。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生基本可以分為三大類，三分一是非富即貴人家的子弟，三分一是學(xué)霸，另外三分一是各種天才怪才，B的朋友都是和他愛好追求差不多的，互相給予良好的影響，他在學(xué)校的生活過(guò)得開心又充實(shí)。我也很感激我德州那邊家的朋友——B小時(shí)候上中文學(xué)校的校長(zhǎng)。他很喜歡這位老師，問(wèn)我節(jié)假日時(shí)回德州住老師家行嗎；我的朋友看著B長(zhǎng)大的，也非常喜歡他，馬上欣然同意。于是過(guò)去四年里，B有空時(shí)就飛到阿姨叔叔家渡假，和他們相處融洽，我朋友照顧他比我更甚，而B也從阿姨叔叔身上學(xué)習(xí)到很多美德，有時(shí)候還會(huì)給我們提點(diǎn)生活和審美建議呢！

　　D： 看來(lái)B早早養(yǎng)成了自我驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，自我管理的能力，那么輕松考上名校是一種自然的結(jié)果。說(shuō)到這，我關(guān)心的重點(diǎn)來(lái)了：B的成長(zhǎng)離不開家庭的熏陶，在B離開你們獨(dú)立生活之前，你的家庭教育方式是怎么樣的呢？

　　W： 說(shuō)起來(lái)，孩子三年級(jí)前我是“虎媽”來(lái)的。。。。。。

　　D： “虎媽“？怎么個(gè)虎法？能舉些例子嗎？

　　W：例子1： B是個(gè)孩子嘛，他小的時(shí)候我們很寵愛。我們次當(dāng)家長(zhǎng)，有很多東西不懂，也是從有經(jīng)驗(yàn)的朋友那里學(xué)習(xí)。B有一次去別人家開party，別的孩子都好好地有什么吃什么，B鬧著要吃漢堡包，怕他鬧得不像話，也擔(dān)心他真的不吃會(huì)餓著，我當(dāng)時(shí)真打算出門給他買漢堡包。經(jīng)過(guò)朋友的提醒，我意識(shí)到還是要和他講講道理，樹立規(guī)則意識(shí)。我跟他說(shuō)我們來(lái)參加Party是為了和大家一起享受快樂的時(shí)光，你心情愉快地去嘗試這些食物，這個(gè)Party你過(guò)得開心，有時(shí)間和其他小朋友盡情地玩，媽咪也心情愉快，可以和我的朋友聊天交流。再者，主人準(zhǔn)備了那么多食物，你要學(xué)會(huì)欣賞他人的勞動(dòng)。從此以后，家里準(zhǔn)備什么你就吃什么，如果不吃，餓了自己負(fù)責(zé)。B再也沒有出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。（回到當(dāng)晚：后來(lái)B從另一個(gè)朋友家過(guò)來(lái)，招待我們的女主人從冰箱拿出我們剛才沒吃完打包好的菜熱了下，B毫不挑剔地吃了兩大碗飯）

　　例子2： 我對(duì)孩子從小有個(gè)要求：各科學(xué)習(xí)成績(jī)要到達(dá)90分以上。不需要100分，門門100分可能要耗費(fèi)大量時(shí)間精力，沒辦法顧及其他興趣愛好的發(fā)展。可是90分以下的話，說(shuō)明學(xué)得不夠扎實(shí)。我會(huì)和他們坐下來(lái)一起回顧，為什么出現(xiàn)錯(cuò)誤？是不懂呢還是粗心大意還是其他什么原因？不懂的話如何弄懂？粗心的話如何解決？錯(cuò)一題補(bǔ)做三題，把問(wèn)題解決清楚。我常常對(duì)他們說(shuō)：犯錯(cuò)不要緊，但盡量避免重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。

　　例子3： 他們有時(shí)候提出一些要求的時(shí)候，合理的沒問(wèn)題，不合理的我會(huì)說(shuō)：對(duì)不起，媽咪不同意。如果你想得到媽咪的同意，那么你好好想想怎么做我才會(huì)同意，他們就會(huì)一改再改，在這過(guò)程中思考我該不該如此，為什么/什么是要堅(jiān)持的，為什么/什么是要放棄或妥協(xié)的，直到拿出一個(gè)雙方都接受的方案來(lái)。

　　例子4： 有一次B參加樂隊(duì)表演，因?yàn)闆]有聽樂隊(duì)老師的建議好好休息和準(zhǔn)備而跑去打籃球而弄傷了手指，我對(duì)他說(shuō)：如果今天是你自己的演出，你可以請(qǐng)假；但你是整個(gè)樂隊(duì)的一分子，你不參加就影響樂隊(duì)的表演，你應(yīng)該謹(jǐn)守承諾履行好自己的職責(zé)。B堅(jiān)持上場(chǎng)，后來(lái)樂隊(duì)表演得了第三名，如果他不是手指受傷的話或許他們會(huì)得，所以后來(lái)我還讓B就此事寫“檢討書”，他倆從小就知道做錯(cuò)事要反思，吸取教訓(xùn)不再重犯。

　　D： 看來(lái)三年級(jí)前你采取嚴(yán)格要求的教育方法，對(duì)孩子建立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，了解底線，明白行動(dòng)和后果的關(guān)系以及養(yǎng)成精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度很有幫助。但B稍大一點(diǎn)之后呢？有沒有什么叛逆的苗頭或行為，或者說(shuō)和你的溝通有什么不順暢的地方嗎？

　　W：B好像沒有出現(xiàn)什么叛逆，也許和我們一貫的溝通方式有關(guān)。我們家吃晚飯的時(shí)候，我會(huì)選一個(gè)新聞或一個(gè)事件報(bào)道播放，然后和孩子一起討論，大家各抒己見，不需要說(shuō)服對(duì)方，但把自己的觀點(diǎn)和理由一一陳述清楚，這樣孩子的價(jià)值觀，理念，思考問(wèn)題的方式在互動(dòng)中慢慢形成，互相也得以了解。

　　D： 這真是一個(gè)非常好的辦法！

　　由于B后來(lái)加入談話，大家轉(zhuǎn)為了解他的專業(yè)選擇而且各自發(fā)表見解去了。對(duì)W的“訪談”就沒時(shí)間繼續(xù)下去了，原本接下來(lái)的問(wèn)題是：B的自主驅(qū)動(dòng)性是如何培養(yǎng)出來(lái)的，以及B的一些具體的學(xué)習(xí)方法，看來(lái)只有等以后有機(jī)會(huì)再聊了。

　　這一晚分手時(shí)，W和兒子都和我擁抱告別，W說(shuō)這樣的聊天多長(zhǎng)時(shí)間都不夠，B微笑著說(shuō)我終于認(rèn)識(shí)了媽媽的朋友。我們的車開動(dòng)時(shí)，看到我的高個(gè)子閨蜜被她更高的陽(yáng)光兒子摟著肩膀甩開長(zhǎng)腿走在夜色里，一種溫暖的感動(dòng)油然而生。

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