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2010教育部考試中心考研英語模擬試題(新題型3)

作者:不詳   發(fā)布時間:2009-11-02 09:05:13  來源:來源于網(wǎng)絡(luò)
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   Directions:
   You are going to read a list of headings and a text about preparing in the academic community. Choose the most suitable heading from the list A-F for each numbered paragraph (41-45). The first and last paragraphs of the text are not numbered. There is one extra heading which you do not need to use. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (10 points)
   Rain forest structure is distinct from most other forest types because of its many layers of vegetation, referred to as strata. The lowest stratum is the understory, composed of palms, herbaceous plants (such as wild ginger), and tree seedlings and saplings. (41) . Many have deep red coloring on the underside of their leaves to capture some of the scarce light that does manage to reach the forest understory. This red coloring enables understory plants to absorb light of different wavelengths than do the plants with rich, green-foliaged canopy, the umbrella-shaped upper structure of trees. Above the forest floor but below the canopy are one or more midstory strata, made up of woody plants, such as large shrubs and midsized trees.
   The overstory is the canopy, in which the tree crowns form a continuous layer that captures the major part of the rainwater and sunlight hitting the forest. The height of the canopy varies from region to region and forest to forest, ranging from 20 to 50 m (65 to 165 ft). (42) . Researchers use hot air balloons, cables, catwalks, towers, sophisticated tree-climbing gear, and even robots to study the millions of plants and animals that make their home high up in the forest canopy. Canopy researchers also use huge cranes that are dropped into the heart of the forest by helicopters. Suspended from the crane’s long, movable arm is a large cabin that functions as a mobile treetop laboratory. Moving from tree to tree, forest researchers collect specimens, conduct experiments, and observe life in the canopy frontier.
   The highest stratum of the rain forest is made up of the emergent trees, those individuals that stick up above the forest canopy. Emergents, which do not form a continuous layer, are usually the giants of the forest, reaching heights of 35 to 70 m (115 to 230 ft) or more, and trunk sizes of over 2 m (6.6 ft) in diameter. (43) . However, these trees tend to be so large that they collectively account for the vast majority of the woody mass, or biomass, of the forest.
   The nicely ordered strata of the rain forest, including the continuous layer of the canopy, are regularly disturbed by naturally occurring events, such as falling trees. Trees in a rain forest canopy are often interconnected by vines, and a falling tree may pull as well as push other trees down with it, producing a domino effect of falling trees. The resulting opening in the forest canopy enables light to pour onto the forest floor. (44) .
   Other natural disturbances create even larger openings in the forest canopies. For example, along the hurricane belt in the Caribbean and the typhoon belt along the western Pacific, some forests are substantially altered when high winds and storms blow down hundreds of trees every few decades. (45) . Scientists have found that these natural disturbances and the subsequent forest regeneration are a vital process that leads to healthy and diverse forests.
   [A] New plants and animals then move into the area and begin to grow.
   [B] Just 2 percent of the sunlight goes through the many layers of leaves and branches above, so understory plant species have developed special traits to cope with low light levels.
   [C] On a smaller scale, large mammals, such as elephants, regularly destroy rain forest vegetation in the Congo River Basin in Africa.
   [D] An understory of shorter trees and a lacework of woody vines, or lianas, produce a forest of such complex internal architecture that many animals, including some sizable ones, rarely or never descend to the ground.
   [E] Less than one percent of the trees in the forest reside in the canopy and emergent layers.
   [F] Because more light penetrates the canopy, however, the vegetation of the understory and forest floor is better developed than in the tropics.
   [G] The rich, green canopy is teeming with life, and forest researchers have developed ingenious methods for accessing this mysterious ecosystem.

  答案
  41.B 42.G 43.E 44.A 45.C
  總體分析
  本文是一篇介紹熱帶雨林植被的科普性文章。
  第一段:介紹下層植被的構(gòu)成與特點以及中層植被的構(gòu)成。
  第二段:介紹最上層的新生樹木層的特點。
  第三、四段:分析指出自然干擾因素對森林的影響。
  [A] 新的動植物會搬到這些地方并開始生長。
  [B] 下層植被形成了適應(yīng)低光強的特性。
  [C] 有些大的哺乳動物通常會破壞非洲剛果河盆地的熱帶雨林植被。
  [D] 下層植被和藤蔓植物形成了具有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)部體系的森林。
  [E] 生長在冠層和新生樹木層的樹較少。
  [F] 由于陽光穿透冠層使下層植被和森林地表植被生長得更好。
  [G] 研究者已經(jīng)找到了評估森林冠層的獨創(chuàng)的方法。
  試題精解
  41.[精解] 本題考查的知識點是:段落內(nèi)一致性原則+上下文的銜接
  本題空格出現(xiàn)在第一段中。上文提到熱帶雨林結(jié)構(gòu)中的最低層是下層植被。下文提到,下層植被的植物葉子呈深紅色,從而能夠獲取到達下層植被的少量的光。由此可見,上下文都圍繞“下層植被”展開論述。出現(xiàn)關(guān)鍵詞“understory”的選項有[B]、[D]和[F]。但是,[D]出現(xiàn)了上下文沒有的新信息:“藤蔓植物”。[F]中出現(xiàn)了“冠層(canopy)”,但從下文即第一段倒數(shù)第二句對canopy一詞的定義可知,它應(yīng)在下文中第一次出現(xiàn)。由此排除[D]和[F]項。[B]強調(diào)下層植被適應(yīng)低光強的特性,其中“低光強”與下文“獲取少量的光”、“吸收不同波長的光”等內(nèi)容相呼應(yīng)。
  42.[精解] 本題考查的知識點是:段落內(nèi)一致性原則+上下文的銜接
  本題空格出現(xiàn)在第二段中。上文介紹了冠層的功能與高度。下文的內(nèi)容可概括為:研究人員使用各種各樣的手段對冠層進行研究。由此可見,上下文都圍繞“冠層”展開論述。出現(xiàn)了關(guān)鍵詞“canopy”的選項是[E]、[F]和[G]。[E]中出現(xiàn)了上下文沒有的新信息:“新生樹木層”,破壞了段落的一致性,該信息實際上到第三段第二句才首次出現(xiàn)。[F]中出現(xiàn)了邏輯詞however,但從內(nèi)容上看,上文與[F]項并不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。而且[F]強調(diào)的是冠層與下層植被和森林地表植被的關(guān)系,與下文也無法銜接。[G]只涉及“冠層”和“研究者”的內(nèi)容,與上下文都實現(xiàn)了很好的銜接。
  43.[精解] 本題考查的知識點是:上下文的銜接+詞語的呼應(yīng)
  本題空格出現(xiàn)在第三段中。上文介紹了在熱帶雨林最上層的新生樹木的特點。下文只有一句話,其中出現(xiàn)了表轉(zhuǎn)折的邏輯詞however和代詞these trees。從文章結(jié)構(gòu)看,第一至三段已經(jīng)依次介紹了熱帶雨林的下層、中層、冠層和最上層,因此本題空格處不應(yīng)該再回過去只談?wù)撓聦踊蚬趯印Ec上文內(nèi)容能很好銜接的只有[E],它直接提到了“新生樹木層”;而且它的內(nèi)容與下文也能構(gòu)成轉(zhuǎn)折,即,雖然樹較少,但是都很粗壯。
  44.[精解] 本題考查的知識點是:上下文的銜接
  本題空格出現(xiàn)在第四段末。上文介紹了雨林中連續(xù)的的樹層可能遭到的破壞及影響。下文即第五段首句提到,其他的自然干擾會造成冠層更大的空隙。由此可知,上下文論述的是自然干擾對樹層的影響。根據(jù)段落一致原則,空格處應(yīng)延續(xù)上文的內(nèi)容。[A]和上文能夠銜接,其中the area指代上文中the forest floor。[C]有一定的干擾性,其中destroy一詞與上文disturb呼應(yīng),但是從內(nèi)容看,“非洲剛果河盆地的熱帶雨林植被”無法與上文“連續(xù)的樹層”銜接。[D]雖然重現(xiàn)了上文的詞語vines,但其內(nèi)容與上下文毫無關(guān)聯(lián)。[F]干擾性最大,其中從句“由于更多的陽光穿透森林冠層”與上文銜接非常緊密,但是主句內(nèi)容與上下文都無法銜接,而且出現(xiàn)了新信息“in the tropics”。
  45.[精解] 本題考查的知識點是:段落內(nèi)一致性原則+上下文的銜接
  本題空格出現(xiàn)在第五段中。上文提到對森林造成影響的自然干擾因素并舉例說明。下文指出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然干擾因素對森林的形成很關(guān)鍵。由此可知,整個第五段圍繞“自然干擾因素對森林的影響”展開論述。符合這一主題的只有[C],它銜接上文,繼續(xù)舉例說明自然干擾因素對森林的影響。

  核心詞匯或超綱詞匯
  (1)strata(n.)(stratum的復(fù)數(shù)形式)層,巖層,地層,社會階層
  (2)understory(n.)(=underwood)林下葉層,下層植物
  (3)foliaged(a.)葉飾的,有很多葉子的
  (4)canopy(n.)天篷,遮篷,蒼穹
  (5)emergent(a.)新興的,處于發(fā)展初期的 emerge(v.)出現(xiàn)
  (6)vines (n.) 藤,蔓
  (7)domino (n.)骨牌,多米諾骨牌
  (8)regeneration (n.)再生,重建
  全文翻譯
  熱帶雨林的結(jié)構(gòu)有別于其它大部分森林類型,原因就在于它有很多的植被層,稱之為樹層。最低層是下層植被,由棕櫚樹、草本植物(如野姜花)、樹苗和小樹構(gòu)成。僅有2%的陽光可以透過上面眾多的葉層和枝層,所以下層植被形成了適應(yīng)低光強的特性。許多植物的葉子下側(cè)呈深紅色,以便獲取能夠到達森林下層植被的少量的光。這種紅顏色使下層植被比起那些有很多綠色葉子組成的冠層(即,樹的傘狀上層結(jié)構(gòu))的植被更能吸收不同波長的光。在森林地表以上冠層以下是一個或多個中間層,由灌木叢和中等大小的樹木等木本植物組成。
  冠層就是森林的上層,其中樹冠形成連續(xù)不斷的層面并獲取到達森林的大部分雨水和陽光。冠層的高度因地區(qū)和森林的不同而不同,范圍在20-50米(65-105英尺)之間。這個濃郁的綠色森林冠層煥發(fā)著勃勃生機,森林研究者已經(jīng)找到了評估這個神秘的生態(tài)系統(tǒng)的一些獨創(chuàng)的方法。研究人員使用熱氣球、電纜、狹窄過道、鐵塔、精密的爬樹設(shè)備,甚至使用機器人來研究數(shù)百萬種把巢筑在高高的冠層上的動植物。冠層研究者們還使用大型的起重機,通過直升飛機將它們安置在森林的中心地帶。懸掛在起重機長長的活動臂上的是一個較大的屋子,作為一個移動的樹冠實驗室使用。通過在樹與樹之間移動,研究者們收集樣本、進行實驗并且在冠層最邊緣處觀察生命。
  熱帶雨林的最上層由新生的樹木組成,那些獨立的樹在冠層上部豎起。這些新生的樹木沒有形成一個連續(xù)層,但它們通常是森林的“巨人”,高度可達35-70米(115-230英尺)或者更高,樹干的直徑也有兩米多(6.6英尺)。但是,森林中不到1%的樹生長在冠層和新生樹木層。盡管如此,這些樹一般都很粗壯,因此構(gòu)成了森林中大部分的樹木或生物物質(zhì)。
  雨林中排列有序的樹層,包括連續(xù)的樹冠層,經(jīng)常遭到諸如樹木倒塌這樣的自然事件的破壞。雨林冠層的樹木通常由藤蔓彼此相連,因此倒下的樹木可能把其他的樹都拽起和推倒,造成了一種樹木倒塌的“多米諾”效應(yīng)。結(jié)果,森林冠層出現(xiàn)的缺口使陽光能夠照射到森林地表上來。然后,新的動植物會搬到這些地方并開始生長。
  其他的自然干擾造成了森林冠層更大的空隙。例如,沿加勒比海颶風(fēng)帶和沿西太平洋的臺風(fēng)帶,每幾十年狂風(fēng)和暴雨就會摧毀成百計的樹木,因此一些森林就完全地改變了。在小范圍內(nèi),一些大的哺乳動物,如大象,通常會破壞非洲剛果河盆地的熱帶雨林植被。科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這些自然干擾和后來的森林再生是一個至關(guān)重要的過程,這個過程形成了茂盛的、形形色色的森林。
  干擾項
  [D] 矮木構(gòu)成的下層植被和木藤的藤邊,或是藤蔓植物,形成了一片具有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)部體系的森林。在這片森林中,很多動物,包括體積很大的一些動物,很少或者根本不能到達地面。
  [F] 然而,由于更多的陽光穿透森林冠層,下層植被和森林地表植被比在熱帶地區(qū)生長得更好。

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【責(zé)任編輯:聶榮  糾錯
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報名時間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報名,
11月10日——11月14日現(xiàn)場確認。
報名地點:報名地點由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦
根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況確定,一般在高校設(shè)報名點。
考試時間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。
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