2010年教師資格證教育學(xué)考試試題及答案：第四套
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2010-04-23
四、解釋題（每小題3分，共15分）
1．教育學(xué)
答案：教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。
2．人的本質(zhì)
答案：人的本質(zhì)概括來說就是指從之所以為人的特有的質(zhì)的規(guī)定性。馬克思指出“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。
3．學(xué)制
答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。
4．教育目的
答案：教育目的指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期的結(jié)果，是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。
5．教學(xué)大綱
答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法上的基本要求。
五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）
1．簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。 答案要點(diǎn)：
（1）社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（2）腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子。
（3）文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。
（4）國(guó)家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。
2．簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。 答案要點(diǎn)：
（1）個(gè)人身心發(fā)展的順序性
（2）個(gè)人身心發(fā)展的階段性
（3）個(gè)人身心發(fā)展的不平衡性
（4）個(gè)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性
（5）個(gè)人身心發(fā)展的互補(bǔ)性
3．學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義？ 答案要點(diǎn)：
（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。
（2）掌握教育工作規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量。
（3）在教育理論指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。
（4）是繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)原理、德育原理、學(xué)校管理學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有深化和奠基作用。
4．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 答案要點(diǎn)：
（1）教育有明確的目的性和方向性。
（2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。
（3）學(xué)校教育具有高度的組織性。
（4）教育可以開發(fā)受教育者的潛能。
（5）教育能對(duì)各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。
5．簡(jiǎn)述科學(xué)實(shí)施家庭教育的基本要求。 答案要點(diǎn)：
（1）環(huán)境和諧
（2）方法科學(xué)
（3）愛嚴(yán)相濟(jì)
（4）以身作則
（5）要求一致
（6）全面關(guān)心
