| 動(dòng)物心理的發(fā)生和發(fā)展 一、動(dòng)物心理的發(fā)生 反映——感應(yīng)性——信號(hào)性反映【填空或名詞】 生命的標(biāo)志——心理的標(biāo)志 扁蟲是最低級(jí)的能夠建立條件反射的動(dòng)物，具有心理 二、動(dòng)物心理的發(fā)展 感覺階段——知覺階段——思維萌芽階段【填空或名詞】 無(wú)脊椎動(dòng)物——脊椎動(dòng)物——高等脊椎動(dòng)物 人類心理的發(fā)生和發(fā)展 一、人類心理的發(fā)生 兩個(gè)條件：勞動(dòng)和語(yǔ)言 勞動(dòng)： 必要性：人類要生存下去就必須勞動(dòng)，而要?jiǎng)趧?dòng)就必須在心理上發(fā)生為勞動(dòng)所需要的變化，表現(xiàn)在概括性、預(yù)見性和目的性。 可能性： 手足分工：獲得以前沒有過(guò)的信息；對(duì)物體進(jìn)行變革，揭示出客觀事物的內(nèi)部信息；可以觀察到事務(wù)之間的關(guān)系，從而產(chǎn)生概括性認(rèn)識(shí)。 社會(huì)集體性：促進(jìn)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳遞；促進(jìn)了人的自我意識(shí)的發(fā)生 語(yǔ)言： 產(chǎn)生條件：語(yǔ)言為勞動(dòng)所必須【語(yǔ)言是勞動(dòng)過(guò)程所必須；語(yǔ)言為勞動(dòng)結(jié)果鎖必須】；勞動(dòng)使語(yǔ)言有了可能【勞動(dòng)使人類有了語(yǔ)言的發(fā)音器和共鳴器；勞動(dòng)使人類有了能夠說(shuō)話和聽話的大腦】。 作用：語(yǔ)言使思想的直接實(shí)現(xiàn)；語(yǔ)言促使抽象思維的產(chǎn)生；語(yǔ)言使人類克服自身認(rèn)識(shí)的局限性，促進(jìn)了心理向更為復(fù)雜的水平發(fā)展。 二、人類心理的發(fā)展 心理發(fā)展的階段性： 含義：不同階段不同質(zhì)；有次序；前后基礎(chǔ)；有交叉；一般的、典型的、本質(zhì)的特征 階段：乳兒期——嬰兒期——學(xué)前期——學(xué)齡初期——少年期——青年初期——青年中期——成年期——中年期——老年期 1——3——6、7——11、12——14、15——17、18——25——40——60 心理發(fā)展的條件： 遺傳素質(zhì)：生物前提 環(huán)境教育：決定作用 心理發(fā)展的動(dòng)力：內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育提出的要求所引起的新的需要與個(gè)體已有的心理水平和心理狀態(tài) 人類心理的基本特點(diǎn) 一、 概括性 二、 目的性 三、 主觀能動(dòng)性 四、 社會(huì)制約性【社會(huì)歷史時(shí)期；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)水平；階級(jí)地位】 第四節(jié)個(gè)體心理發(fā)展理論 行為主意心理發(fā)展理論--華生 環(huán)境決定論的發(fā)展觀，行為的產(chǎn)生來(lái)源于客觀的刺激。 兒童教育方面的主張：反對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提倡區(qū)別對(duì)待；反對(duì)體罰兒童；教育的目的是培養(yǎng)兒童的各種習(xí)慣；對(duì)幼兒養(yǎng)護(hù)的要求；提倡對(duì)兒童青少年進(jìn)行正確的性教育 精神分析學(xué)派的心理發(fā)展理論--弗洛伊德 人的心理發(fā)展是原我，本我，超我三者相互斗爭(zhēng)、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果； 心理發(fā)展階段：口唇期——肛門期——前生殖器期——潛伏期——生殖器期（1——3——6——11、12） 埃里克森 心理發(fā)展主要是個(gè)人與社會(huì)交互作用的結(jié)果； 人的一生八個(gè)階段：學(xué)習(xí)信任——成為自主——發(fā)展主動(dòng)——變得勤奮——建立個(gè)人同一——承擔(dān)社會(huì)義務(wù)——顯示創(chuàng)造——達(dá)到完善。 矛盾：信任不信任——自主性羞怯、懷疑——主動(dòng)性內(nèi)疚感——勤奮自卑——同一角色混亂——親密孤獨(dú)——?jiǎng)?chuàng)造力自我專注——完善絕望 年齡：1——3——6——11、12——20——40——60 皮亞杰心理發(fā)展理論 心理發(fā)展四因素：成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、平衡。 心理發(fā)展得動(dòng)力：本質(zhì)是主體對(duì)客體的適應(yīng)。適應(yīng)三種方式：同化、順應(yīng)、平衡。 心理發(fā)展階段：感知——前運(yùn)算——具體運(yùn)算——形式運(yùn)算（2——7——12） 維果斯基心理發(fā)展理論 社會(huì)文化歷史學(xué)說(shuō)：五點(diǎn)標(biāo)志：心里活動(dòng)的隨意機(jī)能；心里活動(dòng)的抽象——概括機(jī)能；形成以符號(hào)或詞為中介的心理結(jié)構(gòu)；心理活動(dòng)的社會(huì)文化歷史制約性；心理活動(dòng)的個(gè)性化。 心里發(fā)展的原因：起源于社會(huì)文化歷史發(fā)展的產(chǎn)物；掌握高級(jí)心理機(jī)能的工具——語(yǔ)詞、符號(hào)；高級(jí)心理機(jī)能不斷內(nèi)化。 教學(xué)于發(fā)展的關(guān)系：最近發(fā)展區(qū)；教育應(yīng)當(dāng)走再發(fā)展的前面；學(xué)習(xí)最佳期限；智力形成內(nèi)化。 朱智賢的心理發(fā)展理論 先天與后天的關(guān)系：承認(rèn)先天的因素提供了前提和可能；環(huán)境和教育將這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，決定方向和內(nèi)容；承認(rèn)遺傳但不能夸大；強(qiáng)調(diào)環(huán)境和教育但也不能夸大。 內(nèi)因與外因的關(guān)系：心理發(fā)展的動(dòng)力：教育提出的要求所引起的新的需要與個(gè)體已有的心理水平和心理狀態(tài)之間的矛盾。具體：活動(dòng)是基礎(chǔ)；需要是動(dòng)力；已有水平代表穩(wěn)定；新舊是動(dòng)力；活動(dòng)中的新需要與已有水平是主要矛盾。 教育于發(fā)展的關(guān)系：教育決定發(fā)展；教育要從兒童本身出發(fā)；兒童領(lǐng)會(huì)為環(huán)節(jié)；領(lǐng)會(huì)的過(guò)程是質(zhì)量變化過(guò)程年齡與個(gè)別特征的關(guān)系：兒童心理發(fā)展的質(zhì)的變化，就表現(xiàn)為年齡特征。 |
| 級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報(bào)名 |
| 二 級(jí) |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
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| 真題�？及�(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
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| 論文指導(dǎo) | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
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| 三 級(jí) |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 真題模考班(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
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| 二級(jí)：全程+沖刺＝1700元（原價(jià)2640元） 套餐A900元（原價(jià)1840元），套餐B500元（原價(jià)940） 三級(jí)：全程+沖刺＝1400元（原價(jià)2240元） 套餐A800元（原價(jià)1640元），套餐B400元（原價(jià)840） |
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報(bào)考直通車 |
| ·考試時(shí)間：2010年11月21日。 |
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| ·考試內(nèi)容：三級(jí)包括：基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
| 導(dǎo)；二級(jí)包括：基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |
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| ·南京有資質(zhì)心理咨詢師不足50人 |
| ·沈陽(yáng)軍區(qū)某團(tuán)八成政治干部獲心理咨詢師資格證 |
| ·福建：關(guān)于2010年5月全國(guó)統(tǒng)考論文提交的通知 |
| ·青海：2010年下半年心理咨詢師考試報(bào)名材料 |
| ·廣東：2010年下半年心理咨詢師考試報(bào)名時(shí)間 |
| ·上海：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·云南：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·河北：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·江西：2010年5月心理咨詢師考試成績(jī)查詢 |
| ·青海：2010心理咨詢師報(bào)名時(shí)間公告 |
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