| PART ONE→三段Short Conversations 一般這部分都是電話交談或者留言，在商務場景中比較常見的一種溝通方式，錄音中會有背景聲音出現，如電話鈴聲、走路聲、拿起聽筒的聲音等。要求我們寫的這些類似寫作中的note or memos, 但是只寫填空部分，很像spot dictation, 只是沒有寫那么多。 基本上每空一詞或兩詞，比如：來自Mary Parsons of Murdoch Ltd, 留言的特點比較鮮明，就是基本都按照時間順序來填空，1.---- SERVICE 2.---- PACKING 3.---DEMAGED 4.---- ENGINEER 這四個詞讀得很清楚，只是注意要寫大寫，記的第一次寫不清楚的單詞要用開頭字母來提示自己，哪怕只寫下三個字母或者四個，為第二次聽做準備，一般來說，前面兩個空是單個單詞，而且比較容易拼寫，后面的兩個稍微難些，具有隱蔽性，我們提前讀到的信息就很重要，我們看一下第三個空：damaged, 注意觀察空前面的being, 注意到它，意味著你注意到后面的這個空格中一定要填一個類似于形容詞或者分詞類的詞，要求聽的時候關注謂語部分。 PART TWO→兩段Recordings 提前預讀的時候，觀察動賓搭配很重要。 比如13題：女生的想法是：invest in doing an MBA，和選項中的Ｂ：gain a qualification正好吻合，這種出題方式就是聽力中最常用的同義轉換，值得注意的是，聽力原文中有很多會出現和選項非常像的結構，甚至會聽到一模一樣的，這時要格外小心，一般這都不會是答案的！ 比如16題，男生的第一句就是：I've had my own company for several years, 和選項C 中的：to become self-employed, 在意義上是高度相似的。但是我們一定要注意就是這句話之后的明顯轉折：but I'm now on track for is heading up a much bigger operation. 轉折之后必有答案，這和選項A的未來規(guī)劃達到了一致。 PART THREE→Long Conversation 這次的對話是訪談型，關于一家公司的遷址問題。 第一題的題干：most recent customer 決定了我們聽題的方向，這點考生要特別注意，就是在BEC的考題中，修飾型的詞往往界定了后面的名詞的范圍，比較精確。這樣對應了原文的：get off the ground, 意為最近的，剛開始的，符合我們前面說過的聽力的原則，同義解釋中產生答案。 第二題中，原文的：no scope for development, 對應選項中的：outgrow its original premise, 意為公司發(fā)展沒有了空間。 第三題表面來看是道總結的題，因為我們都看到了conclusion, 但是實際卻是，這句話是受訪者在選址問題結束后的一句對應了答案：we finally realize that we could do our work just about anywhere, 言外之意是，在哪里工作其實并不重要。所以我們選擇A作為正確答案。 BEC聽力抓分點 從易到難，循序漸進型，英音占主流，大部分答案都是原文的同義解釋，而且，我們有第二遍哦，完全可以確定一下模棱兩可的信息。當然前提是對BEC的詞匯和詞組有著比較深厚的了解。 備考建議 1. 平時有意識地多聽英音，大家可以聽BBC的新聞、訪談和人物傳記，注意：訪談一定要聽。如果有條件，最好是邊聽邊寫，寫核心名詞和動詞，不用寫全文。時間控制在20分鐘以內。聽力是一種習慣，是要培養(yǎng)的，只做題目，不得要領，一定沒有進步。 2. 聽力詞組要核心記憶，審題很重要，找到答案的切入點。 3."英式"考試中，形容詞變得很重要。 4. 長篇聽力，筆記必不可少。 |
| 課程名稱 | 老師 | 課時 | 試聽 | 報名 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|
| BEC初級精講班 | 苗永金 | 20 | 試聽 |  |
200元 |
| BEC中級精講班 | 謝老師 | 40 | 試聽 | |
200元 |
| BEC高級精講班 | 馬老師 | 20 | 試聽 | |
200元 |
| BEC高級習題班（考官主講） | 譚松柏 | 16 | 試聽 | |
200元 |
| BEC寫作精講班(贈送) | 王 皙 | 20 | 試聽 | |
200元（贈） |
| 查看更多課程>> | |||||
| 熱門資料下載： |
| 商務英語考試論壇熱貼: |
【責任編輯：蘇婧 糾錯】 |
|
閱讀上一篇：08年11月BEC高級考后感：想考高分不容易 |
|
閱讀下一篇：08年11月BEC中級考后感：心情很復雜 |
|
|
課程輔導 |
