美國重視精英教育，哈佛就是精英的輸出地，他們認為能夠主宰世界的人不是靠武力而是靠智商、能力，這樣的人首先是能夠獨立思考的人。下面，成都七中國際部就來和大家分享一下：

　　所以，哈佛校訓是“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要與真理為友”，就是要讓哈佛學子知道，只有擁有強大的思維能力才是哈佛人最高的特質(zhì)，這是哈佛人之所以成為哈佛人的依據(jù)。

　　教育的目的不僅僅是培養(yǎng)一個良好的公民，還要在此之上培養(yǎng)成“完整的人”。這樣的教育不是通過反復訓練就能培養(yǎng)成的，而是培養(yǎng)學生的鑒別能力，要從不同的角度批判性地思考問題，有獨立完整的人格，才能成為一個更合格的人。

　　在一個高度信息化的社會里，媒體廣告、報刊雜志、網(wǎng)絡圖書等信息對人們的大腦日夜不停地進行著狂轟濫炸，衣食住行、消費娛樂都有了固定的模式。商業(yè)媒體、輿論專家打造的消費模式、知識模式逐漸左右了人們的思維能力，現(xiàn)有的道德和價值觀念等都使人的思考能力隨之降低。

　　然而，在信息化社會中，信息本身并不意味著有效性或準確性，現(xiàn)有的價值觀念、道德倫理標準也不一定都是真理。所以，在今天我們更應該具備批判性思考的能力。

　　愛因斯坦曾說過“應該把獨立思考和綜合判斷的能力放在首位，而非獲得特定知識的能力”。批判性思考是一種獨特的認知技能，是一種反思的能力。進行批判性思考的人，不會盲從附和或盲目相信權威。他們對信息抱有懷疑、求真的態(tài)度懂得發(fā)現(xiàn)和分析問題。他們更能作出理性的判斷及選擇，并得出經(jīng)得住考驗的結論。

　　獨立思考要從思考者對于事物的認識開始，就是獨立自主的不帶有別人意見的去觀察事物，分析事物，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。

　　那么如何才能提高一個人獨立思考的能力呢?哈佛大學研究思維的教授為大家提供了以下5個方法，供家長和同學們參考。

　　隔離習慣性思想的來源

　　在用電腦查找或者是去圖書館找答案前，先自己獨立思考。你盡管不能與世隔絕，但是你可以通過限制習慣性觀點的攝入量來增加你獨立思考的量。獨立思考者不一定是異類，但是他們不因循守舊，他們嘗試以一種新的標準來看世界，而不是僅僅從書本或者電腦屏幕前獲取一切。

　　將自己置于現(xiàn)有觀點矛盾的主張中

　　不要總是以一個新一點的習慣性思維去替換掉舊的，要持有自己的想法，你可以主動尋找與自己的觀點不一致的主張。這一點可以這樣看，它不是讓你接受一個裝思想的新火車，而是讓你摒棄習慣性思考的鐵路。

　　以旁觀者的眼光看問題

　　把你的平常生活拋在腦后可以賦予你這樣一種自由：從另一個角度看問題。觀察這個世界將帶給你一種思考自我的沉靜。這可以給你嘲笑自己所持的信念以及尋找一片新大陸的機會。

　　隨機化你的生活圈

　　不要總去相同的場所，吃相同的食物，與相同的人聊天。要嘗試著去改變，你可以積極地追尋新的經(jīng)歷，去不同的地方。雖然那樣簡單的習慣可以帶來安全感。但如果你想獨立思考，你需要跳出你所習慣的圈子。

　　練習質(zhì)疑

　　你可以嘗試養(yǎng)成本能地質(zhì)疑習慣性觀點的習慣，但不要成為犬儒主義者。不要認為那些“真理”是不證自明的，只有當自己確信在邏輯的后面還有事實來支持它們之后，再勇敢的作出判斷。

　　小編有話說：同學們應該讓獨立思考成為自己的一種習慣，這樣你就會成為一個理性的人，成為一個有自己思想和獲得真知的人，成為一個幸福的人，獨立思考可以給你帶來真正的力量。

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