《深圳商報(bào)》2月3日率先披露“今年中考除深外、三高、深中外，其他公辦普高不得再招國際班新生”，這意味著曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的國際班收緊。教育部門出此政策，是為了解決國際班魚龍混雜的亂象，但同時(shí)也打亂了一部分初中生的計(jì)劃。本來在很多學(xué)生的規(guī)劃里，國際班是留學(xué)的必經(jīng)之路，但現(xiàn)在他們不得不“另辟蹊徑”了。丟掉國際班的“拐杖”，學(xué)生如何靠自己的“雙腳”走上留學(xué)之路?中介機(jī)構(gòu)提醒此類學(xué)生，還是要盡早規(guī)劃。

　　“有照”學(xué)校：

　　國際班不只是“送出國”

　　新政出臺(tái)后，目前只有三所公辦普通高中擁有招收國際班的“牌照”，深圳中學(xué)就是其中之一。所以談及新政，該校校長助理、國際部負(fù)責(zé)人高青老師表示對他們影響不大。“深圳中學(xué)目前共有12個(gè)國際班。學(xué)生們通過中考招入深中后，再根據(jù)個(gè)人意愿申請就讀國際班。其實(shí)，國際班跟普通班的差別并不大，并不像外界所言，一門心思只為了將學(xué)生‘送出國’”，高青表示，外界對于“國際班”有著一種偏見，覺得這些學(xué)生是脫離了中國的教育體系，學(xué)習(xí)內(nèi)容完全為留學(xué)“量身打造”，其實(shí)不然。

　　高青承認(rèn)，國際班的學(xué)生在英語表達(dá)能力上的要求更高，但更大的區(qū)別在于教學(xué)方法。“我們引進(jìn)了歐美先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，以滿足學(xué)生的需要。比如科學(xué)課，我們的實(shí)驗(yàn)不是傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而是在老師的引導(dǎo)下去做研究性的實(shí)驗(yàn)，甚至在高中就接觸到了大學(xué)水平的實(shí)驗(yàn)方法。國際班會(huì)通過更多的研究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思辨能力”，高青認(rèn)為教育的“國際化”是未來的趨勢，國際班的課程將國家必修課程、語言拓展課程、AP課程、升學(xué)規(guī)劃類課程等進(jìn)行整合，既可以借鑒國際課程先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以深化高中課程改革，也為學(xué)生升學(xué)提供多樣化選擇。

　　“無照”學(xué)校： 不辦班依然會(huì)“扶一把”

　　深圳現(xiàn)有十幾所公辦普通高中開辦了國際班，政策收緊后，國際班規(guī)模大大縮減。但是據(jù)中介機(jī)構(gòu)估算，在深圳，每年有兩三千名學(xué)生會(huì)在高中畢業(yè)后申請留學(xué)，而這個(gè)數(shù)字還在以每年20%的速度增長。面對日益擴(kuò)大的留學(xué)需求，即使沒有資格再開辦國際班的學(xué)校也在想盡辦法服務(wù)學(xué)生。

　　深圳市第二外國語學(xué)校的校長黃海強(qiáng)坦言，他們當(dāng)初開辦國際班也是順應(yīng)學(xué)生的需要。“我們是外語類的學(xué)校，很多學(xué)生入學(xué)后都提出想要留學(xué)，所以我們開辦了國際班。事實(shí)證明已經(jīng)畢業(yè)的兩屆學(xué)生，都比較理想地完成了自己的目標(biāo)”，黃校長表示，因?yàn)楸拘�沒有老師獲得SAT、AP等課程的資質(zhì)認(rèn)證，所以此前的國際班都是采取聘請外教、合作辦學(xué)的方式，“雖然政策出臺(tái)后我們不能再辦國際班，但今后本校老師還是會(huì)盡可能地在語言類的考試上指導(dǎo)、幫助學(xué)生，畢竟出國留學(xué)也是學(xué)生成才的一條道路”。另外，政策收緊后，學(xué)生們還可通過選修課的形式學(xué)習(xí)國際課程。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

　　欲出國還是要早規(guī)劃

　　“這個(gè)政策對我們中介機(jī)構(gòu)來說，并未產(chǎn)生什么影響”，談及國際班收緊，啟德留學(xué)深圳分公司經(jīng)理周素瓊的反應(yīng)很淡然。她認(rèn)為，公辦普高的國際班收縮后，一部分有此需求的學(xué)生會(huì)分流到國際學(xué)校、民辦高中，另一部分學(xué)生則會(huì)安心在普通公辦高中就讀，然后通過個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)出國留學(xué)的目標(biāo)。因?yàn)楹芏嗳藢γ褶k學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量心存疑慮，所以后一種選擇會(huì)成為主流。“其實(shí)，學(xué)生只要SAT、托福的分?jǐn)?shù)夠，再提供合格的高中學(xué)業(yè)成績，就可以申請留學(xué)。目前一些國際班教授的AP課程屬于‘錦上添花’，如果AP課程的成績很好，無疑會(huì)增加申請成功的砝碼，但這不是決定因素。”周素瓊表示。

　　這意味著，國際班收縮雖然讓部分學(xué)生丟掉了“拐杖”，但有志出國的學(xué)生并不會(huì)因此被打亂計(jì)劃。周素瓊說：“以前國際班的學(xué)生，可能有老師幫助、扶持，這下更多的要靠自己，這或許是最大的變化。但其實(shí)，只要提早在專業(yè)人士的指導(dǎo)下規(guī)劃好留學(xué)道路，自己申請的成功率也很高。要注意的就是一個(gè)字——‘早’，至少要提前兩年準(zhǔn)備。除了必過的語言關(guān)，也就是雅思、托福的考試外，寒暑假的社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)等都要有合理的規(guī)劃，有的放矢。”