社會(huì)實(shí)踐大課堂是一種全新的課程形態(tài)，是教育與實(shí)踐相互結(jié)合的具體體現(xiàn)。北京博華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在近期組織孩子們參加校外實(shí)踐活動(dòng)，這是課堂教育的延續(xù)，是提升孩子們思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)精神的重要途徑。

　　一、實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)開(kāi)放性

　　10月13日一大早，我們?nèi)�校師生乘坐大巴車�?lái)到洼里民俗體驗(yàn)式教育基地，新鮮的空氣、泥土的芬芳，孩子們的笑臉、一下子就會(huì)融入其中。孩子們通過(guò)感觸生活、參與活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐、去探索、去發(fā)現(xiàn)，自己才能解決問(wèn)題、自己尋找答案，將書(shū)本的知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，并且從中體驗(yàn)到農(nóng)耕文化，感受到田園樂(lè)趣。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)綜合性

　　青山綠水間，我們的老師牽著孩子們的小手共同嬉戲，共同在田園風(fēng)光中勞動(dòng)實(shí)踐。這里有體育技能拓展區(qū)、鄉(xiāng)村動(dòng)物園、鄉(xiāng)村工藝作坊、采摘園等，我們有序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)自主性

　　從孩子們的興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)孩子們自主選擇與探究，在體育技能游戲中，孩子們自身的體能、體力、膽量，自主的選擇活動(dòng)項(xiàng)目，這里有別樣的木質(zhì)轉(zhuǎn)椅、蹺蹺板、秋千、滾筒、攀巖、粗藤條蜘蛛網(wǎng)、一關(guān)又一關(guān)的拓展項(xiàng)目，孩子們很快被吸引并投入其中。例如：兒童滑索，在老師們的保護(hù)指引下，每個(gè)寶貝都成為空中飛人，寶貝們一次次通關(guān)，孩子們勇敢的表現(xiàn)，鍛煉了孩子們的膽識(shí)和合作意識(shí)。

　　四、社會(huì)實(shí)踐大課堂具有實(shí)踐性

　　走進(jìn)鄉(xiāng)村動(dòng)物園和農(nóng)作物采摘園，孩子們和各種小動(dòng)物們親密接觸，每位小朋友手拿青菜和胡蘿卜親手喂養(yǎng)小兔子，小馬、駱駝、牛、羊等，愛(ài)心洋溢在小小動(dòng)物園中。白薯采摘園是一大片豐收的土地，孩子們?cè)缫呀?jīng)按捺不住興奮，在老師的下親自動(dòng)手尋覓挖掘果實(shí)，沒(méi)有了平日的嬌氣，泥土枝葉成為他們的伙伴，孩子們挖到碩大的白薯驚喜連連，勝利的微笑蕩漾在他們的小臉上。

　　孩子們意興盎然，跑著、叫著、跳著、歡呼著……帶著喜悅的心情，帶著勞動(dòng)的果實(shí)，滿載而歸。

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