成考故事:46歲再學(xué)成教
來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間:2010-05-25
2009年1月,通過成人高考,我被北京市總工會職工大學(xué)錄取,幸運地成為一名成教新生。當(dāng)我從班主任手中接過沉甸甸的錄取通知書時,心情久久不能平靜:如果沒有成人高等教育,46歲的我不可能再有進大學(xué)學(xué)習(xí)的機會。
開課后最大的困難就是工學(xué)矛盾,但我下定決心,只要堅持就一定能克服。每當(dāng)晚上有課時,即使已在車間忙碌了一天,我也乘一個小時的公交車按時趕到學(xué)校,有時來不及就打車。身邊同事勸我:“您都這么大歲數(shù)了,下班后該休息休息了,還上什么課呀!”而我卻認(rèn)為,這樣的學(xué)習(xí)機會來之不易,即使每次只能學(xué)一點兒,但積少成多也能受益。
我深感學(xué)習(xí)壓力。有時為了趕上回家的末班車,無法聽完全部課程,只好不情愿地離開教室。因為年齡較大,書本已經(jīng)扔下多年,在別人看來容易的知識,我卻要花很多時間才能學(xué)會。雖然困難重重,可我咬緊牙關(guān),用更多的努力去彌補:別人聽一遍能懂,我就聽兩遍、三遍甚至更多,直至弄懂,那時的喜悅之情只有自己能體會到。
在學(xué)習(xí)過程中,很多老師給我留下了深刻印象,正是由于他們的諄諄教導(dǎo),讓我有了學(xué)下去的決心和動力。班主任潘淑清授課時、生活中對同學(xué)關(guān)心備至,她多次召開班會,讓班里的同學(xué)在短時間內(nèi)熟悉起來,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教授政治課的老師王建峰,能把枯燥的理論運用小故事來闡明,非常引人入勝,讓同學(xué)們越學(xué)越有興趣。2009年下半年教計算機課的李春莉老師的敬業(yè)精神也讓我深受感動。記得有一次,她從下午1點一直講到晚上點,嗓子都啞了,可仍認(rèn)真講授著每一個知識點,遇到不懂的學(xué)生,她還不厭其煩地單獨講解。
說實話,我46歲了,有許多難題要面對,但我很珍惜這次學(xué)習(xí)機會。不愿輕易向困難低頭,相信自己最終一定能克服。(申俊青 燕山石化公司職工)
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