 北京交通大學(xué)2011考研調(diào)劑信息（4.2更新） 調(diào)劑專業(yè)：軟件工程(統(tǒng)招雙證) 復(fù)試工作內(nèi)容：
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京交通大學(xué)軟件學(xué)院于2003年3月正式成立，2006年成為國家示范性軟件學(xué)院，作為學(xué)校直屬的第十個學(xué)院和學(xué)校教育體制改革與辦學(xué)機制創(chuàng)新的試驗田，學(xué)院遵循著“開拓創(chuàng)新、面向產(chǎn)業(yè)需求、質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)“高素質(zhì)、國際化、工程能力強、具有創(chuàng)新意識”的精英型軟件工程師的辦學(xué)定位，采用國際先進的工程教育理念和方法，在人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系與方案、人才培養(yǎng)模式與方法、產(chǎn)學(xué)合作、國際化人才培養(yǎng)方面取得了業(yè)內(nèi)突出的成績和優(yōu)異的教學(xué)效果：學(xué)院培養(yǎng)的研究生連續(xù)三年實現(xiàn)一次性就業(yè)率100%，學(xué)生工程能力強、外語好，在國際國內(nèi)IT企業(yè)中贏得了良好的聲譽，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量良好并逐年上升，深受企業(yè)歡迎。經(jīng)過7年多的建設(shè)，軟件學(xué)院已發(fā)展成為教育部軟件工程特色專業(yè)建設(shè)點、國家級“精英型國際化軟件工程師培養(yǎng)模式”創(chuàng)新實驗區(qū)。學(xué)院下設(shè)軟件工程技術(shù)、軟件服務(wù)工程、嵌入式應(yīng)用軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、企業(yè)信息化技術(shù)(國際班)5個研究生人才培養(yǎng)方向，（考試大） 學(xué)院在校生1150人(其中外國留學(xué)生25人)，教師86人，校外實習(xí)基地32個，學(xué)院已與IBM、SAP、微軟以及Oracle等跨國公司建立了基于業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟。 學(xué)院采用與傳統(tǒng)“面向知識教育”模式不同的工程教育模式，構(gòu)建了以工程素質(zhì)與能力培養(yǎng)為核心、“六種能力”為內(nèi)涵的工程教育環(huán)境。該環(huán)境貼近企業(yè)實踐環(huán)境，強調(diào)“三種環(huán)境”下的學(xué)習(xí)： 國際化環(huán)境下學(xué)習(xí)。 學(xué)院的客座教授都擁有國外名校計算機相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位和8年以上跨國公司技術(shù)管理者背景，他們是學(xué)院研究生的導(dǎo)師和核心課程主講; 與SAP、IBM、微軟進行課程建設(shè)合作; 通過高端企業(yè)工程案例的引入、歐美教學(xué)模式的引入、外籍教師聘任(3-4名/年)以及國外著名教授短期講學(xué)等方式，吸納國外優(yōu)秀的教育資源與內(nèi)容; 通過大規(guī)模招收外國留學(xué)生，在學(xué)院營造國際化教育氛圍與文化。學(xué)院現(xiàn)有留學(xué)生25名，本科生國際班和研究生國際班各1個(由來自法國、韓國、印尼等國家的外國留學(xué)生以及選拔出的優(yōu)秀中國學(xué)生組成，課程全部采用英文授課);2011年學(xué)院的外國留學(xué)生人數(shù)將達到100名以上，設(shè)研究生國際班2-3個。同時學(xué)院選派國際班的中國學(xué)生赴法國參加軟件項目實訓(xùn); 學(xué)院已與日本法政大學(xué)、歐洲理工學(xué)院、英國伯恩茅斯大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)簽訂合作協(xié)議，通過短期學(xué)習(xí)、學(xué)生互換、1+1聯(lián)合培養(yǎng)、攻讀博士學(xué)位等多種形式建立了多類型的國際合作項目，同時學(xué)院國際交流中心建立了學(xué)生出國留學(xué)指導(dǎo)全方位服務(wù)，為學(xué)生出國交流深造提供了多種選擇和便利。 企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)院采用校企聯(lián)合學(xué)位指導(dǎo)委員會機制，合作的高端企業(yè)將參與研究生培養(yǎng)方案的修訂與審核工作，確保課程與企業(yè)應(yīng)用需求接軌，確保課程內(nèi)容反映高端企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用方向。除公共基礎(chǔ)課程外，所有專業(yè)相關(guān)課程均由企業(yè)教師授課，采用企業(yè)真實項目進行實訓(xùn)，學(xué)生將進行為期1個月的企業(yè)實訓(xùn)來體驗企業(yè)環(huán)境，將接受為期一年的帶薪企業(yè)實習(xí)來完成適應(yīng)社會與企業(yè)工作的能力訓(xùn)練，通過實習(xí)項目撰寫碩士學(xué)位論文并贏得工作機會。 項目環(huán)境中學(xué)習(xí)。提出了實訓(xùn)教育模式，通過企業(yè)教師的指導(dǎo)，學(xué)生以小組方式完成真實項目。通過采用“課程實訓(xùn)→學(xué)期實訓(xùn)→企業(yè)實訓(xùn)→企業(yè)實習(xí)”的教學(xué)模式和“學(xué)習(xí)-實訓(xùn)-再學(xué)習(xí)-再實訓(xùn)”的螺旋式能力培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“重素質(zhì)、強能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 經(jīng)過7年的辦學(xué)實踐，學(xué)院在精英型軟件工程師人才培養(yǎng)方面取得了豐碩成果， “精英型軟件工程師人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”項目獲得2009年國家教學(xué)成果一等獎，擁有國家級精品課程、國家級雙語示范課程、軟件工程專業(yè)國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊等。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo)與方向 學(xué)院研究生人才培養(yǎng)方向的設(shè)置 “以應(yīng)用為導(dǎo)向”，設(shè)有：軟件工程技術(shù)、管理創(chuàng)新與服務(wù)工程、嵌入式應(yīng)用軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、企業(yè)信息化技術(shù)。 上述專業(yè)方向分別與高端企業(yè)共建，學(xué)生可以到這些合作企業(yè)進行實習(xí)并完成碩士論文。采用雙導(dǎo)師制，即每名研究生將由校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)完成碩士論文，由校企專家組成的聯(lián)合答辯小組進行論文的評審和答辯工作。 工程碩士培養(yǎng)以面向企業(yè)就業(yè)為主，培養(yǎng)企業(yè)需要的工程師，其職場發(fā)展空間主要是軟件企業(yè)需要的項目經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、軟件設(shè)計師以及軟件開發(fā)工程師，或是傳統(tǒng)企業(yè)信息化部門以及咨詢機構(gòu)中的技術(shù)人員。 學(xué)院按照研究生人才培養(yǎng)方向，與高端企業(yè)聯(lián)合建立專業(yè)實驗室，進行相關(guān)方向課程教學(xué)與科研實踐，利用學(xué)院實驗室基礎(chǔ)平臺，搭建專業(yè)實驗室所需要的工程實踐環(huán)境，目前已建有交付保障聯(lián)合實驗室、管理創(chuàng)新與服務(wù)工程聯(lián)合實驗室、數(shù)字媒體技術(shù)實驗室等。 專業(yè)方向介紹： 學(xué)院研究生培養(yǎng)設(shè)有如下方向： 1) 軟件工程方向：注重軟件基礎(chǔ)理論、軟件研發(fā)能力和工程實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)軟件企業(yè)急需的高級項目管理和技術(shù)開發(fā)人才，包括：軟件項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、高級軟件開發(fā)工程師、高級軟件質(zhì)量工程師、測試工程師和測試經(jīng)理等。 2)管理創(chuàng)新與服務(wù)工程：培養(yǎng)商業(yè)和IT產(chǎn)業(yè)未來的領(lǐng)軍人物，能夠有效的利用先進的IT技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新、提升服務(wù)的自動化水平，用信息化的技術(shù)提升企業(yè)競爭力與價值。 3)嵌入式應(yīng)用技術(shù)：掌握嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)和開發(fā)流程，熟悉嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)平臺與工具，培養(yǎng)具有較強的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用開發(fā)的能力，能夠從事嵌入式系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的設(shè)計、開發(fā)、測試、維護及管理等工作的高級工程應(yīng)用人才。 4) 數(shù)字媒體技術(shù)：培養(yǎng)面向數(shù)字媒體領(lǐng)域、掌握計算機動畫和游戲開發(fā)、圖形圖像視頻等相關(guān)技術(shù)，同時具備軟件工程知識的高級專門技術(shù)人才。
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