現(xiàn)在許多學(xué)生選擇就讀國際學(xué)校，而選擇AP課程的同學(xué)也很多。AP 項(xiàng)目(Advanced Placement Program)是為高中學(xué)生設(shè)計(jì)的，旨在為學(xué)有余力、成績優(yōu)秀的學(xué)生提供先修部分美國大學(xué)基礎(chǔ)課程的機(jī)會，以提前獲得美國大學(xué)學(xué)分。AP課程眾多，不可能一一修讀，應(yīng)該如何作選擇呢?

　　1、自身優(yōu)勢最大化

　　在查看可選擇的科目列表前，你應(yīng)該想一下自己感興趣的科目或者擅長的科目是什么。AP課程可能會很難，如果所修讀的課程是自己不喜歡的，就更具挑戰(zhàn)性。即便你覺得那個(gè)課程對你申請大學(xué)很有幫助，也要思慮再三。

　　同時(shí)，也要想想在初中的學(xué)習(xí)里，自己最喜歡的課程是什么。這些讓你享受其中的課程可以作為選擇時(shí)的參考。

　　2、你需要修讀預(yù)科嗎?

　　考慮清楚自己的優(yōu)勢科目后，也不要毫無準(zhǔn)備就立即修讀AP課程。

　　通常的國際學(xué)校會設(shè)置預(yù)科課程，例如在選擇微積分AB或者微積分BC時(shí)，會要求你先修一個(gè)微積分基礎(chǔ)班。一些學(xué)校甚至?xí)�要求你參加分級考試�?/p>

　　如果你的學(xué)校沒有設(shè)置預(yù)科課程，或者你正為選擇什么課程猶豫不決，想想你以前的經(jīng)歷。例如，如果你在七年級的時(shí)候修讀過英語或者在校報(bào)上寫過東西，那你很可能很適合AP英語文學(xué)和AP英語語言。反過來，如果你上一年修讀過生物，感覺并不是很好，那你很可能不適合AP生物。所以除非你很喜歡生物，做好了接受挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，否則就不要強(qiáng)迫自己選擇AP生物，即使這個(gè)課程可能為你的申請文件增色不少。

　　總之，綜合考慮學(xué)校要求的必修課程和你自己的經(jīng)驗(yàn)，盡量選擇有充分準(zhǔn)備的科目，特別是你的個(gè)AP課程。

　　因?yàn)樵贏P課程上，你必須學(xué)習(xí)怎么適應(yīng)大學(xué)的積累式考試。積累式考試是指，在一次考試中涵蓋一年所讀所學(xué)的考試方式。所以要確保個(gè)AP課程是你擅長的，不要給考試增加太大的難度。

　　3、想選的科目沒有AP課程，怎么辦?

　　在談及先修課程時(shí)，你可能會想，要是想選的科目沒有先修課程怎么辦?例如人文地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，這些科目不常設(shè)置先修課程。

　　在考慮這些課程時(shí)，應(yīng)先想想自己的所長。即使學(xué)校沒有相應(yīng)的先修課程，你也不該毫無準(zhǔn)備。

　　如果你想修讀計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)或者宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這些科目都需要你有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。即使你不想花時(shí)間在解方程上，在數(shù)學(xué)課上培養(yǎng)的邏輯思維和技巧，對于修讀計(jì)算機(jī)科學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來說，也是很重要的。

　　學(xué)習(xí)AP計(jì)算機(jī)科學(xué)的Java編程可能是一個(gè)全新的體驗(yàn)，所以你應(yīng)該在修讀前鍛煉自己的邏輯思維和解決問題的能力。

　　如果你想選修心理學(xué)，想想自己在科學(xué)與社會學(xué)科目當(dāng)中的表現(xiàn)如何，并考量一下自己的記憶力，因?yàn)槟銓�會被要求掌握大腦的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。

　　如果你想修讀人文地理，想想你在歷史和地理課上表現(xiàn)如何，同時(shí)考量自己是否擁有開闊的視野，并是否可以將之應(yīng)用于具體案例研究。例如，你是否能夠在歷史事件中找出基本規(guī)律?這是人文地理要求你掌握的技能。

　　4、AP課程選課技巧

　　在選擇AP課程時(shí)，你也應(yīng)該考慮該課程在學(xué)校里的口碑如何。例如在我的鹽湖城高中，BC微積分就被公認(rèn)為是挑戰(zhàn)性的課程，而且還有很多作業(yè)。相反，AP物理則比較閑，學(xué)生都被要求自學(xué)課程。

　　那些按部就班學(xué)習(xí)的學(xué)生在微積分課上取得很好的成績，那些更喜歡自學(xué)的學(xué)生在物理課上表現(xiàn)得很好。但反過來，也有人在微積分課上徹底崩潰，有人再也提不精神來學(xué)習(xí)物理。他們完成了AP課程，卻沒有通過考試。

　　總之，老師的教學(xué)方式各有特色。有的老師希望他的學(xué)生能夠像大學(xué)生一樣自學(xué)， 有的老師想要確保他的學(xué)生為考試做好了準(zhǔn)備，所以布置了很多作業(yè)。因此，你應(yīng)該綜合考慮自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與老師的教學(xué)方式是否相符，在哪種學(xué)習(xí)環(huán)境中你能表現(xiàn)得。

　　還有更具體的因素需要考量，例如，這個(gè)AP課程是誰教的?他講課的速度如何?每年有多少學(xué)生選擇了他的課?這些問題可以直接問你輔導(dǎo)員、任課老師、先修課程的老師，甚至是課程的老師，不能只參考身邊學(xué)生的說法。

　　如果你想選學(xué)校的新設(shè)科目，要事先考慮清楚。授課往往是困難重重的，特別是AP的課程。在年的授課中，老師常常會調(diào)整教學(xué)大綱，這可能會給你的學(xué)習(xí)造成不便。

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的AP老師是最為保險(xiǎn)的，因?yàn)樗麄冇袨閷W(xué)生備考的慣常策略。而且，這些老師往往都當(dāng)過AP考試評分教師，對如何通過測試更有遠(yuǎn)見。

　　5、日程安排

　　AP班級要求花費(fèi)許多精力和時(shí)間，尤其是春季學(xué)期的課程。為了給你多做練習(xí)，有的老師往往要求額外的補(bǔ)習(xí)(包括周末)。

　　所以在你選課之前，想想你還有什么其他的安排。尤其是當(dāng)你有個(gè)特別花時(shí)間的體育運(yùn)動或課外活動時(shí)，選擇兩門AP課程可能會讓你的日程超負(fù)荷。

　　即使有的同學(xué)比你多修了幾門AP課程，不要急著趕上他們，你得正確地評估自己。寧可過兩門考試，也不要掛四門考試。

　　如果你不確定自己是否有時(shí)間修讀某門AP課程，可以和你的父母、輔導(dǎo)員或者任課老師聊聊，他們會給你建議。同時(shí)，也要了解的是，如果你中途發(fā)現(xiàn)自己沒辦法抽出足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)這門課是，是否可以換課。

　　6、大學(xué)生涯規(guī)劃及職業(yè)目標(biāo)

　　AP考試是一個(gè)開始探索自己的未來的好途徑，也是你將來要申請哪所大學(xué)、學(xué)習(xí)哪方面內(nèi)容或技能的一次試水。

　　當(dāng)我還是一個(gè)高中生的時(shí)候，我很明確自己想要學(xué)政治學(xué)和國際外交學(xué)。所以除了加入辯論隊(duì)和模聯(lián)以外，我也修讀了數(shù)據(jù)學(xué)、世界歷史、美國歷史、美國政府和政治、人文地理和環(huán)境科學(xué)。這些課程都讓我預(yù)先探索了大學(xué)的政治科學(xué)課的主題和事件，也讓我學(xué)會了如何分析民意投票、理解文章觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)邏輯悖謬，這為我選擇政治學(xué)課程做了充足的準(zhǔn)備。

　　在大學(xué)申請文書上，我可以通過課外活動和已修的大學(xué)課程展示我對政治學(xué)的興趣。除了考試成績和GPA，我還能讓要申請的大學(xué)看到我對所選專業(yè)的誠意，讓申請事半功倍。

　　總之，想想你未來的目標(biāo)和你所選擇的課程能如何幫助你實(shí)現(xiàn)未來的目標(biāo)。AP課程是展示你對研究某個(gè)具體領(lǐng)域是否有足夠的關(guān)注和足夠的技能的好方式。

　　舉個(gè)例子，如果你想成為一個(gè)醫(yī)生，選擇AP生物和AP化學(xué)可以讓你感受到醫(yī)學(xué)預(yù)科是怎么樣的，你就可以估計(jì)自己是否作足了選擇醫(yī)學(xué)的準(zhǔn)備。另一方面，這也向你要申請的大學(xué)展示了你對預(yù)科的重視。

　　如果在兩個(gè)課程之間猶豫不決，選擇和你的未來專業(yè)和目標(biāo)有關(guān)的一門。同時(shí)，你也要記住如果你有充足的準(zhǔn)備，選擇一門AP語言課，向大學(xué)展示你精通第二語言。很多學(xué)校會為語言課提供學(xué)分，這樣就省下了學(xué)習(xí)其他課程的時(shí)間。

　　7、想選的AP課程太難了，該如何取舍?

　　選課之前

　　1.想想你已有的知識積累。例如，很多學(xué)校的學(xué)生會事先學(xué)習(xí)通識生物或者生物。你有越多的課前知識儲備，就越有優(yōu)勢。如果你對這個(gè)課程沒有太多的積累，就要考慮一下自己是否能夠跟上課程的進(jìn)度。

　　2.盡量拿到課程大綱。了解課程的作業(yè)量和老師是如何準(zhǔn)備AP考試的，你也可以問問修讀過這個(gè)課程的同學(xué)。

　　3.了解你們學(xué)校這個(gè)科目的考試通過率。如果通過率很低，你可能需要自己花很多的時(shí)間補(bǔ)功課。如果通過率很高，那很好，說明老師在這門科目的教學(xué)上作了充足準(zhǔn)備。

　　4.了解一下是否有暑期作業(yè)。一些AP課程會占用你很多的暑假時(shí)間。如果你有自己的暑期計(jì)劃，就很難協(xié)調(diào)，需要好好考慮下如何平衡。

　　選課之后

　　1.在個(gè)期中考后評估一下自己：在班上的成績大概是多少?是否能夠適應(yīng)老師的教學(xué)方式?閱讀資料能否很好地理解?如果你覺得很困難，就要考慮是否要轉(zhuǎn)去普通課程的學(xué)習(xí)。

　　2.在學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后評估自己。如果在學(xué)期的前四分之一段時(shí)間里你還沒能提高自己的成績，就應(yīng)該果斷放棄。如果你確定自己不能通過這個(gè)考試，那就沒必要去參加這個(gè)考試，否則GPA就被拉低了。

　　3.在你轉(zhuǎn)去普通課程之前，挖掘所有可以利用的附加資源，包括學(xué)校的老師、個(gè)人導(dǎo)師、在線資源和學(xué)習(xí)小組。如果你和學(xué)習(xí)小組每周見一次面，自己做在線練習(xí)，或許能跟上課程進(jìn)度。

　　如果你做了以上所有的嘗試，還是感覺很困難，就應(yīng)該把精力轉(zhuǎn)移到其他課程的學(xué)習(xí)上。

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