奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

  首頁 課程  書店 學(xué)校  題庫 論壇  網(wǎng)校  地方分站: 北京 | 上海 | 鄭州 | 天津
 考試動(dòng)態(tài)  報(bào)考指南  考試大綱   二級建造師考試教材   考試論壇  網(wǎng)校課程  二建簽約保過班 
  建設(shè)工程施工管理:歷年真題|模擬試題|學(xué)習(xí)輔導(dǎo)  專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù):歷年真題|模擬試題|學(xué)習(xí)輔導(dǎo)  工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí):歷年真題|模擬試題|學(xué)習(xí)輔導(dǎo)  
地區(qū)信息

2010年二級建造師施工管理輔導(dǎo):施工質(zhì)量保證體系的運(yùn)行

作者:不詳   發(fā)布時(shí)間:2010-01-20 11:00:49  來源:網(wǎng)絡(luò)
  • 文章正文
  • 網(wǎng)校課程
  • 調(diào)查
  • 熱評
  • 論壇

施工質(zhì)量保證體系的運(yùn)行,應(yīng)以質(zhì)量計(jì)劃為龍頭,過程管理為重心,按照PDCA循環(huán)原理展開。
    (1)計(jì)劃(Plan)。可以理解為施工質(zhì)量計(jì)劃階段,明確目標(biāo)并制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)方案。在施工質(zhì)量計(jì)劃階段,現(xiàn)場施工管理組織應(yīng)根據(jù)其任務(wù)目標(biāo)和責(zé)任范圍,建立施工質(zhì)量控制的管理制度,對質(zhì)量工作程序、技術(shù)方法、業(yè)務(wù)流程、資源配置、檢驗(yàn)試驗(yàn)要求、質(zhì)量記錄方式、不合格處理、管理措施等內(nèi)容,做出具體規(guī)定并形成相關(guān)文件。施工質(zhì)量計(jì)劃編成后,還需對其實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性、有效性、經(jīng)濟(jì)合理性等進(jìn)行分析論證,并按規(guī)定的程序與權(quán)限經(jīng)過審批后執(zhí)行。
    (2)實(shí)施(Do)。包含兩個(gè)環(huán)節(jié),即計(jì)劃行動(dòng)方案的交底和按計(jì)劃規(guī)定的方法與要求展開施工作業(yè)技術(shù)活動(dòng)。計(jì)劃交底的目的在于使具體的作業(yè)者和管理者,明確計(jì)劃的意圖和要求,掌握施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),從而規(guī)范作業(yè)和管理行為,正確執(zhí)行計(jì)劃的行動(dòng)方案,步調(diào)一致地去努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期的施工質(zhì)量目標(biāo)。
    (3)檢查(Check)。指對計(jì)劃實(shí)施過程進(jìn)行各種檢查,包括作業(yè)者的自檢、互檢和專職管理者專檢。各類檢查也都包含兩大方面:一是檢查是否嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃的行動(dòng)方案;實(shí)際條件是否發(fā)生了變化;沒按計(jì)劃執(zhí)行的原因。二是檢查計(jì)劃執(zhí)行的結(jié)果,即施工質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求,對此進(jìn)行評價(jià)和確認(rèn)。
    (4)處置(Action)。對于質(zhì)量檢查所發(fā)現(xiàn)的施工質(zhì)量問題或質(zhì)量不合格,及時(shí)進(jìn)行原因分析,采取必要的措施予以糾正,保持施工質(zhì)量的受控狀態(tài)。處置分為糾偏處置和預(yù)防處置兩個(gè)步驟,前者是采取應(yīng)急措施,解決當(dāng)前的質(zhì)量問題和缺陷;后者是信息反饋管理部門,反思問題癥結(jié)或計(jì)劃時(shí)的不周,為今后類似問題的質(zhì)量預(yù)防提供借鑒。 
    2.施工質(zhì)量保證體系的運(yùn)行,應(yīng)按照事前、事中和事后控制相結(jié)合的模式依次展開:
    (1)事前控制。要求預(yù)先進(jìn)行周密的施工質(zhì)量計(jì)劃。施工質(zhì)量計(jì)劃或施工組織設(shè)計(jì)或施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃(目前這三種計(jì)劃方式基本上并用)的編制,都必須建立在切實(shí)可行、有效實(shí)現(xiàn)預(yù)期質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上,作為施工質(zhì)量控制的行動(dòng)方案進(jìn)行施工部署。
    事前控制屬預(yù)控方式,有兩層含義,一是強(qiáng)調(diào)通過計(jì)劃手段的運(yùn)用,進(jìn)行施工質(zhì)量目標(biāo)的預(yù)控,簡稱“計(jì)劃預(yù)控”;二是強(qiáng)調(diào)按施工質(zhì)量計(jì)劃的要求,控制施工準(zhǔn)備工作狀態(tài),為施工作業(yè)過程或工序的質(zhì)量控制打好基礎(chǔ)。
    (2)事中控制。主要是通過技術(shù)作業(yè)和管理活動(dòng)行為的自我約束和他人監(jiān)控,來達(dá)到施工質(zhì)量控制的目的。
    自我約束,就是在施工質(zhì)量計(jì)劃的指導(dǎo)下,依靠作業(yè)者和管理者的內(nèi)在因素,把作業(yè)技術(shù)能力調(diào)整到最佳狀態(tài),努力按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)去完成預(yù)定質(zhì)量目標(biāo)的作業(yè)任務(wù)。
    他人監(jiān)控,包括來自企業(yè)內(nèi)部管理者的檢查監(jiān)督和來自企業(yè)外部的工程監(jiān)理等的監(jiān)控,是自我行為約束的一種外在推動(dòng)力。
    自我約束和他人監(jiān)控,相輔相成,構(gòu)成機(jī)制,是事中施工質(zhì)量控制的基本保證。事中控制雖然包含自控和監(jiān)控兩大環(huán)節(jié),但其關(guān)鍵還是增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),發(fā)揮操作者自我約束自我控制,即堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是根本的,監(jiān)控或他人控制是必要的補(bǔ)充,沒有前者或用后者取代前者,這都是不正確的。
    因此,現(xiàn)場施工管理組織通過建立和實(shí)施施工質(zhì)量保證體系,運(yùn)用監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合的管理方法,更好發(fā)揮操作者的自控能力,以達(dá)到質(zhì)量控制的效果,是非常必要的。
    (3)事后控制。包括對質(zhì)量活動(dòng)結(jié)果的評價(jià)認(rèn)定和對質(zhì)量偏差的糾正。從理論上分析,如果計(jì)劃預(yù)控過程所制訂的行動(dòng)方案考慮得越是周密,事中自控和監(jiān)控的能力越強(qiáng)、越嚴(yán)格,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量預(yù)期目標(biāo)的可能性就越大,理想的狀況就是希望做到各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)“一次成活”、“一次交驗(yàn)合格率100%”。但這種理想狀態(tài)并不是所有的施工過程都能達(dá)到,因?yàn)樵谶^程中不可避免地會(huì)存在一些計(jì)劃時(shí)難以預(yù)料的影響因素,包括系統(tǒng)因素和偶然因素。因此當(dāng)出現(xiàn)質(zhì)量實(shí)際值與目標(biāo)值之間超出允許偏差時(shí),必須分析原因,采取措施糾正偏差,保持質(zhì)量受控狀態(tài)。
    (4)以上三大環(huán)節(jié),不是孤立和截然分開的,它們之間構(gòu)成有機(jī)的系統(tǒng)過程,實(shí)質(zhì)上也就是PDCA循環(huán)的具體化,并在每一次滾動(dòng)循環(huán)中不斷提高,達(dá)到質(zhì)量管理或質(zhì)量控制的持續(xù)改進(jìn)。

課 程 精講班 沖刺班 習(xí)題班 �?荚囶}班 應(yīng)試技巧班 報(bào)名
課時(shí) 試聽 課時(shí) 試聽 課時(shí) 試聽 課時(shí) 試聽 課時(shí) 試聽
建設(shè)工程施工管理 40 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)精講班試聽 16 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)沖刺班課程試聽 12 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)沖刺班課程試聽 3套 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)習(xí)題班課程試聽 4 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)習(xí)題班課程試聽 報(bào)名
建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí) 40 建設(shè)工程項(xiàng)目管理精講班課程試聽 16 建設(shè)工程項(xiàng)目管理沖刺班課程試聽 12 建設(shè)工程項(xiàng)目管理沖刺班課程試聽 3套 4 報(bào)名
實(shí)務(wù)(建筑工程) 40 建筑工程精講班課程試聽 16 建筑工程沖刺班課程試聽 12 建筑工程沖刺班課程試聽 3套 4 報(bào)名
實(shí)務(wù)(機(jī)電工程) 40 機(jī)電工程精講班課程試聽 16 機(jī)電工程沖刺班課程試聽 12 機(jī)電工程沖刺班課程試聽 3套 4 報(bào)名
實(shí)務(wù)(公路工程) 40 公路工程精講班課程試聽 16 公路工程沖刺班課程試聽 12 公路工程沖刺班課程試聽 3套 4 報(bào)名
實(shí)務(wù)(市政公用工程) 40 市政公用工程精講班課程試聽 16 市政公用工程沖刺班課程試聽 12 市政公用工程沖刺班課程試聽 3套 4 報(bào)名
實(shí)務(wù)(水電工程) 40 鐵路工程精講班課程試聽 16 鐵路工程沖刺班課程試聽 12 鐵路工程沖刺班課程試聽 3套 4 報(bào)名
以下網(wǎng)友留言只代表網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn),不代表本站觀點(diǎn)。 立即發(fā)表評論
提交評論后,請及時(shí)刷新頁面!               [回復(fù)本貼]    
用戶名: 密碼:
驗(yàn)證碼: 匿名發(fā)表
二級建造師論壇熱貼:
【責(zé)任編輯:韓志霞  糾錯(cuò)
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】  
    ① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任;
    ② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。
課程咨詢電話:010-51294794
報(bào)考直通車
 
·報(bào)名方式:網(wǎng)上報(bào)名,現(xiàn)場確認(rèn)。
·二級建造師考試時(shí)間:2010年6月26日、6月27日。
                       MORE>>