在“五四”青年節(jié)之際，市委書記薄熙來、市長黃奇帆與大學生“村官”代表座談，勉勵他們堅定理想信念，融入農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，在農(nóng)村廣闊天地鍛煉成長，為重慶發(fā)展貢獻智慧和力量。市領(lǐng)導張軒、何事忠、馬正其、范照兵、陳存根、余遠牧、陳景秋參加了座談。

　　座談會開始前，大學生“村官”們齊唱《在希望的田野上》、《光榮啊，中國共青團》，歌聲嘹亮，充滿青春的活力。

　　在市委組織部和有關(guān)區(qū)縣、鄉(xiāng)村的領(lǐng)導匯報大學生“村官”的工作情況后，大學生“村官”們便接過話筒，踴躍發(fā)言。

　　“村官”雖不好當，但只要有信心、肯奉獻，對群眾有真情，做群眾工作講方法，大學生就能夠有所作為

　　“從象牙塔到大農(nóng)村，對我來說，是一個挑戰(zhàn)和跨越。”彭水自治縣漢葭鎮(zhèn)鎮(zhèn)南村黨總支書記周曉琳說，一年多里，她走遍了全村715戶，工作雖然繁瑣而單調(diào)，但她明白，只有把這些小事做好了，才能擔當更大的責任。

　　榮昌縣遠覺鎮(zhèn)獅子橋村主任助理李坤初次走訪村民，看到端來的長板凳上有油漬，拿出餐巾紙來擦，搞得很尷尬。現(xiàn)在，他逐漸認識到，對待群眾要有真情，做群眾工作要講方法，讓群眾做的事自己先帶頭，農(nóng)民才會把你當“自家人”�，F(xiàn)在，他帶頭創(chuàng)辦養(yǎng)牛場，已經(jīng)引導10戶農(nóng)民加入。

　　黔江區(qū)馮家街道漁灘社區(qū)黨總支副書記鄒專圓說，漁灘社區(qū)修電站淹沒了農(nóng)民土地，矛盾較大。剛到社區(qū)工作時，聽說他在“政府”工作，農(nóng)民連橘子都不賣給他。后來，他們幫助農(nóng)民辦實事，村民送橘子給他吃，還托他向薄書記表示感謝。說著，他站起身，向薄書記鞠了一個躬。

　　城口縣明通鎮(zhèn)白臺村主任助理朱子玲說，自己從小在主城區(qū)長大，到了農(nóng)村才發(fā)現(xiàn)，貧困村“村官”不好當，但只要有信心、肯奉獻，大學生就能有所作為。

　　秀山縣鐘靈鄉(xiāng)石門村黨支部副書記黃槐則就“唱讀講傳”活動建議說，利用農(nóng)村的大喇叭，播放紅歌，朗讀經(jīng)典，利用村級遠程教育中心放一些老電影，群眾很歡迎。

　　在廣闊天地里學習、實踐，不亞于讀個研究生

　　聽完大家的發(fā)言，薄熙來說，同學們的體會很真實，很鮮活，充滿了青春朝氣，大家在農(nóng)村做出了不少成績，真為你們高興。老百姓是真正的唯物主義者，你只要全心全意地工作，就能得到農(nóng)民兄弟的認可。

　　薄熙來說，大學生“村官”工程，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要戰(zhàn)略。我們的教育環(huán)境，不僅要有大中小學和研究生院，還有農(nóng)村這個廣闊天地，這是培養(yǎng)人才的好地方。每年2000多名“村官”到農(nóng)村接受鍛煉，在廣闊天地里學習、實踐，很多東西是在校園里得不到的。同學們學到、感悟到的東西，不亞于讀個研究生。毛主席曾經(jīng)說過，“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。同學們要使學到的知識更好地消化吸收，成為心領(lǐng)神會、入木三分、運用自如的東西，就必須到實踐中體驗、體會，進而提煉、升華。因此，當好“村官”，既是為社會做貢獻，也是把學習和社會實踐相銜接，實現(xiàn)思想飛躍的重要階梯，大家一定要格外珍惜這樣的機遇。

　　愿以“天下為己任”，將來報效祖國的同學們，就需要了解國情，了解農(nóng)民

　　薄熙來說，有人認為農(nóng)村落后，嫌農(nóng)民“土”。怎么看待農(nóng)村？大家需要靜下心來好好想一想。其實，對中國人來說，廣大的農(nóng)村有最基本的知識，幾億農(nóng)民中有最本源的感情，改善他們的生產(chǎn)生活狀況是最重要的任務(wù)，能與他們自然親切地交流才算學會說話。

　　薄熙來說，我國是個農(nóng)業(yè)大國，人口中農(nóng)民占了多一半，討論任何重大問題，都離不開農(nóng)村，不論是經(jīng)濟問題還是社會問題，講到底，都必須解決農(nóng)民問題。了解中國的國情，也須首先了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，這是最基本的知識。近現(xiàn)代中國革命和建設(shè)的主要問題，集中在農(nóng)民和土地問題；改革開放也是從解決農(nóng)村和農(nóng)民問題開始的。只有把農(nóng)村問題吃透了，才能準確地把握國情。愿以“天下為己任”，將來報效祖國的同學們，首先需要了解國情，了解農(nóng)民！

　　薄熙來說，我們經(jīng)常講，要愛人民，對人民有感情。而對人民的感情是具體的，不是抽象的。我國有七、八億農(nóng)民，對人民群眾的感情，在很大程度上就是看我們對農(nóng)民的感情，對他們有沒有深刻的認知和親切的關(guān)愛。我們的黨是植根于廣大農(nóng)村的，而千千萬萬的農(nóng)民源源不斷地充實到我們的隊伍中來，才使中國革命取得了勝利。同學們到農(nóng)村，就是體會并增進這種最本源的感情。

　　講話，寫文章，作報告，一定要讓人聽得懂，講得自然，不要打官腔

　　薄熙來說，在農(nóng)村，還可以學到人民群眾喜聞樂見的語言。講話，寫文章，作報告，一定要讓人聽得懂，講得自然，不要打官腔。現(xiàn)在有些干部，會開得多了，習慣說些官話、套話，雖然講得很認真，但老百姓聽不懂，雙方的距離就遠了。你看春節(jié)晚會上，趙本山的節(jié)目為什么受歡迎，很簡單，就是他用老百姓的話，親切、樸實，富有生活氣息，還有新鮮感，就中聽。同學們在農(nóng)村干上幾年，語言風格和習慣也會受影響，你講的話老百姓能接受，才有開展工作的條件。

　　薄熙來說，作為有志報效祖國的一代新人，有幾年農(nóng)村工作的經(jīng)歷，了解了農(nóng)民的生產(chǎn)、生活和需求，得到基層的知識、樸素的情感和群眾的語言，今后幾十年無論做什么工作，感覺都會大不一樣，就容易和群眾打成一片。

　　到農(nóng)村就要“放下臭架子，甘當小學生”，虛心向百姓學習，不斷提高自己

　　薄熙來說，大學生到農(nóng)村工作，要清楚地認識自己的優(yōu)勢和劣勢。大家接受了系統(tǒng)的教育，有知識、有文化，接觸面廣，眼界比較寬，思想活躍，又有創(chuàng)意，農(nóng)民都把我們當寶貝。但也要看到自身的不足：書本知識比較多，實踐經(jīng)驗卻比較少；在情感、愛好上與人民群眾有距離；城里住慣了，也還比較嬌氣；對農(nóng)村、農(nóng)民知之甚少，這方面的眼界又比較窄。對自己一定要一分為二，到農(nóng)村就要像前輩講的那樣，"放下臭架子，甘當小學生"，虛心向百姓學習，不斷提高自己。

　　別看村子小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，完全可以干一番事業(yè)

　　薄熙來說，到農(nóng)村廣闊天地去工作，對大學生“村官”會有幾個直接的收益：一是檢驗自己。大家在校學習十來年，到底學得怎么樣？走向社會后行不行？每個人都要經(jīng)過社會實踐的檢驗。二是鍛煉自己。同學們?nèi)松�之路還長，要吃些苦，磨練意志力，而“意志者，人生事業(yè)之先驅(qū)也。”三是充實自己。農(nóng)村一些地方雖然“一窮二白”，但蘊藏著豐富的知識，可以學到很多城里沒有的知識，還可終生受益。四是凈化自己�？梢耘囵B(yǎng)起對人民群眾純樸的感情。偉大的情感能產(chǎn)生偉大的力量，年輕時培養(yǎng)起對人民群眾的真情實感，今后就能踏踏實實做些對國家有益的事。

　　薄熙來寄語大學生“村官”，繼續(xù)努力，為千家萬戶解決實際問題，多辦“積德”的事，無論大事小情，積累起來就是成績，也是經(jīng)驗。孫中山有句名言：“能為千萬人服務(wù)時，就為千萬人服務(wù)；能為千百人服務(wù)時，就為千百人服務(wù)；能為一、二人服務(wù)時，就為一、二人服務(wù)”。別看村子小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，完全可以干一番事業(yè)。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，還要開展好“唱讀講傳”活動，繼承和傳播紅色傳統(tǒng)，還可以組織放電影，搞點體育運動，豐富農(nóng)村文化體育生活。

　　十年、二十年后再來看，最長進、最有出息的，可能是大學生“村官”

　　黃奇帆說，重慶的年輕人生活在一個“幸福時代”，不是說物質(zhì)享受豐富，而是現(xiàn)在的重慶，有大量的事可做，年輕人大有可為。重慶正在推動工業(yè)化、城市化和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化，其中，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化最為困難，市委、市政府操心也最多。重慶是全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)，擔負著為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌探路的使命，大學生“村官”的工作是推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一部分。大家為農(nóng)民辦理醫(yī)保、社保等，是在為農(nóng)民服務(wù)；帶著農(nóng)民修路、修橋、建設(shè)水電設(shè)施、沼氣池，是在改善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施；想辦法解決農(nóng)村的教育、文化、衛(wèi)生、體育等問題，是在縮小城鄉(xiāng)公共服務(wù)差距。推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，需要以改革的精神在體制機制上創(chuàng)新，站在農(nóng)民的角度從細節(jié)上著力，“村官”是農(nóng)村最基層的領(lǐng)導者，這些工作需要大家具體推動落實。

　　黃奇帆說，大學畢業(yè)后，大家選擇從最艱苦、最基層的農(nóng)村起步，與留在大城市的同學相比，似乎吃虧了。其實，人生永遠是平衡的，十年、二十年后再來看，最長進、最有出息的，可能就是從基層做起的大學生“村官”們。他對大學生“村官”提出四點希望：一是培養(yǎng)堅定的信念、意志和勇氣；二是提高和農(nóng)民打成一片的能力，和農(nóng)民成為能聊天的知心朋友；三是提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能為百姓解決問題，才能樹立群眾威信；四是加強學習，主動地學習中央、市委市政府的政策，學習各種社會常識。市政府也將建立專門的培訓制度，定期組織大學生“村官”學習和交流，并提供解決實際問題必要的資源配置，為大學生“村官”開展工作創(chuàng)造有利條件。

　　座談會后，市領(lǐng)導與大學生“村官”合影留念，“村官”們再次合唱《光榮啊，中國共青團》。薄熙來說，當年修紅旗渠，大家吃個紅薯面的饅頭就不錯了，戰(zhàn)天斗地，一往無前�，F(xiàn)在條件好了，但全心全意為人民服務(wù)的精神不能丟，要努力改變渝東南、渝東北的農(nóng)村面貌，這樣，等你們六、七十歲，對兒孫回憶往事的時候該是多么自豪��！

　　書記、市長的一席話，引來“村官”們陣陣鼓掌歡笑。

　　據(jù)重慶日報