許多中國學生14~16歲時，決定在中學教育結(jié)束后留學國際學校。在學校開始A-level課程之前，學生就可以做出選擇和決定。絕大多數(shù)學生會選擇Pre-Alevel課程、GCSE或者是一年的GCSE課程。這些課程都具有自身的長處和優(yōu)勢，可以適合不同學生的需求。可能對于已經(jīng)有點暈頭轉(zhuǎn)向的家長來說，這些課程聽起來令人更加迷茫。下文中搜羅了這三種課程的詳細介紹給大家，不知道自己該選哪個課程的趕緊來看看吧。

　　1、2年GSCE課程：英語學術兩不誤

　　首先，所有英國學生通常會選擇的是2年GCSE課程。除此之外，還有另一種IGCSE課程，較之GCSE稍有不同。原先IGCSE只是為了在英國地區(qū)以外的學生而設計。然而，多數(shù)英國的寄宿學�，F(xiàn)在都會選擇IGCSE課程，因為可以讓學生學習更有挑戰(zhàn)性。

　　GCSE要求學生在2年的時間內(nèi)學習9至11門學科。其中有5門是核心學科，包括數(shù)學，英語，科學（生物，物理，化學）以及一門現(xiàn)代語言。有些學校還會要求將GCSE的宗教學研究也納入學校課程。

　　科學課程可以作為一門“雙學分科學課程”來學習，可以獲得2個GCSE學分；也可以作為一門“三學分科學”課程來學習，學生可以達到3個GCSE學分。在雙學分科學和三學分科學的課程中，學生會學習所有的3類科學知識。

　　剩余的學科都是選修課程，但學生需要填寫一份課程計劃，在眾多課程設置中還要選擇5或6門學科。通常，學生會選擇自己擅長的學科，這些學科他們通常比較感興趣，同時對他們學習A-level課程也是有益的。

　　學習標準GCSE或IGCSE課程有一個重要的優(yōu)勢，就是學生能夠根據(jù)自身的興趣去自由選擇課程，同時也可以保留核心課程的學習。對于國際學生更好的一點，他們能夠選擇某些課程，通常是一些要求寫論文的課程，如歷史，商業(yè)研究和地理等課程。

　　這些課程主要是幫助國際學生進一步了解英國文化、時事動態(tài)，同時又可以促進其英語學習能力的提升。此外，獲得GCSE英語A或B分的成績在英國大學是被廣泛認可的，用來證明學生的英語水平。

　　所以，學生如能獲得良好的GCSE英語成績，在大學申請過程中就沒有壓力，為了英語成績再去獲得額外的雅思成績。一個標準的GCSE課程還有很重要的一大優(yōu)勢，那就是所有的英國寄宿學校都有GCSE課程，這樣學生就可以在一般的寄宿學校學習，并且擁有英國本地學生形成的語言學習環(huán)境。

　　國際學生不僅可以在寄宿學校享受所有的設施，還能同當?shù)赜�國學生交流、成為朋友，他們可以花2年的時間在正式開始A-level課程前，努力提高自身英語水平。

　　2、一年GCSE課程：標準版的精華濃縮

　　1年GCSE課程同標準化GCSE課程相比，其內(nèi)容縮減了近一半。學生通常需要在這一年期間高效又緊湊地學習6門GCSE課程（數(shù)學，三學分科學，英語和另外一門學科）。課程主要針對國際學生，因此在授課過程中，也會相應提供英語學習的輔導。

　　本課程和適合英語較好的學生，他們非常重視GCSE證書，因為這可以作為日后申請大學的關鍵砝碼。通常，這些學生的學習競爭力非常強，并且一心想進入精英學校。

　　該課程可能的不足之處就是，只有國際學校才會提供這類課程。由于這些國際學校通常具有一流的設施，而非學生想象中的英國老式學校的環(huán)境。不過，學生還是有眾多學�？梢赃x擇的，大多數(shù)學校的GCSE成績是受到認可的。

　　3、Pre-Alevel：重點在于提高學術英語水平

　　Pre-Alevel和GCSE課程完全不同。Pre-A-Level的目的只是幫助國際學生為進入A-level課程做準備。課程旨在一年內(nèi)，幫助學生達到A-level課程入學要求的英語水平。因此，課程的重點在于提高學生的學術英語水平，為今后學習A-level課程做好準備。

　　課程會安排一些理論學習內(nèi)容，就讀Pre-Alevel的大部分學生在A-level的學科基礎都不錯，只是英語能力十分薄弱。Pre-A-level課程大部分是在傳統(tǒng)寄宿學校的“國際部”里教授，旨在幫助學生進入學校自己的A-level課程。這樣一來，學生可以在享受校內(nèi)一流設施的同時，為進入學校自己的A-level課程做準備。

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