| 一、心理學(xué)研究的原則 研究心理學(xué)，必須以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為方法論，這是最高原則和指導(dǎo)思想。 1、客觀性原則：客觀性原則實(shí)際上就是實(shí)事求是的原則，客觀地研究人的心理和行為應(yīng)該具有下列條件； 1）所研究的心理或行為應(yīng)該是可以觀察的，所研究的心理或行為是應(yīng)該可以得到共證的。 2）所研究的心理或行為應(yīng)該是可以測(cè)量的，可以被科學(xué)地觀察和記錄。 2、發(fā)展性原則：就是將人的心理活動(dòng)看成是一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程，不僅要求闡明人已經(jīng)形成的心理品質(zhì)，而且還要求闡明那些剛剛產(chǎn)生、處于形成狀態(tài)的新的心理品質(zhì)。 3、系統(tǒng)性原則：必須研究各個(gè)心理過(guò)程、心理特征之間的相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。 4、教育性原則：研究的選題、使用的方法和程序不應(yīng)損壞被試（即被研究者）的身心發(fā)展，而應(yīng)該符合教育的原則，特別是對(duì)兒童。 二、心理學(xué)研究的方法 1、觀察法；在目的、有計(jì)劃地觀察被試者在一定條件下的言行的變化，作出詳盡的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷其心理活動(dòng)的方法。 應(yīng)用觀察法時(shí)必須遵循的一些規(guī)則： 1）必須有明確的目的、周密的計(jì)劃。 2）觀察必須是系統(tǒng)的。 3）觀察時(shí)必須隨時(shí)作記錄。 4）應(yīng)該在被觀察者處于自然狀況下進(jìn)行觀察。 觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)：被觀察者的行為比較片段。 觀察法的不足之處： 1）觀察者處于被動(dòng)狀態(tài)。 2）觀察積累的資料只能說(shuō)明“是什么”，不能解釋“為什么”。 2、實(shí)驗(yàn)法：按照研究目的，有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件去主動(dòng)引起或改變被試的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的方法。 應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究時(shí)，需要考慮三個(gè)主量：自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。 實(shí)驗(yàn)法有以下三個(gè)特點(diǎn)： 1）主試處于主動(dòng)地位。 2）可以精確地確定自變量與因變量之間的關(guān)系。 3）可以反復(fù)驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)示可分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法。 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法：在特定的實(shí)驗(yàn)室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制各種因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以研究人的心理的方法。 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：結(jié)果客觀可靠，能夠精確的測(cè)定自變量與因變量之間的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的不足之處：目前還不能對(duì)一些復(fù)雜的心理現(xiàn)象如性格進(jìn)行研究，人為因素較大，往往離實(shí)際情況較遠(yuǎn)。 自然實(shí)驗(yàn)法：在日常生活條件下，對(duì)某些因素加以控制或改變?nèi)パ芯咳说男睦淼姆椒ā?br /> 自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：所得的結(jié)果比較切合實(shí)際，可以有效地應(yīng)用于實(shí)踐。 自然實(shí)驗(yàn)法的不足之處：實(shí)驗(yàn)情景不易控制，容易受無(wú)關(guān)變量的影響。 3、測(cè)驗(yàn)法：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)來(lái)研究個(gè)體心理或行為的一種方法，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是指那些經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程的用來(lái)測(cè)量個(gè)體差異的工具。 測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)： 1）所使用的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)編制十分嚴(yán)謹(jǐn)、效果可靠。 2）結(jié)果的量化程度高，結(jié)果處理十分方便。 3）有常模進(jìn)行比較。 4）簡(jiǎn)便省力。 測(cè)量法的不足之處： 1）是一種間接測(cè)量，即通過(guò)對(duì)行為的測(cè)量，來(lái)推斷要測(cè)量的心理。如果行為樣本未選準(zhǔn)，項(xiàng)目所引起的反應(yīng)就難以推斷所要測(cè)量的心理。 2）不可避免地受到經(jīng)驗(yàn)和文化條件的影響。 3）對(duì)施測(cè)者要求較高。 4）測(cè)驗(yàn)成績(jī)只表明“結(jié)果”，不能反映過(guò)程。 4、調(diào)查法：是指同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣的問(wèn)題，常用來(lái)發(fā)解個(gè)體和群體的基本情況。為了研究那些不能從外部觀察的心理活動(dòng)或心理特征時(shí)，也可以用調(diào)查法。 調(diào)查法有五個(gè)特點(diǎn)：其中1）3）4）為優(yōu)點(diǎn)，2）5）為不足之處。即“三優(yōu)二不足” 1）有許多現(xiàn)象或行為很難或無(wú)法由研究者在短時(shí)間內(nèi)直接感知，需要采用調(diào)查法。 2）不能確定現(xiàn)象或行為之間的因果關(guān)系。 3）基本不受時(shí)間、空間條件的限制。 4）涉及的范圍廣，懼資料速度快。 5）調(diào)查結(jié)果的可靠性依賴于回答者的合作。 調(diào)查法通常采用如下幾種具體的方法：談話：也稱訪談?wù){(diào)查，研究者根據(jù)事先擬好的問(wèn)題向被調(diào)查者提出，以一問(wèn)一答的方式進(jìn)行調(diào)查，藉以了解被試的某些心理特點(diǎn)。要使談話取得較好的效果，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種寬松、坦誠(chéng)、信任的良好氣氛。其次，調(diào)查者應(yīng)該事先有充分的準(zhǔn)備，盡量使談話標(biāo)準(zhǔn)化，記錄保持一致。 談話的優(yōu)點(diǎn)： 1）可以直接向被調(diào)查者說(shuō)明談話目的，提高回答問(wèn)題的準(zhǔn)確程度。 2）研究者還可以控制談話過(guò)程，通過(guò)補(bǔ)充提問(wèn)、臨時(shí)提問(wèn)來(lái)多方面了解被調(diào)查者回答 問(wèn)題的水平。 談話的缺點(diǎn)： 1）比較費(fèi)時(shí)間，而且費(fèi)用高。 2）研究者的言行不當(dāng)或被調(diào)查的某種心態(tài)都會(huì)影響回答的真實(shí)性。 問(wèn)卷：一種間接研究人的心理活動(dòng)的方法。 問(wèn)卷的優(yōu)點(diǎn)：不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。 問(wèn)卷的缺點(diǎn)： 1）回收率比較低時(shí)，會(huì)影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。 2）不一定能夠如實(shí)回答問(wèn)題，影響問(wèn)卷的可信度。來(lái)源：考試大 3）問(wèn)卷不是一種很嚴(yán)密的方法。 活動(dòng)產(chǎn)品分析：通過(guò)分析活動(dòng)產(chǎn)品來(lái)研究被試心理特點(diǎn)的方法。它不僅研究活動(dòng)產(chǎn)品（如日記、作文、試卷、圖畫、自制教具、手工作品等），而且還要分析產(chǎn)品創(chuàng)作的過(guò)程。 5、個(gè)案研究法：對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法，也稱個(gè)案法。 個(gè)案研究法的優(yōu)點(diǎn)： 1）便于對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)深入的了解。 2）可以適當(dāng)結(jié)合其他方法（如實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷等） 個(gè)案研究法的缺點(diǎn)： 1）所獲結(jié)果缺乏代表性。 2）缺乏可供比較的個(gè)體或小組，在一定程度上影響科學(xué)性。 3）進(jìn)行非控制性觀察，所提供的材料往往是粗略的，描述性的。 以上心理學(xué)中比較常用的5種研究方法，它們各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在實(shí)際研究中應(yīng)采用多種方法，使之相互補(bǔ)充和驗(yàn)證。 |
| 級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 |
| 二 級(jí) |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽(tīng) |  |
| 精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽(tīng) | |
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| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽(tīng) | |
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| 真題模考班(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽(tīng) | |
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| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽(tīng) | |
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| 論文指導(dǎo) | 2 | ￥50 | 試 聽(tīng) | |
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| 三 級(jí) |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽(tīng) | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽(tīng) | |
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| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽(tīng) | |
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| 真題�？及�(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽(tīng) | |
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| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽(tīng) | |
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| 二級(jí)：全程+沖刺＝1700元（原價(jià)2640元） 套餐A900元（原價(jià)1840元），套餐B500元（原價(jià)940） 三級(jí)：全程+沖刺＝1400元（原價(jià)2240元） 套餐A800元（原價(jià)1640元），套餐B400元（原價(jià)840） |
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報(bào)考直通車 |
| ·考試時(shí)間：2010年11月21日。 |
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| ·考試內(nèi)容：三級(jí)包括：基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
| 導(dǎo)；二級(jí)包括：基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |
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| ·南京有資質(zhì)心理咨詢師不足50人 |
| ·沈陽(yáng)軍區(qū)某團(tuán)八成政治干部獲心理咨詢師資格證 |
| ·福建：關(guān)于2010年5月全國(guó)統(tǒng)考論文提交的通知 |
| ·青海：2010年下半年心理咨詢師考試報(bào)名材料 |
| ·廣東：2010年下半年心理咨詢師考試報(bào)名時(shí)間 |
| ·上海：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·云南：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·河北：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·江西：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·青海：2010心理咨詢師報(bào)名時(shí)間公告 |
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