據(jù)家長透漏，昨天（4月19日）是海淀外國語實驗學(xué)校2015幼升小面試的日子。不少緊張第家長帶著同樣緊張滴小豆包們風(fēng)風(fēng)火火地參加了這次入學(xué)考試。但這次的海外入學(xué)考試與以往不同發(fā)生了不小的變化，那么變化在哪里？子熙老師為大家一一解讀。

　　今天的考試按時間段，分場次進(jìn)行，每場人數(shù)300人左右，總?cè)藬?shù)有一千人左右。

　　據(jù)悉最早的一場考試在七點鐘左右。還沒睡醒的寶貝兒到了學(xué)�？吹竭@樣的場景，估計精神頭救起來了吧。

　　這么多大哥哥大姐姐也是早早起床，用音樂來迎接未來的學(xué)弟學(xué)妹。不得不點個贊

　　據(jù)家長介紹，教室內(nèi)給孩子和家長們準(zhǔn)備了餐點和茶水，保證了早早到場的小豆包們一個個都精力十足地參加面試。從這點來看，學(xué)校的服務(wù)還真是用心，十分周到。

　　開開心心參加考試，心情棒棒噠~

　　候場的家長和孩子們也是有去處滴。海外的一大特色就是美麗的環(huán)境和一群活寶，在這樣的愜意的氛圍里等待也是一種不錯的享受。

　　接下來就來說一說家長們最關(guān)心的——今年海外考了啥？

　　今年海外的形式是七、八個孩子一組，考試時間1個小時左右；在讓孩子了解考試流程之后，檢查了孩子了證件。之后由老師帶著去不同的教室參加考試。主要考察了小豆包們語文，數(shù)學(xué)，英語，生活自理，感統(tǒng)，小組合作等六項能力。

　�。ㄒ韵驴荚噧�(nèi)容來自孩子的記憶，得先給孩子的超級記憶力點個大大的贊）

　　接下來就來說一說家長們最最最關(guān)心的——今年海外考了啥？

　　今年海外的形式是七、八個孩子一組，考試時間1個小時左右。一開始，由老師向孩子解考試流程，隨后檢查了孩子的證件。然后便由老師帶著去不同的教室參加考試。就目前收集到的一些題目以及考察內(nèi)容來看，今年海外主要考察了小豆包們語文，數(shù)學(xué)，英語，生活自理，感統(tǒng)，小組合作等六項能力。

　�。ㄒ韵驴荚噧�(nèi)容均來自孩子的回憶，得先給孩子的超級記憶力點個大大的贊）

　　一、語文

　　1、自我介紹：孩子的姓名，年齡，幼兒園，爸爸媽媽的姓名與工作，家里幾口人，長大后的理想（想做什么）�；卮鹜晟鲜鰡栴}之后，又請孩子完整地進(jìn)行了一次自我介紹。

　　2、聽讀故事：聽老師念故事，回答問題。據(jù)小朋友回憶，故事內(nèi)容為三只猴子躲雨的故事，應(yīng)該就是《躲雨》的改編版。聽完故事后問了一下一些問題：

　�。�1）故事的名字是《下雨》對嗎？

　�。�2）猴子們是上山看風(fēng)景嗎，對嗎？

　�。�3）他們沒有注意到天要下雨，對嗎？

　�。�4）是不是下雨了？

　�。�5）第一只猴子看了看，說“窗戶是關(guān)著的”，對嗎？

　�。�6）第二只猴子看了看，說“窗戶是關(guān)著的”，對嗎？

　　（7）突然一陣風(fēng)吹過來，把門吹開了，對嗎？

　　附：《躲雨》（原文）

　　有三子猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘記了時辰。不覺已黃昏，天色陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨點已打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三個猴子決定進(jìn)去躲雨。

　　第一個猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說：“倒霉，門關(guān)著的。”

　　第二個小猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，遺憾地告訴大家，窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去。

　　第三個猴子嚷道：“別浪費時間了，我們快來想想辦法吧！”

　　于是，三個猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會。它們設(shè)計了一個又一個開門的方案，又一個接一個地被否定了。最后認(rèn)為這木屋是無法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來了一陣大風(fēng)，把門吹開了。猴子們驚嘆道：“啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。”

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

　　3、口語交際：出了一些孩子在生活中會遇到的問題，如：如果你的同學(xué)的橡皮丟了怎么辦？有個小朋友的球掉到了水里怎么辦？

　　4、才藝展示：唱歌，跳舞，背誦詩詞等。

　　5、看圖說話

　　點評：基本沒有知識內(nèi)容的考察，注重考察語言表達(dá)，傾聽能力，復(fù)述能力以及情商。

　　二、數(shù)學(xué)（基本都是思維測試）

　　1、邏輯推理：把數(shù)字按指定的方法擺好，比如單、雙數(shù)等。

　　2、觀察與注意力：從一堆長得相似的字母中找出字母V，盡量多地找。

　　點評：基本沒有知識內(nèi)容的考察，注重考察邏輯思維能力。

　　三、英語

　　1、日常英語：用英語和老師簡單地問候

　　2、單詞學(xué)習(xí)：老師念了一些比較生僻的單詞，比如bulb，然后讓孩子重復(fù)；之后看三個單詞，選出剛才念的單詞是哪一個。

　　3、語段重復(fù)：老師念了一段英語歌謠，讓孩子盡量重復(fù)。

　　點評：英語考察的更多的是孩子聽與說英語的感覺，用說與聽的方式考察了孩子現(xiàn)場學(xué)習(xí)的能力。

　　四、生活自理

　　考察內(nèi)容：讓孩子收拾文具書包、整理衣服、折疊被子，系扣子，系鞋帶等。點評：家長們需要讓孩子從小就開始鍛煉生活自理能力，這將是孩子進(jìn)入社會后的必備能力。對于寄宿學(xué)校而言，生活自理能力更是重中之重。

　　五、感統(tǒng)

　　考察內(nèi)容：走平衡木，爬拱形門，單、雙腿跳繩。

　　點評：身體素質(zhì)的考察現(xiàn)在已經(jīng)越來越被學(xué)校所重視，感統(tǒng)測試能一定程度上檢測出孩子身體發(fā)育水平。

　　六、小組合作

　　考察內(nèi)容：發(fā)一些玩具給孩子們一起玩。

　　點評：這是往年的海外考試的必考環(huán)節(jié)，主要考察孩子是否具有幫助他人的意識。

　　「分析」用兩個字來總結(jié)今年海外的考試那就是——轉(zhuǎn)型。以往，海外的考試重點考察學(xué)前知識的儲備，比如語文考察拼音認(rèn)字，看圖說話以及書寫；數(shù)學(xué)會考察計算，應(yīng)用題，數(shù)字推理，圖形推理等。這些考察的內(nèi)容都涉及到了一年級的知識。

　　而就目前收集到的題目來分析，不管是哪一個模塊，都沒有注重考察知識的，考察的是孩子在學(xué)前六年里形成的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、 身體素質(zhì)和情商等。這其中，還不停地讓孩子在現(xiàn)場接觸和學(xué)習(xí)新的事物，看的出來這是再考察孩子的學(xué)習(xí)能力。而由于海外是寄宿學(xué)校，生活自理考察內(nèi)容的增加也是情理之中。

　　以上些考察的內(nèi)容，較以往都大不相同，體現(xiàn)了今年海外考試的轉(zhuǎn)型。

　　通過以上分析，希望能幫助各位家長更加了解今年海外的考試？相信小豆包們也考出了自己的水平。據(jù)可靠信息來源，海外今年依然有復(fù)試，關(guān)于復(fù)試大家有什么想咨詢的，可以回復(fù)留言哦，子熙老師盡全力為大家解決。讓我們一起等待成績的公布的同時做好準(zhǔn)備。

　　如果您家的小豆包也參加了周末的海外考試，可以回復(fù)與大家一起分享一下您的感受與體驗。如果您家孩子回憶起了我們沒有收集到的題目，歡迎大家及時回復(fù)哦~子熙老師會隨時更新，為大家分析滴哦~