赴港讀研升溫之下的就業(yè)困境

7月29日，程欣蕾整理完最后幾疊教科書，已經(jīng)大汗淋漓。在港讀碩時，這些每本售價為兩、三百港幣的英文版?zhèn)鞑�學(xué)類教科書，曾一度讓她遭遇“經(jīng)濟危機”。而今，她卻把它們打包扔進(jìn)了公寓9樓過道里的垃圾箱。“我要回家了！”在赴港讀研、工作整整三年后，程欣蕾向公司辭職，于8月5日登上了飛往家鄉(xiāng)杭州的班機。

香港中文大學(xué)工程學(xué)院博士生高杰的博士論文答辯即將在這個月底舉行。專攻機械自動化領(lǐng)域里比較超前的課題，通過答辯應(yīng)該不成問題。只是，在香港讀博3年，高杰對于未來的規(guī)劃一直處于游離中。由于暫時找不到理想去處，他打算仍留在導(dǎo)師的實驗室繼續(xù)工作一年。

徐思哲，2008年底獲得香港科技大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位后，在該校做了一年研究助理，今年年初回到了內(nèi)地。一心想做學(xué)問的他申請了北京、上海等地多所高校的教職，最近剛剛落實了工作：到中山大學(xué)博雅學(xué)院做博士后。這個結(jié)果讓徐思哲比較滿意，“一邊給學(xué)生上課一邊做研究，一年后就可以取得正式教職了。”

2010年考研報名，不久后就將啟動。眼下，有意去香港讀研或者讀博的學(xué)生，正忙于備戰(zhàn)英文考試，準(zhǔn)備申請材料。比起港校在本科招生中爭搶內(nèi)地高考狀元的那番興師動眾，最近幾年，內(nèi)地學(xué)生赴港讀碩、讀博也在悄然無聲中升溫。但越來越多的內(nèi)地生開始覺醒：港校文憑的含金量并不如預(yù)期，尤其體現(xiàn)在就業(yè)中，凸顯為“本科生>碩士生>博士生”的公式——在香港，學(xué)歷越高，就業(yè)越難。

游走香江邊緣，很多高學(xué)歷的內(nèi)地生面臨著難以言說的就業(yè)困境。

港校的研究生班——不少是“內(nèi)地學(xué)生班”

2006年，28歲的高杰已經(jīng)在大連一家外語培訓(xùn)機構(gòu)工作了3年，懷揣工程碩士文憑的他，對自己仍未實現(xiàn)的專業(yè)夢想心存不舍。“辭職，去讀博士！”因為高杰的太太喜歡香港，他們決定一起申請去香港讀書。

在香港高校，讀博實行申請制，即申請者需要向大學(xué)提交雅思或者托福成績、簡歷、大學(xué)成績單、研究計劃等材料。高杰告訴記者，在香港，一些大學(xué)教授在招收博士上有很大的權(quán)力，如果他覺得申請者的研究方向和他對路，在研究上有潛質(zhì)，就會給申請者一個面試資格。

2007年6月，高杰來到香港中文大學(xué)，開始攻讀機械與自動化工程專業(yè)的博士學(xué)位，而太太郭海穎則到香港嶺南學(xué)院讀商科碩士。進(jìn)了學(xué)校后高杰才發(fā)現(xiàn)，同一個專業(yè)的博士生里，居然有80%來自內(nèi)地，而且出身“顯貴”：多數(shù)來自清華大學(xué)、中科大、哈工大、南開大學(xué)、天津大學(xué)等內(nèi)地一流名校。

同樣是2007年6月，程欣蕾從上海一所“211”重點大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于8月底登上去往香港的飛機。她的內(nèi)心，充滿了對于即將入讀的香港中文大學(xué)碩士班的種種猜測、期待。當(dāng)年9月，香港中文大學(xué)全球傳播專業(yè)碩士班新生交流，程欣蕾吃了一驚：班上大部分同學(xué)都是內(nèi)地名牌高校的畢業(yè)生，分別來自中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等等。“全班37個人，只有8個香港本地學(xué)生！整個就是一‘內(nèi)地班’。”

“內(nèi)地班”現(xiàn)象，在香港高校的碩士和博士生階段尤為突出。“這是因為香港學(xué)生不會特別追求高學(xué)歷，他們中不少人高中畢業(yè)就工作了。”程欣蕾到港校就讀后才了解到，香港的行情和內(nèi)地不太一樣，香港人的務(wù)實和精明在就業(yè)上也一覽無遺：如果是升學(xué)，港人更熱衷于讀金融、管理或者法律；而人文社科類的基礎(chǔ)學(xué)科，甚至一些在內(nèi)地很走俏的理工類專業(yè)，相對少人問津。

在香港中文大學(xué)就讀期間，高杰則從身邊的同學(xué)那里了解到，港校只是很多人“退而求其次”的選擇。“本科畢業(yè)后，第一選擇是申請美國、英國的大學(xué)。由于拿不到滿意的獎學(xué)金、申請不到最好的大學(xué)，但又不想托福、GRE白考，于是就把香港的大學(xué)當(dāng)作‘備胎’。這里確實有好幾個美麗的、性價比較高的‘備胎’。”

大四那年，程欣蕾瘋狂考GRE、托福，無奈折戟GRE考場，申請美國名校無望。彼時，她發(fā)現(xiàn)港校的碩士一般只要求托福成績和一篇個人陳述，此外，港校一年10萬人民幣的學(xué)費，碩士一年學(xué)制，相比于美國大學(xué)兩年制的碩士、100萬元的費用，絕對是根誘人的救命稻草。

內(nèi)地本科畢業(yè)生蜂擁香港讀研深造，也加劇著港校申請的激烈程度。在徐思哲的印象里，2005年他申請赴港讀書時，香港科技大學(xué)中國文學(xué)專業(yè)一共只招2名博士，內(nèi)地有60人左右申請；而到了2009年，該專業(yè)招收3名博士生，而報名的內(nèi)地考生人數(shù)幾乎翻了一番，超過100人。

融貫中西的教育——應(yīng)付課業(yè)讓人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

盡管很多內(nèi)地生當(dāng)初選讀港校有些半情不愿，但真正求學(xué)于港校，其課業(yè)難度還是超出了他們的預(yù)期。

“碩士生課程不多，可是全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學(xué)習(xí)到凌晨一兩點是家常便飯。”對于學(xué)文科的程欣蕾來說，到香港深造和留在內(nèi)地學(xué)習(xí)的最大不同是，那里沒有老師會催著學(xué)生去看書，但學(xué)生卻不得不去看書。因為研究生階段的學(xué)習(xí)真正上升到了理論和學(xué)術(shù)研究層面，內(nèi)容相對晦澀難懂。如果不在上課前預(yù)習(xí)完幾十頁的知識，可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。

在高杰看來，港校之所以能保持相對高的辦學(xué)水準(zhǔn)，一個關(guān)鍵原因就是學(xué)校堅持不擴招。他所在的工程學(xué)院，老師一般只帶一到兩名研究生，“絕不會出現(xiàn)一個茶壺配十幾個甚至二十幾個茶杯的狀況。”他太太在香港嶺南學(xué)院讀商科碩士。那一屆，整個香港一共就8個大學(xué)招商科碩士，每個學(xué)校只招一名學(xué)生，全港也就8個商科碩士學(xué)生。

“香港的教育雖然跟北美還有一定差距，但地處中西交流的匯合地帶，仍有著內(nèi)地高校不可企及的國際視野。”高杰發(fā)現(xiàn)，在香港的大學(xué)，教授基本上都具有海外留學(xué)經(jīng)歷，他們帶來的資源、項目都是國際上最新的。談到自己的導(dǎo)師時，高杰掩飾不住心里那點小得意。“他特別牛，身兼兩個學(xué)術(shù)雜志的主編，專業(yè)領(lǐng)域的國際知名專家跟他都很熟悉，前來給我們博士生上課的客座教授都是導(dǎo)師從國外請來的，在業(yè)內(nèi)赫赫有名。”在跟隨“大牛”導(dǎo)師的三年里，高杰先后經(jīng)由導(dǎo)師的推薦，去中國臺灣、美國等地參加國際學(xué)術(shù)會議，而他的同門師兄參加學(xué)術(shù)會議的機會更多，美國就去過兩次，還有一次去了瑞士。

徐思哲在香港科大文史哲學(xué)院的研究方向是中國詩學(xué)和中國古典文學(xué)。外人看來，這樣的傳統(tǒng)學(xué)科根本沒必要去香港讀，內(nèi)地資源本該更豐富。但徐思哲還是覺得，港校的教育更有活力，“國外漢學(xué)家的研究成果一出，你在課堂上立刻就能聽到、學(xué)到；而在內(nèi)地的課堂上聽到，不知道已經(jīng)傳了幾手了。”

應(yīng)付課業(yè)已經(jīng)讓人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但很多到香港讀書的內(nèi)地生，還必須每天堅持?jǐn)D出時間做同一件事情——學(xué)習(xí)粵語。這不僅是因為港校里不少老師只會用英語或粵語授課，更重要的是，這門語言與他們未來留在香港本地就業(yè)息息相關(guān)。

這個月底，高杰就要參加答辯了。他做的課題主要是輔助人行走的智能裝置，這是他導(dǎo)師課題中的一部分，他參與設(shè)計的智能驅(qū)動器正在美國申請專利。“這個題目，目前世界上研究的人還很少。”高杰信心十足地說，在香港，大學(xué)教授做的研究多屬交叉學(xué)科，且為專業(yè)領(lǐng)域的前沿課題。“不像內(nèi)地有些博士生做的東西已淘汰了很多年。道理很簡單，你做的東西超前，研究就有價值，文章就容易發(fā)表，容易得到業(yè)內(nèi)認(rèn)可。”

港校文憑的尷尬——畢業(yè)時方覺“里外不是人”

只是，“象牙塔”的美好，抵消不了香港社會“務(wù)實”的殘酷。待到畢業(yè)季，很多內(nèi)地生才漸漸明白手中那張學(xué)位文憑蘊藏的尷尬。

徐思哲2008年底在香港科大順利獲得哲學(xué)博士學(xué)位。本想在香港的大學(xué)找一份教職，后來發(fā)現(xiàn)簡直難如登天。“基本上不可能，特別是文科。”他告訴記者，讀到博士的人一般都想繼續(xù)自己的研究，但如果想留任港校，只能進(jìn)入講師序列，而這個序列將來是不能晉升教授的，只有那些在歐美名校獲得學(xué)位的博士才有可能拿到正式教職。

高杰和他的同學(xué)今年的遭遇，同樣印證了這一點：他的3個博士同學(xué)，一個又回到了自己的母校廈門大學(xué)當(dāng)副教授，“其實他不想回去，但是想在香港找一份研究工作的職位，太難了。”另外一名博士回到深圳開了一間公司，還有一位香港的博士同學(xué)，到香港本地一家科技企業(yè)工作。

“在香港拿的博士學(xué)位，競爭力比內(nèi)地博士強一些，但不如北美名校。”高杰所在的學(xué)院，今年來面試教職的5個候選人中，3個是麻省理工學(xué)院畢業(yè)的，2個是加州大學(xué)伯克利分校畢業(yè)的。“我們怎么競爭得過他們！”

令人玩味的，還有港校本科生的畢業(yè)去向。根據(jù)香港城市大學(xué)的統(tǒng)計，約60%的本科生畢業(yè)后會繼續(xù)攻讀碩、博，其中大部分人負(fù)笈海外，包括美國耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、新加坡國立大學(xué)；而在香港中文大學(xué)2009年度內(nèi)地本科畢業(yè)生的去向表上，在港和赴海外進(jìn)修的比例達(dá)到40%。由此觀之，內(nèi)地生赴港攻讀本科，港校是跳板歐美名校的“利好”，可是對于赴港讀研的內(nèi)地生而言，這就是“利空”——跳板歐美名校再度深造的空間小了，港城的工作適合“學(xué)究”型的人才著實不多。

在香港就業(yè)市場上，能夠找到如意飯碗的大學(xué)生，同樣只是少數(shù)。對內(nèi)地生來說，粵語是一道攔路虎，工作簽證則是另外一道。據(jù)了解，按照香港本地的法規(guī)，如果公司聘用了內(nèi)地學(xué)生，就要為學(xué)生辦理工作簽證，期間免不了出錢出力，很多公司覺得麻煩。即便一些內(nèi)地生可以幸運地留港工作，應(yīng)聘他們的企業(yè)大多具有內(nèi)地業(yè)務(wù)，需要熟悉內(nèi)地市場的員工。工作幾年后，這些內(nèi)地員工還是會被公司派駐內(nèi)地工作。

而內(nèi)地生的另一重難言之隱在于，他們心儀的港校文憑，在很多內(nèi)地企業(yè)眼里并不具備足夠高的含金量。“比不上美國頂尖學(xué)校的海歸，在很多企業(yè)眼里甚至也不如清華、北大等國內(nèi)名校的畢業(yè)生。”和早些年的情形不同，內(nèi)地就業(yè)市場崗位供不應(yīng)求，競爭激烈，已經(jīng)不再是就業(yè)“避風(fēng)港”了——港校文憑在內(nèi)地有點“里外不是人”的尷尬。

躋身“港漂族”——壓力難為外人道

意識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，在赴港學(xué)習(xí)不到一年后，程欣蕾和同學(xué)們就開始忙于找實習(xí)、找工作。事實上，為鼓勵內(nèi)地畢業(yè)生留港服務(wù)，香港特區(qū)政府2008年就宣布，所有內(nèi)地生畢業(yè)后可以留港12個月，期間可工作或就學(xué)。不過，大部分學(xué)生仍希望在6月份畢業(yè)后就能直接工作。“畢竟，畢業(yè)后搬出了學(xué)校宿舍，遠(yuǎn)離了學(xué)校相對便宜的食堂，一天找不到工作，就是一天的支出。”

2008年4月，看到香港某電視臺在網(wǎng)上公布招聘信息，程欣蕾試著投了份簡歷，竟獲得了實習(xí)機會。由于她應(yīng)聘的崗位是一檔晨間節(jié)目，每天早上4點就得起床。幸運的是，兩個月后，程欣蕾順利轉(zhuǎn)正。而她的同學(xué)，大多因求職不成回到內(nèi)地。

即便能成為內(nèi)地生中少數(shù)的幸運兒，躋身為“港漂族”，他們的生活也并不華麗，生存壓力讓很多人喘不過氣。“辛苦找了份工作，當(dāng)個底層的小助理，拿的工資交了房租后就所剩無幾。”據(jù)悉，香港本科生的平均工資在12000-15000港幣之間。而在寸土寸金的香港，一般普通的40平米住宅，且在大埔這樣的郊區(qū)，每月房租就要8000港幣，有時甚至上萬元。

因為經(jīng)濟原因，程欣蕾說，她除了起早摸黑的工作，其余大部分時間只能在家睡覺，或坐在沙發(fā)上發(fā)呆。陪伴她最多的，就是遠(yuǎn)處高速公路上偶爾駛過的汽車?yán)�叭聲�?ldquo;我為什么還在香港呆著？”工作一年后，程欣蕾問自己這個問題的次數(shù)越來越多。

8月5日，程欣蕾在香港工作整整兩年后，搭上香港飛杭州的班機。她割舍的不止是陪伴她度過青蔥歲月的教科書，還有香港這座城市帶給她的一切。朋友、同學(xué)、親戚聽到她辭職的消息，都會瞪大眼睛為她抱憾，當(dāng)然，更多的是不解。只有程欣蕾自己知道，“香港很繁華，但是總感覺這種繁華不屬于我。住不好，吃不起，玩不了，沒什么朋友和親人，死抱著一座城市，被莫須有的浮華所綁架著，有意思么？”

(應(yīng)采訪人要求，文中人物均為化名)