美國高中的同學(xué)們正忙著寫文書向大學(xué)推薦自己。從文書的角度來說，真正打動(dòng)人心的Essay自然不分國界。然而從另一個(gè)方面來說呢，不論是國際課程學(xué)生還是美國本土學(xué)生，某些Essay寫作誤區(qū)也是相通的。下面北京愛迪國際學(xué)校的老師就來和同學(xué)們分享一下!

　　美國媒體USA Today總結(jié)了8大令招生官反感的Essay寫作習(xí)慣，想申請(qǐng)美國留學(xué)的各位同學(xué)可以做個(gè)參考，有則改之無則加勉吧，爭取寫出最令人滿意的Essay為自己的申請(qǐng)加分。

　　1、游離于指定主題之外

　　為了展現(xiàn)自己的聰明才智，有些申請(qǐng)人在寫作Essay時(shí)只是對(duì)指定的話題淺嘗輒止，同時(shí)花費(fèi)大量筆墨在自己更加偏愛的內(nèi)容上。這樣的策略看似既跟指定主題相關(guān)又展示了自己的長處，可是招生官會(huì)覺得這樣的Essay內(nèi)容不夠集中，甚至還會(huì)覺得申請(qǐng)人頗為自負(fù)。因此，在寫作Essay時(shí)一定要緊扣指定主題，并通過相關(guān)來實(shí)例來展現(xiàn)個(gè)性。

　　2、濫用第二人稱

　　除了直接引用其他人說的話之外，第二人稱用詞“you”是不應(yīng)該出現(xiàn)在你的Essay中的。在你的文章中，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)的是你自己的經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷對(duì)你的影響。

　　3、刻意使用一些自己不常用的詞匯

　　眾所周知，在準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)的過程中，學(xué)生們往往會(huì)在標(biāo)準(zhǔn)化考試的推動(dòng)下記憶大量的詞匯。不過，僅僅是知道某個(gè)單詞的含義不代表能夠?qū)⒃搯卧~既貼切又自然的運(yùn)用在寫作中。一味追求高大上的詞匯有可能會(huì)導(dǎo)致最后的Essay成品生澀繞口，反而得不償失。

　　4、高估自己通過文字展現(xiàn)幽默的能力

　　如果你翻看市面上的各種經(jīng)典Essay案例的書籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中確實(shí)有不少文章有著“令招生官開懷一笑”的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你也是這樣的天生有著幽默細(xì)胞的人，那么記得將你的幽默氣息展現(xiàn)在你的Essay中。然而，如果你只是為了顯得幽默而把一些蹩腳的笑話生拉硬拽到你的Essay中，這顯然不是明智的舉動(dòng)。

　　5、過于籠統(tǒng)

　　在整個(gè)Essay寫作的過程中，要時(shí)刻牢記“meaning”和“significance”這兩個(gè)詞。對(duì)于招生官來說，他們希望通過你的Essay來了解你會(huì)通過怎樣的方式來給我們的世界帶來變化。因此你的文章不應(yīng)僅僅停留在籠統(tǒng)的層面，而是應(yīng)該包含非常具體的內(nèi)容，這樣才能讓招生官感知到你是一個(gè)成熟并且有洞察力的個(gè)體。

　　6、在爭議性問題上過于發(fā)散

　　對(duì)于一些有爭議性的問題，不同的人可能有不同看法，這也是人之常情。一個(gè)人對(duì)爭議性問題的看法往往能夠很好的映射出他的批判性思維能力。如果你能夠?qū)⒛承�爭議性的看法很好的融入到你的Essay中，這自然很有益處。然而，在涉及爭議性問題時(shí)，除非你所要表達(dá)和具體闡述的觀點(diǎn)與指定主題以及你的個(gè)人經(jīng)歷密切相關(guān)，否則會(huì)給招生官一種冗余的感覺。

　　7、在一篇Essay中試圖塞入太多的信息

　　無論某所學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)Essay有沒有字?jǐn)?shù)限制，把過多的信息和想法硬塞到一篇Essay中都不是明智之舉。在最理想的狀況下，一篇優(yōu)秀的Essay應(yīng)該是在充分利用指定篇幅的同時(shí)，講述一個(gè)有意義的故事。不過，這并不代表將你的Essay寫成一篇小說。招生官們也不會(huì)喜歡單純列舉各種活動(dòng)的流水賬。也就是說，你需要在內(nèi)容選擇上花心思——通過最有特點(diǎn)的內(nèi)容來展現(xiàn)你的個(gè)性特征。

　　8、匆忙提交Essay

　　慢工出細(xì)活，這是亙古不變的道理。另外，一篇通過長時(shí)間打磨的Essay也是對(duì)招生官的尊重。如果你自己都只是草草了事，那么還有什么理由期待招生官能夠花很長的時(shí)間來閱讀你的Essay呢? Essay的內(nèi)容確實(shí)能夠傳遞一些關(guān)于你自己的信息，同樣的，一篇精雕細(xì)琢的Essay本身也是你的態(tài)度和行為方式的反映。而對(duì)于已經(jīng)“閱Essay無數(shù)”的招生官們來說，無論是前一種有形信息，還是后一種無形信息，他們都能夠接收得到。

　　避開這些誤區(qū)，對(duì)美國高中的同學(xué)們書寫essay非常重要。

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