一、專業(yè)特色 
　　認(rèn)知、發(fā)展和教育心理學(xué)國內(nèi)領(lǐng)先。 
　　華東師大心理系是我國最早發(fā)展的5個(gè)心理學(xué)基地之一，歷史悠久，享有盛名，代表著我國心理學(xué)研究和教學(xué)的較高水平，尤其在認(rèn)知、發(fā)展和教育心理學(xué)領(lǐng)域處于全國先進(jìn)水平。該系擁有兩個(gè)博士點(diǎn)（基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)）和3個(gè)碩士點(diǎn)（基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)），1999年設(shè)立博士后流動(dòng)站，2002年該系基礎(chǔ)心理學(xué)學(xué)科點(diǎn)被批準(zhǔn)為國家和上海市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。 
　　二、師資科研 
　　學(xué)術(shù)氣氛濃厚，匯集學(xué)界翹楚。 
　　華師大心理系學(xué)術(shù)氣氛濃厚，擁有一批學(xué)識(shí)淵博、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶＜医淌�，其中很多都是本研究領(lǐng)域的翹楚。學(xué)術(shù)帶頭人楊治良教授擔(dān)任中國心理學(xué)會(huì)副理事長、上海心理學(xué)會(huì)理事長等職，在認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，尤其是內(nèi)隱記憶領(lǐng)域的研究方面享有盛譽(yù)。張衛(wèi)東教授，研究領(lǐng)域?yàn)樯�物心理學(xué)和心理測量學(xué)。梁寧建老師，多年來致力于認(rèn)知心理學(xué)的研究，目前主要研究內(nèi)容包括社會(huì)認(rèn)知研究、IAT研究、TheGO/NO-go研究、EAST研究等方向。郭秀艷、樂靖鴻老師在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)領(lǐng)域也做出了突出成就。 
　　發(fā)展心理學(xué)方向上，李其維老師在兒童認(rèn)知發(fā)展學(xué)說，特別是皮亞杰學(xué)說的研究方面成果突出，在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。吳慶麟老師是我國著名的教育心理學(xué)專家，在學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)、專長心理學(xué)方面有廣泛研究。 
　　應(yīng)用心理學(xué)方向上，有專攻臨床心理學(xué)、精神分析及心理咨詢和診斷技術(shù)，獲日本教育學(xué)博士美國心理學(xué)博士學(xué)位的徐光興教授；研究管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與整合的劉永芳教授；廣泛參與社會(huì)活動(dòng)，在女性心理學(xué)和犯罪心理學(xué)方面獲得較高聲望的耿文秀教授；創(chuàng)作《心理畫外音》、《跨文化企業(yè)管理心理學(xué)》等暢銷書的嚴(yán)文化副教授等學(xué)者。 
　　三、綜合評(píng)價(jià) 
　　良好的就業(yè)前景。 
　　可能對(duì)于多數(shù)學(xué)子來講，讀心理系的研究生并不是為了將來從事高深的科研工作，而是看中了心理學(xué)良好的應(yīng)用性及就業(yè)前景、薪酬水平。人力資源管理、企業(yè)咨詢、心理咨詢師等都是畢業(yè)生們不錯(cuò)的職業(yè)選擇，這其中最受人關(guān)注的是人力資源經(jīng)理職位。 
　　在這種情況下，盡管競爭激烈，每年的錄取比例都在10%以下，但眾多學(xué)子對(duì)該校的心理系依然鐘愛有加。雖然華東師范大學(xué)的傳統(tǒng)強(qiáng)勢學(xué)科較多偏重于基礎(chǔ)心理學(xué)與教育心理學(xué)方向，但其應(yīng)用心理學(xué)實(shí)力近年來增長很快，也是不容小視的，從這里畢業(yè)的研究生，較多從事公務(wù)員、任教或到企業(yè)任職的工作，出路普遍不錯(cuò)。