北大附屬益田同文學(xué)校介紹：

　　北大附屬廊坊益田同文學(xué)校由廊坊青鳥益田教育科技有限公司創(chuàng)辦，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的國際化新型學(xué)校。學(xué)校占地230畝，建筑面積15.8萬平方米，投資額12億元，辦學(xué)規(guī)模擬定為102班，3060名學(xué)生。計(jì)劃于2018年9月正式開學(xué)。 學(xué)校依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，秉承北大“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，致力于建設(shè)一所具有北大精神傳承，中華傳統(tǒng)文化積淀和可持續(xù)發(fā)展競爭力的國際化精品名校。

　　北大附屬廊坊益田同文學(xué)校是由北大青鳥文教集團(tuán)與益田集團(tuán)共同合作創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中、高中為一體的國際化新型學(xué)校。學(xué)校占地230畝，建筑面積15.8萬平方米，投資額12億元，辦學(xué)規(guī)模擬定為102班，3060名學(xué)生。計(jì)劃于2018年9月正式開學(xué)。

　　育人目標(biāo)：

　　立足傳統(tǒng)，面向未來，培養(yǎng)德才群美體全面發(fā)展的人

　　培養(yǎng)的學(xué)生成為：身心健康的人、仁愛、誠實(shí)、守信的人、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人、善于溝通合作的人、人格獨(dú)立、自信堅(jiān)毅、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒕哂信芯?、?chuàng)造性思維、審美素養(yǎng)的人、具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、開闊國際視野的人;

　　課程體系

　　由北京大學(xué)、中國教育科學(xué)研究院及國內(nèi)外教育專家聯(lián)合組成課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)設(shè)計(jì)開發(fā)北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主課程體系。借鑒并融合IB國際課程標(biāo)準(zhǔn)和框架，課程理念先進(jìn)前沿，課程結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，課程內(nèi)容豐富多樣，課程特色鮮明突出。

　　國際IB課程小學(xué)項(xiàng)目介紹

　　國際IB課程小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法： 不斷培養(yǎng)孩子能夠主動地參與到終身學(xué)習(xí)的旅途中來。

　　國際IB課程小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法是什么?

　　國際IB課程小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法為3-12歲的學(xué)生而設(shè)計(jì)。該教學(xué)方法旨在培養(yǎng)孩子作為全人的發(fā)展，讓孩子在課堂上和生活中都成為一個(gè)探究者。國際文憑小學(xué)項(xiàng)目課程框架是由6個(gè)具有全球意義的超學(xué)科主題所引領(lǐng)。學(xué)生使用6個(gè)學(xué)科中的學(xué)科知識和技能，及超學(xué)科技能分別對6大主題進(jìn)行探究。

　　國際IB課程小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法具有很靈活，足以滿足任何一個(gè)國家和地區(qū)當(dāng)?shù)卣n程的需要。同時(shí)，它為學(xué)生進(jìn)行下一步國際文憑中學(xué)項(xiàng)目(初中項(xiàng)目)理念指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)做充分準(zhǔn)備。

　　國際IB課程小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，社交和情感的康樂;支持學(xué)生獨(dú)立性的發(fā)展，讓他們能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，幫助并支持學(xué)生不斷獲得對世界的理解，并能夠在世界上舒服的生存，幫助學(xué)生建立個(gè)人價(jià)值觀，即：不斷詮釋并發(fā)展國際情懷;在國際文憑小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法中有6個(gè)學(xué)科：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、藝術(shù)個(gè)人、社會和體育

　　書面課程

　　國際文憑課程-國際文憑小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法中最有獨(dú)特也最重要的是六大超學(xué)科主題。這些主題幫助世界各地的國際文憑課程世界學(xué)校把對當(dāng)?shù)丶笆澜缟洗嬖诘膯栴}融入到課程之中，幫助學(xué)生“超越”學(xué)科范圍去思考。

　　我們是誰

　　我們身處什么時(shí)空

　　我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己

　　世界如何運(yùn)作

　　我們?nèi)绾谓M織自己

　　共享地球

　　國際IB課程中學(xué)介紹

　　學(xué)校秉承國際文憑課程使命和理念，尤其是國際文憑課程課程所倡導(dǎo)的學(xué)年銜接性和貫通性，因此，可以說國際文憑小學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法是國際文憑中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法最好的預(yù)備項(xiàng)目，而國際文憑中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法是DP最好的準(zhǔn)備項(xiàng)目，DP則是走向世界一流大學(xué)的橋梁。而在小學(xué)和初中階段我們也會積極借鑒國際文憑小學(xué)項(xiàng)目和國際文憑中學(xué)項(xiàng)目的理念和教學(xué)方法進(jìn)行授課，同時(shí)充分融合國內(nèi)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　什么是國際文憑中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法?

　　21世紀(jì)的生活給青春期過渡時(shí)期的學(xué)生提出了許多具有挑戰(zhàn)性的要求。他們正處于個(gè)人、社會、身體和智力發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期充滿不確定性和質(zhì)疑。國際文憑課程初中教學(xué)方法(國際文憑中學(xué)項(xiàng)目)旨在幫助他們在周圍不斷變化、越來越互相關(guān)聯(lián)的世界中找到一種歸屬感，并且培養(yǎng)一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　它強(qiáng)調(diào)在建立良好的母語和本國文化的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生的國際意識。

　　通過解決有挑戰(zhàn)性的問題，展示創(chuàng)造力和積極參與社區(qū)活動等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

　　通過課程讓學(xué)生看到學(xué)科之間，學(xué)科與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生了解真實(shí)的生活。

　　通過探究式學(xué)習(xí)，知識的理解，語言習(xí)得，給學(xué)生反思，表達(dá)思想的機(jī)會，來培養(yǎng)學(xué)生的交流技能。

　　通過學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生在身體，智力，情感和品德全面發(fā)展。

　　國際文憑課程中學(xué)項(xiàng)目能作為單獨(dú)的項(xiàng)目來教授，同時(shí)，也可以和本國和當(dāng)?shù)氐恼n程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

　　國際文憑課程-國際文憑中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法

　　國際文憑中學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法包括8個(gè)學(xué)科組，通過5個(gè)相互作用領(lǐng)域結(jié)合在一起，為學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)提供一個(gè)框架。

　　學(xué)生們必須學(xué)習(xí)他們的母語、一門外語、人文學(xué)科、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育和技術(shù)。在該教學(xué)方法的最后一年，學(xué)生要完成個(gè)人設(shè)計(jì)，充分展示他們通過該項(xiàng)目所掌握的知識和技能.

　　國際文憑課程學(xué)習(xí)者要努力成為探究者，思考者，交流者，敢于冒險(xiǎn)的人，知識淵博的人，有原則的人，心胸開闊的人，富有同情心的人，全面發(fā)展的人和反思者。

　　高中國際班課程介紹

　　英語、藝術(shù)、戲劇、音樂、設(shè)計(jì)、科學(xué)、生物、化學(xué)、ESL、ESOL、商業(yè)管理、體育運(yùn)動與健康、語言課程等

　　拓展課程：個(gè)人設(shè)計(jì)課，藝術(shù)課，創(chuàng)造、行動與服務(wù)課等

　　課外課程

　　曲棍球、游泳、法語、射箭等

　　大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目課程項(xiàng)目介紹

　　國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)生必須從5個(gè)學(xué)科組(第1至 第5學(xué)科組)中各選修一門課程，以保證他們對自己的最佳語言、(一門或多門)外語、社會科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)和數(shù)學(xué)獲得廣泛的知識和理解。 學(xué)生還必須從第6學(xué)科組中選修一門藝 術(shù)課程，或從第1至第5學(xué)科組再選修一門課程。

　　學(xué)生可以學(xué)習(xí)大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的高級課程或普通課程。

　　要學(xué)習(xí)少則3門多則4門高級課程(240個(gè)課時(shí))，其余為 普通課程(150個(gè)課時(shí))。學(xué)生可以用英語、法語或西班牙語 開展學(xué)習(xí)和參加考試。

　　除了學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)之外，大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目還以3項(xiàng) 核心要素作為自己的特色，它們拓展學(xué)生的教育體驗(yàn)，挑戰(zhàn)他們應(yīng)用自己學(xué)到的知識和技能。

　　大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的核心要素

　　專題論文(EE)要求學(xué)生獨(dú)立開展研究，深入探討一個(gè)與他們正在學(xué)習(xí)的一門大學(xué)預(yù)科課程相關(guān)的問題。世界研究是專題論文的選題之一，它使學(xué)生聚焦于一個(gè)具有全球重要性的主題，透過至少兩門大學(xué)預(yù)科課程對其進(jìn)行考察。

　　認(rèn)識論(TOK)發(fā)展一種連貫一致的學(xué)習(xí)方法，將各個(gè)學(xué)科凝聚在一起。在這門關(guān)于批判性思考的課程中，學(xué)生對知識的本質(zhì)進(jìn)行探究，加深他們對知識作為一種人類建構(gòu)的理解。

　　創(chuàng)造、行動與服務(wù)(CAS)使學(xué)生在整個(gè)大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目期間，除了學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)之外，還要參與一系列活動。 “創(chuàng)造” 鼓勵(lì)學(xué)生開展藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)造性思考。 “行動”旨在通過 體育活動培養(yǎng)一種有益于健康的生活方式。 “服務(wù)”于社區(qū)為開展新的學(xué)習(xí)提供一種載體，具有學(xué)術(shù)方面的價(jià)值。 CAS的3個(gè)分支通過體驗(yàn)性學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生在個(gè)人和人際方面的成長，使他們不斷獲得自我認(rèn)識。

　　北大附屬益田同文學(xué)校國際班招生對象

　　招收適齡中國籍和外國籍學(xué)生,為所有認(rèn)同北大青鳥同文學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的家庭提供優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會。

　　招生范圍：

　　面向全國招收身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、符合學(xué)校入學(xué)資格的小學(xué)、初中、高中的中外籍學(xué)生。

　　錄取流程：

　　報(bào)名后須參加學(xué)校組織的校長面試及入學(xué)評估,由招生辦通知結(jié)果,并向具備入學(xué)資格的學(xué)生發(fā)放錄取通知書,學(xué)生按通知書要求報(bào)到入學(xué)。