主持人：各位網(wǎng)友，大家下午好!歡迎來(lái)到嘉賓聊天室。2010年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)國(guó)家公務(wù)員考試即將拉開(kāi)帷幕，網(wǎng)上報(bào)名將于10月15日—10月24日進(jìn)行，筆試11月29日開(kāi)考，相信今年的競(jìng)爭(zhēng)預(yù)計(jì)將會(huì)更加激動(dòng)，今天我們期待的國(guó)家公考公告和大綱已經(jīng)下來(lái)了，也很榮幸請(qǐng)到五位老師來(lái)到我們嘉賓聊天室，就公務(wù)員考試的公告以及大綱方面給我們做詳細(xì)的解讀，首先請(qǐng)五位老師做自我介紹。

　　李永新：大家好，我是中公教育的李永新老師，非常高興來(lái)到搜狐，愿意跟搜狐的網(wǎng)友共同交流一下，2010年公告出來(lái)以后我們?nèi)绾谓庾x、備考，爭(zhēng)取在2010年取得成績(jī)。

　　張永生：大家好!我是中公教育的老師張永生，非常榮幸通過(guò)搜狐這個(gè)平臺(tái)跟大家見(jiàn)面。

　　田亞?wèn)|：大家好!我是中公教育田亞?wèn)|老師。

　　劉彥：大家好!我是中公教育的劉彥老師。

　　吳紅民：大家好!我是中公教育的吳紅民老師。

　　主持人：非常高興的邀請(qǐng)五位老師來(lái)到這個(gè)地方，我們也知道公告今天上午已經(jīng)發(fā)布了，首先請(qǐng)各位老師說(shuō)一下，今年的公告能夠看出和往屆的國(guó)家公務(wù)員考試有什么不同的地方?

　　張永生：我覺(jué)得總體上來(lái)看，先從宏觀的了解看一下，行測(cè)保持穩(wěn)定，總體變動(dòng)不大，這次比較吸引眼球的，值得大家注意的是申論，這次變化是比較大的，最起碼我們已經(jīng)感受到，已經(jīng)從原來(lái)的一類(lèi)試卷變成兩類(lèi)試卷，這是最直觀的變化。我的說(shuō)法就是，“天下大事分久必合、合久必分”，06年以前中央行政機(jī)關(guān)的行策分為兩類(lèi)，07年、08年之后就合二為一，但是申論在今年之前一直都是一套試卷，不同的就是08年、09年是一套材料，但是根據(jù)省部級(jí)以上綜合管理職位和地市級(jí)以下的綜合管理職位，有相同的題目和不同的題目，實(shí)際上就體現(xiàn)了二者的不同，今年就是順著這個(gè)趨勢(shì)將二者分開(kāi)。從考官的具體描述上，其實(shí)有很多具體的變化，等一下可以慢慢的和大家介紹。

　　劉彥：公告當(dāng)中，國(guó)家政策來(lái)說(shuō)我覺(jué)得有兩點(diǎn)應(yīng)該提提。首先第一點(diǎn)，公正性，包括整個(gè)流程的透明性，像以前，調(diào)劑一般來(lái)講是不會(huì)明確的在公告里邊去解說(shuō)的，但是今年對(duì)于調(diào)劑的規(guī)定要比往年更加的嚴(yán)格，包括對(duì)于其他條件的規(guī)定，我們都可以看得出來(lái)，國(guó)家公務(wù)員考試顯然是越來(lái)越公平、越來(lái)越透明的。

　　第二個(gè)信息，就是對(duì)于基層公務(wù)員的要求也越來(lái)越高，也說(shuō)明國(guó)家一如既往的在引導(dǎo)大學(xué)生，就是希望廣大本科畢業(yè)生在畢業(yè)以后能夠下到基層，去邊遠(yuǎn)的艱苦的地方鍛煉自己，然后才能更好的在工作當(dāng)中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　主持人：我們也知道，剛才張永生老師也跟我們說(shuō)過(guò)，說(shuō)我們今年的申論，據(jù)我了解好像分類(lèi)進(jìn)行考試，變化相對(duì)還是很大，那么就會(huì)覺(jué)得今年的難度就一定會(huì)提高呢，您有這種想法嗎?

　　張永生：應(yīng)該說(shuō)變化本身就是一種難度提高的表現(xiàn)，因?yàn)橐坏┯辛俗兓�，畢竟就�?huì)有很多考生不適應(yīng)，但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，能夠適應(yīng)變化本身就是作為一個(gè)公務(wù)員或者是公務(wù)員的后備者應(yīng)該具備的一種能力，大家能不能適應(yīng)這種變化?在一定程度上也界定了大家這次考試能夠成功。

　　所以這次命題本身，是否會(huì)難度加大，這個(gè)從總體趨勢(shì)上看，這些年來(lái)就是在難度加大，今年我覺(jué)得會(huì)有所加大，但是不會(huì)太大，因?yàn)檫@種變化本身就足以讓很多考生能夠有所區(qū)分。

　　主持人：今天考試大綱也已經(jīng)公布了，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)可能更關(guān)注一下，我們想請(qǐng)各位老師談一談今年新大綱跟往年相比有哪些大的變化?每位老師擅長(zhǎng)的部分不同，就您們擅長(zhǎng)的部分給大家說(shuō)一下。

　　劉彥：我簡(jiǎn)單來(lái)聊一聊行測(cè)今年的考綱與去年的區(qū)別。其實(shí)從大的角度來(lái)講，跟去年沒(méi)有什么特別巨大的變化，但是首先我們從第一點(diǎn)來(lái)看，題型的順序上有了比較大的調(diào)整，09年相對(duì)于08年的國(guó)家公務(wù)員考試考試，本身題型順序就做了調(diào)整，把常識(shí)部分提到了第一位，題型部分是嘗試、言語(yǔ)理論、判斷推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算，最后才是資料分析。但是今年相比09年的國(guó)家公務(wù)員考試，把常識(shí)部分從第一位突然就直接排到了最后一位，而不言語(yǔ)再次的排到了第一位，從這樣一個(gè)變化我們可以看得出來(lái)，其實(shí)國(guó)家一直還是想作出一種引導(dǎo)，他想引導(dǎo)考生先易后難。

　　實(shí)際由于去年的國(guó)家公務(wù)員考試的行策，常識(shí)部分在考試的內(nèi)容上有了比較大的變化，往年都只考法，但是去年的時(shí)候不再只考法律，所以原本很簡(jiǎn)單的一部分，在去年突然之下子變得特別難了，可能也是考試機(jī)構(gòu)沒(méi)有想到，就是說(shuō)在考察范圍變廣之后，我們學(xué)生可能在考察范圍當(dāng)中確實(shí)不是很好，所以今年從第一部分一下調(diào)到了最后一部分，這樣一種題目的變化是我們一定要引起注意的。

　　這種題型對(duì)于某些人來(lái)講是不一樣的，對(duì)于有些人來(lái)講可能比較難，對(duì)于某些人來(lái)講可能恰恰是比較擅長(zhǎng)的，我們應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)真正有效的調(diào)整這個(gè)順序，最終在考試當(dāng)中發(fā)揮出最好的實(shí)力。

　　考綱里邊除了題目順序的變化之外，還有一個(gè)比較大的變化，就是常識(shí)部分的解說(shuō)與往年有所不同，去年的時(shí)候，雖然常識(shí)考察的范圍變廣了，但它依然在最后加上了一句，叫做側(cè)重考察法律方面的內(nèi)容，但是今年這樣一句話(huà)就已經(jīng)不見(jiàn)了，也就意味著今年的常識(shí)部分它的考察會(huì)更廣，也是因?yàn)?a target="_blank" class="infotextkey">公務(wù)員考試考到了現(xiàn)象，越來(lái)越注重基本能力，沒(méi)有基本的對(duì)于各方面知識(shí)的了解，我們的公務(wù)員在處理實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，他可能就碰到相應(yīng)的困難。

　　當(dāng)然考生在聽(tīng)到這樣一個(gè)信息之后，往往會(huì)驚慌失措，就會(huì)想去年考的已經(jīng)那么廣了，到今年可能會(huì)考得更加廣泛，可能更加的零碎，我應(yīng)該怎么辦?事實(shí)上這樣一種零碎可能只是一種表面現(xiàn)象，因?yàn)闅w根到底對(duì)公務(wù)員這樣一種考試，最終目的還是為了取才，所以常識(shí)的考察首先應(yīng)該是圍繞主題的，這樣的主題更多的應(yīng)該是圍繞一些時(shí)政熱點(diǎn)的，所以我們本身復(fù)習(xí)常識(shí)過(guò)程中，就更應(yīng)該注重跟時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的法律。

　　同時(shí)需要注意的，常識(shí)部分有很多知識(shí)，不一定需要明白這些知識(shí)點(diǎn)，而是通過(guò)其他的基本知識(shí)，通過(guò)邏輯推理、通過(guò)直覺(jué)就可以很好的判斷出來(lái)的。這兩方面真正加強(qiáng)的話(huà)，其實(shí)常識(shí)沒(méi)有那么可怕。

　　張永生：就常識(shí)部分我再補(bǔ)充兩句。

　　實(shí)際上在06年、05年之前，中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試一般就是測(cè)查法律知識(shí)和應(yīng)用能力，同時(shí)也考察人文科技能力等等，09年又變回了原有的考法，但是仍然以法律知識(shí)為重點(diǎn)。去年來(lái)看，一共25道題，法律常識(shí)也占到了7道題今年把這樣一句話(huà)去掉了，在一定程度上表明，法律的常識(shí)已經(jīng)不會(huì)占這個(gè)題目比較大的比重了。

　　剩下的常識(shí)部分有什么特點(diǎn)，我覺(jué)得中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試常識(shí)部分還是出的比較科學(xué)的，并不是考的死記硬背的能力，而且也沒(méi)有辦法背，因?yàn)榭嫉姆秶鷮?shí)在才廣。體現(xiàn)什么特點(diǎn)呢?一個(gè)是時(shí)政性，一個(gè)是分析性，所有的常識(shí)題往往都跟一年左右所發(fā)生的一些時(shí)政問(wèn)題有關(guān)系，即便考一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，往往是從一個(gè)時(shí)政問(wèn)題出發(fā)去考一個(gè)對(duì)哲學(xué)原理的理解，哪怕是一個(gè)科技常識(shí)，也往往是從跟現(xiàn)實(shí)生活比較相關(guān)的，近年一些重大的科研成果這個(gè)角度去考察，再就是分析性，就是說(shuō)他不是靠背，他是靠你對(duì)這個(gè)題目本身，以及它的選項(xiàng)的一種分析。

　　在歷史上，應(yīng)該是最有名的一道題，為什么北極有熊、南極沒(méi)有熊?實(shí)際上我們很難說(shuō)有幾個(gè)人真正看這過(guò)方面的資料，實(shí)際上只要根據(jù)這個(gè)選項(xiàng)去分析一下，就可以，或者說(shuō)基本上可以說(shuō)得出一個(gè)正確答案，就是因?yàn)樾苓@種物種產(chǎn)生的是比較晚的，在南極從大陸漂移出去之前，熊這個(gè)物種還沒(méi)有產(chǎn)生，所以南極不會(huì)有熊，而北極就會(huì)有熊。所以大家要注重這種對(duì)時(shí)政的把握，還有分析能力的提升。

　　李永新：剛才劉院長(zhǎng)和永生老師談到兩點(diǎn)，第一個(gè)行測(cè)答題順序的變化，實(shí)際上整體難度從去年情況來(lái)看，也不能說(shuō)有多難，但是從這樣一種變化可以判斷出來(lái)，最后的統(tǒng)計(jì)可以說(shuō)明成績(jī)是比較低的，換句話(huà)來(lái)講，這樣的調(diào)整可以告訴我們常識(shí)的區(qū)分度是很大的，所以我們真正想和我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)差距，我們?cè)诔ＷR(shí)部分還是要重點(diǎn)準(zhǔn)備的。針對(duì)這塊，大家得分普遍比較低的狀態(tài)下，我突然常識(shí)答的很好，我就可以脫穎而出，這是順序變化，另外就是常識(shí)的變化我們要注意。

　　還有幾個(gè)變化，行測(cè)方面的我們要注意，第三，數(shù)量關(guān)系當(dāng)中的數(shù)字推理的變化，我們要關(guān)注一下。去年這個(gè)數(shù)字推理主要是考察了等差范疇的基本內(nèi)容，5道題、4道題大概都可以用等差的基本思路去解釋它。國(guó)家公務(wù)員考試有一個(gè)特點(diǎn)，交替性，我今年要這樣考，明年肯定就要變化，我今年考的是比較簡(jiǎn)單的一種基本思路，到了明年我肯定就要想辦法求新求移，在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的題目，所以今年第三個(gè)變化，數(shù)字推理上就要把握好，這個(gè)難度很可能加大，給你很多新題，很多很奇異的題，讓你把不住基本思路，這個(gè)在備考過(guò)程當(dāng)中要把握住它，這是第三個(gè)我們要注意的問(wèn)題。

　　第四個(gè)，言語(yǔ)的表達(dá)。從去年、前年、大前年整體的考試情況來(lái)看，都特別趨向于對(duì)這樣的一個(gè)片斷閱讀的材料，作者的一個(gè)真正意圖的理解，換句話(huà)講，難度最大的這樣的一個(gè)閱讀的理解，最高的難度層面，在于我們要想辦法推斷命題人或者說(shuō)作者或者寫(xiě)片斷材料的這個(gè)人他的真實(shí)意圖和想法是什么，所以我們從2010年的考察情況來(lái)看，我們感覺(jué)是基本穩(wěn)定的，但是從難度上來(lái)看，肯定是總體增加的。所以我們第四個(gè)，廣大的同學(xué)在備考言語(yǔ)的時(shí)候一定要把握住這一點(diǎn)，怎么樣提升我們對(duì)材料的作者觀點(diǎn)的理解、主旨精神理解的這點(diǎn)能力上要真正下工夫，我們才真正能夠跟得上2010年國(guó)家公務(wù)員考試行策的考試步伐。

　　第五個(gè)，判斷推理部分。這個(gè)特點(diǎn)比較明顯，判斷推理部分我們首先要注意邏輯部分，邏輯這幾年的特點(diǎn)都是以可能性推理為主體，我們?nèi)ツ?0道題9道題都是可性行推理，今年的情況來(lái)看，從我們考試大綱給的命題的情況來(lái)看，和去年沒(méi)有變化，但是我們可以對(duì)比去年邏輯的難度相對(duì)來(lái)講我們認(rèn)為是中低水平的，所以今年的邏輯仍然以可能性推理為主的這種前提情況下，它的難度一定是要有所增加的，這個(gè)大家一定要把握好。所以邏輯我們要多訓(xùn)練可行性推理，多做一點(diǎn)難題。

　　其次，類(lèi)比推理。從去年的情況來(lái)看是非常難的，今年很可能會(huì)有兩個(gè)趨向，第一種趨向，繼續(xù)保持去年的難度，第二種情況，難度有所減低。從備考的角度我們可能只能信其有、不能信其無(wú)，所以我們從備考的角度仍然按照去年的難度水準(zhǔn)備考今年的類(lèi)比推理，雖然可能類(lèi)比推理難度有所減低，但是備考的角度我們?nèi)匀徊荒芊潘伞?/p>

　　判斷推理第三個(gè)部分，圖形推理。去年是非常難的，我們要很仔細(xì)的思考圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系才能找到規(guī)律，今年可以做一個(gè)判斷，難度有可能會(huì)減低，這點(diǎn)我們要把握好。

　　第六個(gè)方面，資料分析部分。從實(shí)際情況來(lái)看，去年的資料分析我們認(rèn)為難度還是比較低的，所以今年的實(shí)際情況顯然，根據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試交替的規(guī)律，今年的資料分析難度肯定會(huì)要求，所以我們要特別注意對(duì)題目的取舍，太難的題目我們?cè)摲艞壱�放��，該拿到分�(jǐn)?shù)的題目必須拿到，中間的題目進(jìn)爭(zhēng)取到。

　　所以我補(bǔ)充這樣幾點(diǎn)，大概有6、7方面的變化，各位考生要把握好。

　　同時(shí)還要注意一點(diǎn)，對(duì)去年考試行策方面的評(píng)估，我們基本結(jié)論是區(qū)別度不錯(cuò)但是難度較低，今年的情況來(lái)看我們會(huì)覺(jué)得，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，包括今年的競(jìng)爭(zhēng)情況，招考15000人，錄取比例去年大概是68、78：1的情況，今年我們認(rèn)為有可能達(dá)到80：1左右，還是保守估計(jì)。假設(shè)我們說(shuō)再推一下，100：1的話(huà)，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)就非常激烈了，要想在這樣的競(jìng)爭(zhēng)情況下人遴選出來(lái)，我想在難度上肯定要有所調(diào)整，所以大家要有心理準(zhǔn)備，雖然公務(wù)員考試很激烈，但這是我們一個(gè)很好的追求，一個(gè)就業(yè)的規(guī)劃，我們還要去努力，在努力的過(guò)程當(dāng)中我們一定要注意難度變化，尤其是一定要跟上2010年的難度逐步提升的這樣一種發(fā)展態(tài)勢(shì)和趨勢(shì)。

　　主持人：下面請(qǐng)老師跟我們聊一下申論，因?yàn)槲覀冎�道申論今年變化是比較大的，給我們預(yù)測(cè)一下今年的申論大的趨勢(shì)是什么樣的?能給我們具體點(diǎn)一下你們應(yīng)該在下面的時(shí)間段之內(nèi)注重哪些方面?最好是能預(yù)測(cè)。

　　吳紅民：從大綱本身的分析來(lái)看，有一個(gè)非常明顯的感覺(jué)，相比以前的申論考試，2010年的考試很可能意味著公務(wù)員考試從過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)方法的技巧逐漸的過(guò)度到強(qiáng)調(diào)基本的素養(yǎng)，也就是說(shuō)將逐漸的轉(zhuǎn)變成一種能力和素質(zhì)型的考試，具體幾個(gè)方面感受很深刻。

　　第一方面，閱讀理解能夠。尤其是副省級(jí)以上綜合管理職位的考試，要求我們不僅能夠讀懂材料的內(nèi)容，還要能夠深入的挖掘材料的深層次含義，要能夠準(zhǔn)確的提煉材料的觀點(diǎn)，并且能夠揭示材料反映的本質(zhì)問(wèn)題。我們總結(jié)一句話(huà)，閱讀理解能力不僅要讀懂材料，而且還要讀出材料背后的含義，這叫深度閱讀。顯而易見(jiàn)，這個(gè)難度比一般的閱讀還是要大一些的。

　　第二方面，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這次考試有一個(gè)特點(diǎn)，要求我們使用或者借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者生活的體驗(yàn)，以前我們說(shuō)，對(duì)大部分的公務(wù)員考試來(lái)講，解決問(wèn)題主要是依賴(lài)于給定材料，從目前新的考綱來(lái)看，不僅要依據(jù)于材料，可能還需要在很大程度上多用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也許這個(gè)材料里面從來(lái)沒(méi)有提過(guò)，但是只要有知識(shí)儲(chǔ)備我們就要寫(xiě)出來(lái)。

　　第三方面，綜合分析方面。今年要求考試能夠多角度的對(duì)給定材料的主要問(wèn)題和主題進(jìn)行分析，并且還要求能夠進(jìn)行合理的推斷或者是評(píng)價(jià)，我們也可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于材料本身的超越程度還在進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　第四方面，行政執(zhí)法類(lèi)和地市以下綜合管理類(lèi)的職位考試，提了新的能力，這個(gè)提法以前還沒(méi)有提到過(guò)，叫做貫徹執(zhí)行能力。要求是，給定材料或者題目，可能會(huì)明確的設(shè)定一個(gè)我們的工作目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)怎么樣去落實(shí)、怎么樣去貫徹?需要把它寫(xiě)出來(lái)。

　　第五方面，在語(yǔ)言表達(dá)方面其實(shí)也有。今年副省級(jí)以上的語(yǔ)言表達(dá)做了一個(gè)非常明顯的界定，要求語(yǔ)言比較規(guī)范，實(shí)際上在2008年和2009年中央機(jī)關(guān)國(guó)家公務(wù)員考試發(fā)現(xiàn)，其中提到了比較有個(gè)性的語(yǔ)言要求，叫“語(yǔ)言生動(dòng)”，今年副省級(jí)以上明確要求“語(yǔ)言規(guī)范”，這個(gè)語(yǔ)言規(guī)范是什么意思?第一得是書(shū)面語(yǔ)，第二，我們的考試應(yīng)該提前轉(zhuǎn)變角色，要學(xué)會(huì)使用一些機(jī)關(guān)的慣用語(yǔ)，當(dāng)然我們也說(shuō)慣用語(yǔ)決不等于機(jī)關(guān)的官話(huà)和套話(huà)，而是語(yǔ)言表現(xiàn)形式規(guī)范一些，否則領(lǐng)導(dǎo)人隊(duì)伍統(tǒng)一是比較難的，需要下很大工夫去提升。

　　所以綜合以上因素我們覺(jué)得，2010年國(guó)家公務(wù)員考試將會(huì)體現(xiàn)幾個(gè)能力，一個(gè)是考生的理論和政策水平，能不能讀懂政策材料背后的本質(zhì)是什么，顯然是需要一定水平的。第二個(gè)，還要有比較豐富的社會(huì)認(rèn)知水平，包括社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)，包括政府的職能，都需要有所了解，否則在提對(duì)策和超越材料的時(shí)候可能難度比較大一些。第三個(gè)，思想表達(dá)能力。中公教育自2009年以來(lái)，一直講思想表達(dá)，而不是過(guò)去講文字表達(dá)，思想表達(dá)區(qū)別于文字表達(dá)有兩個(gè)，第一，我們首先強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先有思想，從2001年國(guó)家公務(wù)員考試的考綱明確，副省級(jí)以上要求我們疼痛暢達(dá)的表達(dá)自己的思想，09年國(guó)家公務(wù)員考試的應(yīng)用文，所胡錦濤同志到安徽考察，請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行自己的思考，就是還是要有思想，第二，把這種思想用考試的文風(fēng)完美的寫(xiě)出來(lái)。第四個(gè)，是整個(gè)申論考試的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，叫材料處理能力，比如說(shuō)閱讀理解，能不能讀懂材料的表面內(nèi)容，能不能深入挖掘才背后的本質(zhì)和含義。再比如說(shuō)，從材料中根據(jù)題目要求去提煉相關(guān)要點(diǎn)和能力，對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工的能力，也是將來(lái)我們的同學(xué)進(jìn)入機(jī)關(guān)以后主要從事的一項(xiàng)工作，叫文案工作。

　　所以2010年國(guó)家公務(wù)員考試，考綱上關(guān)于申論的定義非常準(zhǔn)確，主要是一個(gè)測(cè)查應(yīng)考者，也就是考生，是否具備機(jī)關(guān)工作的能力和素質(zhì)。最后總結(jié)一句話(huà)，就是這個(gè)考試的目的已經(jīng)非常清楚，就是要選拔那些能夠適合將來(lái)機(jī)關(guān)文案工作的同學(xué)，這是我的感受。

　　田亞?wèn)|：我來(lái)補(bǔ)充一下。

　　關(guān)于申論，我們要把握好三點(diǎn)，第一，要了解申論是什么，第二，我們要弄明白申論考什么，第三，我們?cè)趺崔k。圍繞這三點(diǎn)我談一下個(gè)人的想法。

　　首先，2010年的考試大綱有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的“申論是測(cè)查從事基本工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目”，這句話(huà)我覺(jué)得非常重要，闡述了申論是什么的問(wèn)題，其實(shí)我覺(jué)得申論就是我們一種模擬公務(wù)員收集資料、整理資料、貫徹、執(zhí)行、認(rèn)真的一個(gè)行為，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們要具備一個(gè)角色意識(shí)，就是原來(lái)不管你是學(xué)生還是社會(huì)青年，都是通通把自己當(dāng)作公務(wù)員來(lái)看待，我們考試的目的是為了選拔公務(wù)員來(lái)選擇這個(gè)職業(yè)，所以我們要弄明白申論是什么。

　　第二，我們究竟申論怎么考?圍繞這個(gè)點(diǎn)，我覺(jué)得省部級(jí)以上和地市級(jí)以下有嚴(yán)格的區(qū)別，省部級(jí)以上的一般是決策，是一個(gè)論證，作為地市級(jí)以后的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，主要是具體的執(zhí)行行為，是行政的貫徹執(zhí)行，所以說(shuō)根據(jù)這個(gè)角色的不一樣，所以我們考試肯定形式和內(nèi)容今年都有所區(qū)別。我的理解，比如說(shuō)省部級(jí)以上的完成綜合分析，綜合分析我們要注意到解讀，多角度的思考資料內(nèi)容，作出合理的判斷和評(píng)價(jià)，這句話(huà)包括內(nèi)容是非常廣泛的。一個(gè)方面是，我們做綜合分析不要從某一個(gè)點(diǎn)做深度的分析，我認(rèn)為應(yīng)該從各個(gè)點(diǎn)、從不同的角度來(lái)把它進(jìn)行分析透徹，第二方面，要通過(guò)分析形成自己的觀點(diǎn)或者是評(píng)價(jià)。第二方面，我覺(jué)得我們省部級(jí)以上要推出一個(gè)提高和解決問(wèn)題能力，要關(guān)注“提出”，這個(gè)詞，有時(shí)候提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更為重要。在這里可能考我們一個(gè)高度的概括能力，還有一個(gè)解釋能力，所以在這個(gè)方面我們要引起注意。

　　地市級(jí)，我覺(jué)得要注意一個(gè)概念，是貫徹執(zhí)行能力和解決問(wèn)題的能力。我的想法，今年的考試趨勢(shì)很可能就會(huì)模擬公務(wù)員的實(shí)際操作過(guò)程，來(lái)進(jìn)行一個(gè)考試的環(huán)節(jié)，可能更注重實(shí)際的操作能力，希望各位同學(xué)在這個(gè)方面加強(qiáng)注意。

　　第三，在這段時(shí)間作為考生如何來(lái)提升我們申論成績(jī)，如何應(yīng)對(duì)申論成績(jī)，談?wù)剛�(gè)人想法。第一方面，通過(guò)三抓：

　　第一，抓內(nèi)容。首先作為不同的考生，要明確自己的角色，根據(jù)這個(gè)角色不同的分類(lèi)問(wèn)題。比如說(shuō)省部級(jí)以上的考生，就要把相關(guān)的政策理念多了解清楚，我認(rèn)為在政策背景方面要多加強(qiáng)。第二方面，歸納能力、資料分析能力方面要多多提升。對(duì)于我們地市級(jí)可能更要求注重我們公務(wù)員一些實(shí)際的工作環(huán)境和工作程序，在這個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注我認(rèn)為是必須的。第二方面內(nèi)容，應(yīng)該關(guān)注相關(guān)的政策熱點(diǎn)，當(dāng)然政策熱點(diǎn)我們只是能力的一個(gè)提升，而不是說(shuō)要去猜題、押題，在分析過(guò)程當(dāng)中全面提升我們各方面的能力，我認(rèn)為是必須的。第三方面，在內(nèi)容方面應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)。我們很多學(xué)生忽視了鍛煉、忽視了實(shí)踐，總是不寫(xiě)文章，把文章而到腦海當(dāng)中，這樣下去申論是學(xué)不好的，要多練筆。

　　第二，心態(tài)方面的問(wèn)題。今年我們的申論可能競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，具體個(gè)別各位競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷而激烈，如何保持心態(tài)平和的問(wèn)題，我認(rèn)為越在這種時(shí)候越要保持自己平和的心態(tài)，要自信。為什么要自信呢?有一個(gè)小小的故事大家一起來(lái)分享一下，比如說(shuō)有一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員，他每每跳到一個(gè)高度的時(shí)候他總是跳不過(guò)去，這個(gè)教練就問(wèn)他你為什么跳不過(guò)去?他說(shuō)跳這個(gè)高度的時(shí)候我總是告訴自己我跳不過(guò)去，后來(lái)教練就告訴他，你要提醒自己我能夠跳過(guò)去，你要反復(fù)的說(shuō)我能跳過(guò)去，結(jié)果他終于跳過(guò)去了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，做任何事情，只要我們的心跳過(guò)去了我們的身體就一定能夠跳過(guò)去，所以我們一定要自信，一定要從容，一定要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能夠更好的應(yīng)對(duì)這次面試。

　　第三，我建議各位同學(xué)要抓規(guī)劃。我們要做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃，到11月29日考試，我們現(xiàn)在還有40多天的時(shí)間，充分的把握好這40多天時(shí)間其實(shí)能夠改變我們很多東西。我的想法，第一階段，你要收集相關(guān)的內(nèi)容、收集相關(guān)的資料，要弄明白申論是一門(mén)什么課程，這是第一階段的學(xué)習(xí)。第二階段，我認(rèn)為加強(qiáng)模擬學(xué)習(xí)，要多做題。第三階段，沖刺，可以請(qǐng)一些專(zhuān)家指導(dǎo)自己，另外一方面可以到機(jī)關(guān)的工作人員了解相關(guān)的程序，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐能力。第三方面，自己通過(guò)跟同學(xué)的交流加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　總而言之，只要有所準(zhǔn)備，只要有所付出，就一定有回報(bào)。

　　張永生：通過(guò)今年的考綱與以往的考綱對(duì)比我有幾個(gè)方面要提示廣大考生朋友。

　　剛才已經(jīng)提到了，比如原來(lái)申論的一類(lèi)試卷變成了兩類(lèi)試卷，實(shí)際上是對(duì)公務(wù)員考試做的相對(duì)細(xì)化的劃分，從而使得考生更能夠適應(yīng)該類(lèi)型的公務(wù)員工作，實(shí)際上使得這種考試變得更加科學(xué)，選拔人才更加具有針對(duì)性。

　　第二，實(shí)際上對(duì)什么是申論做了非常明確的建議，在以往的申論考試大綱當(dāng)中，并沒(méi)有對(duì)什么是申論作出一個(gè)非常明確的說(shuō)明，只是做了一些敘述，說(shuō)申論是通過(guò)對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這樣的敘述之下，實(shí)際上社會(huì)各界對(duì)申論是什么做了很多很多的解讀，可以說(shuō)五花八門(mén)，有的人把這個(gè)申論解釋程申而論之，并且說(shuō)明這句話(huà)來(lái)源于孔子，但是我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)人能夠提供非常好的考證和支持，是非常不明確的。

　　今年考綱給了非常明確的界定，申論就是測(cè)查從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作的能力的一種科目，就是一種能力考試，這點(diǎn)大家非常明確，我覺(jué)得考試大體可以分為能力性考試和資格水平考試。資格水平考試就是，你達(dá)到這個(gè)相應(yīng)的水平就可以過(guò)關(guān)，所有人達(dá)到了這個(gè)水平所有人都可以過(guò)關(guān)，但是這樣一種考試是一種選拔，選拔的依據(jù)就是能力。

　　這個(gè)能力是從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)該具備的能力，而以往的考綱所說(shuō)的能力是什么能力呢?是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)際上今年的表述更加準(zhǔn)確、更加具有針對(duì)性，非常明確的說(shuō)明我們具有的能力用一句話(huà)來(lái)概括，就是從事機(jī)關(guān)工作的能力。

　　另外，對(duì)于測(cè)查的各種能力都進(jìn)行了比較具體的說(shuō)明。實(shí)際上兩類(lèi)考試都是各測(cè)查4種能力，其中通用的是3種，閱讀理解能力、解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)的能力，其中副省市綜合管理類(lèi)的還考察一種綜合能力，而地市級(jí)以下的考察貫徹執(zhí)行能力。當(dāng)然關(guān)于解決問(wèn)題的能力，實(shí)際上副省市以上綜合關(guān)系類(lèi)提出和解決問(wèn)題的能力，而地市級(jí)以下只提出解決問(wèn)題的能力，實(shí)際我們通過(guò)這樣細(xì)微的差別也能看得出來(lái)，副省市以上的這個(gè)問(wèn)題更復(fù)雜一些，是需要我們具有一個(gè)判斷、提煉和總結(jié)的過(guò)程，而地市級(jí)以下的，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)問(wèn)題本身已經(jīng)是比較明確了，只是說(shuō)我們要解決它而已。

　　具體的表述當(dāng)中事實(shí)上也有很多差別，剛剛吳紅民老師做了介紹。比如說(shuō)閱讀理解能力，副省市以上的綜合管理類(lèi)的有三個(gè)關(guān)鍵詞大家要注意，對(duì)材料要全面的、準(zhǔn)確的把握，并且能夠揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，而對(duì)于地市以下的，只是說(shuō)要把握材料的主要內(nèi)容，沒(méi)有提準(zhǔn)確，更沒(méi)有全面，只是說(shuō)主要內(nèi)容，他也沒(méi)有說(shuō)要把握材料問(wèn)題的本質(zhì)，只是說(shuō)要能夠把握材料各部分之間的關(guān)系。

　　當(dāng)然我們說(shuō)，即便是這樣的話(huà)，也要把握材料的本質(zhì)，但是可以看得出來(lái)，對(duì)于副省級(jí)以上綜合管理類(lèi)的要求就更高一些。對(duì)于地市級(jí)以下的要求就更加具體一些，其實(shí)在其他方面也有很多很多這樣的差別，考綱有這樣的差別和變化，我們考生復(fù)習(xí)的時(shí)候必然要適應(yīng)這種變化。

　　還有一個(gè)整體的變化，我以前對(duì)申論有一個(gè)基本的概括，申論的答案是怎么來(lái)的，用一句話(huà)概括就是“青出于蘭而勝于蘭”，“冰寒于水而勝于水”，是來(lái)源于材料，但是一定程度上要超越材料。從申論來(lái)看，仍然是來(lái)源于材料，但是我覺(jué)得超越材料的成份要更多一些。幾個(gè)方面可以看出來(lái)，比如關(guān)于提出和解決問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，都提到了，要運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)、人生體驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)這樣的東西，甚至在地市級(jí)以下的考綱當(dāng)中，關(guān)于提出和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，直接提到運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)提出解決措施，實(shí)際上要求我們有更加豐厚的背景知識(shí)的積累。

　　在以往的培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中，我們也開(kāi)設(shè)了申論的理論熱點(diǎn)這樣的課程，實(shí)際上到了這個(gè)時(shí)候關(guān)于這種課程這方面的內(nèi)容大家就更應(yīng)該重視，才能夠適應(yīng)這種考試的需求。

　　李永新：我們做一個(gè)大膽的分析或者預(yù)測(cè)，我們以前04年不考申論、05年考申論是一張卷，行策是兩張卷，是06是1類(lèi)、2類(lèi)，07年是甲類(lèi)、乙類(lèi)，08年基本上申論一張卷。

　　從去年的情況來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)申論整體上來(lái)看，雖然分成副省級(jí)以上綜合管理類(lèi)和地市級(jí)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)，總的來(lái)講材料、主題仍然是一個(gè)，去年最經(jīng)典，胡錦濤同志到安徽農(nóng)村考察，由這個(gè)為契機(jī)所看到農(nóng)村生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，以及我們?cè)诋a(chǎn)業(yè)升級(jí)過(guò)程當(dāng)中存在的一些產(chǎn)業(yè)低下的狀態(tài)，實(shí)際上給了這樣兩個(gè)基本主題。對(duì)于副省級(jí)以上和地市級(jí)以下，圍繞這樣的主題做不同的題目，這是去年的特點(diǎn)。

　　今年從考試大綱表述來(lái)看，我們現(xiàn)在可以非常果斷的判斷，雖然我看很多人在說(shuō)很可能還是一張卷，答不同的題目，我認(rèn)為這個(gè)是很錯(cuò)誤的。我認(rèn)為非常明確，今年就一定是兩張卷，這樣的兩張卷，副省級(jí)以上綜合管理類(lèi)，所選擇的材料相對(duì)來(lái)講應(yīng)該是比較復(fù)雜的，材料的主題應(yīng)該是相對(duì)來(lái)講比較宏大的，甚至是貫穿全年的，我們要有這樣一種基本認(rèn)識(shí)�？次覀儑�(guó)家公務(wù)員考試歷來(lái)就是這樣的，07年考土地問(wèn)題，08年考生態(tài)文明問(wèn)題，09年考農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)問(wèn)題，都是貫穿全年的大的主題。所以分兩張卷，我覺(jué)得副省級(jí)以上綜合管理類(lèi)，仍然是一個(gè)復(fù)雜材料、宏大主題的這樣一種選擇。

　　另外一個(gè)，對(duì)于地市級(jí)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)，這樣的材料和主題應(yīng)該講是以多事件，主題不是特別宏大，但是也能夠反映一些社會(huì)的問(wèn)題和社會(huì)的現(xiàn)象，這樣的一種切入點(diǎn)進(jìn)行考察。

　　所以我覺(jué)得，我們各位同學(xué)，首先要對(duì)自己所報(bào)考的職位作出正確的判斷，我考的是副省級(jí)以上的綜合管理類(lèi)，還是地市級(jí)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)，這樣的職位確定之后在復(fù)習(xí)的備考上方向就要確定好了。這是第一個(gè)申論得把握好。

　　第二個(gè)，一旦確定了你是考副省級(jí)以上或者地市級(jí)以下，備考的時(shí)候就要有所選擇。坦誠(chéng)地講，今天無(wú)論是副省市以上綜合管理類(lèi)還是地市級(jí)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)，難度都是逐年增加的，這點(diǎn)我們要有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)基本認(rèn)識(shí)的前提下，在這樣兩個(gè)卷子仍然是按照以前申論的基本思路，這種前提下，我們也要注意，這樣的兩張卷子有些深刻變化。而且在備考的時(shí)候，對(duì)于副省市綜合管理類(lèi)和地市級(jí)以下綜合管理和行政執(zhí)法類(lèi)的考生，仍然還要針對(duì)自己的卷子作出一些有個(gè)性的備考。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如剛才我們吳紅民老師和張永生老師也反復(fù)談到的，分四塊做個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)比，我們也大膽假設(shè)一下可能會(huì)考察什么樣的題型，我們分析分析、我們探討探討。比如對(duì)于第一個(gè)，閱讀理解能力，要求全面把握給定資料內(nèi)容、準(zhǔn)確提煉給定資料含義、被揭示出反映的本質(zhì)問(wèn)題，這個(gè)是副省市以上綜合管理類(lèi)對(duì)閱讀理解或者叫概括的一個(gè)基本要求，這樣一種考法其實(shí)就是中央國(guó)家機(jī)關(guān)申論考試通常的考法，讓你提煉觀點(diǎn)，讓你對(duì)正反觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，就是剛才吳紅民老師所談到的深度閱讀。從題型來(lái)看，比如讓你提煉觀點(diǎn)，正方觀點(diǎn)、反方觀點(diǎn)，讓您找觀點(diǎn)，都是中央國(guó)家機(jī)關(guān)一貫考察的方式。就是說(shuō)我們對(duì)副省市以上的同學(xué)，對(duì)于閱讀這塊我們要更加去練習(xí)一些觀點(diǎn)的提煉、思想的提煉、精神的提煉、主旨的提煉，這是我們練習(xí)和訓(xùn)練的切入點(diǎn)。

　　對(duì)地市級(jí)以下要求就發(fā)生變化了，理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，并對(duì)給定資料所給出的觀點(diǎn)實(shí)事做恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)�這就是我們所說(shuō)的多個(gè)事件材料在一起組合之后，你能夠通過(guò)概括的方式，把這些事件的一些關(guān)鍵詞羅列出來(lái)，同時(shí)在羅列之后還能夠恰當(dāng)?shù)淖鞒鲆恍┚C合就夠了。所以你看是不一樣的，我們?cè)谧龃痤}目的時(shí)候一定要把握好和分析好。

　　第二塊，我們叫做綜合分析，對(duì)地市級(jí)以下叫貫徹執(zhí)行能力。副省市以上綜合分析這么講的，要求對(duì)給定資料的全部或者部分內(nèi)容觀點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷和評(píng)價(jià)。這也是中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試一貫的考法，請(qǐng)對(duì)紀(jì)所長(zhǎng)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，這就是我們前年的考法，請(qǐng)對(duì)民營(yíng)企業(yè)的老板這樣的一種做法作出分析和評(píng)價(jià)，這是我們非常通常的考法，你只要去把09、08、07年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試正常的題目在綜合分析著塊搞清楚、搞明白，我覺(jué)得問(wèn)題不大。

　　但是注意這個(gè)，地市級(jí)以下不一樣了，貫徹執(zhí)行能力所結(jié)實(shí)的，要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況及時(shí)有效的完成任務(wù)。一方面沒(méi)有提到材料，另外一方面，特別提到了依法行政的原則，換句話(huà)講，按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，我們?cè)僖婪ㄐ姓��?/p>

　　這里面從考試的角度而言能考些什么東西?其實(shí)在省一級(jí)的公務(wù)員考試已經(jīng)明確的體現(xiàn)出了這樣一種考試的方式方法。比如說(shuō)讓你按照公文的，肯定是要引入一些公文的東西在里邊，比如寫(xiě)一些規(guī)定、寫(xiě)一些建議、寫(xiě)一些責(zé)任書(shū)、寫(xiě)一些倡議等等，通過(guò)這樣的一種形式，來(lái)體現(xiàn)對(duì)所謂的，包括一些規(guī)劃，所謂工作目標(biāo)和組織意圖的貫徹和執(zhí)行。所以我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候多做一點(diǎn)規(guī)劃、建議、倡議、責(zé)任書(shū)等等這樣的訓(xùn)練，我們找一找省一級(jí)公務(wù)員考試相關(guān)的，能夠做一點(diǎn)這樣的題目訓(xùn)練就沒(méi)有問(wèn)題了。

　　第三個(gè)，對(duì)策能力。要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，對(duì)給定資料理解和分析的基礎(chǔ)之上發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)價(jià)和權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案和措施，這是副省市以上的。關(guān)鍵點(diǎn)在于評(píng)估和權(quán)衡、發(fā)現(xiàn)和界定，這個(gè)是很關(guān)鍵的，也就是說(shuō)我們以前的對(duì)策特別強(qiáng)調(diào)來(lái)源于材料，從材料中我們找到幾條對(duì)策，4到6條對(duì)策一綜合差不多了，和閱卷的關(guān)鍵點(diǎn)一對(duì)，我們采分點(diǎn)拿到了，就夠了�，F(xiàn)在可能會(huì)有很多對(duì)策，還需要呢在很多對(duì)策基礎(chǔ)之上找到核心問(wèn)題是什么，利用自己已有的背景知識(shí)，我們加以重新的按照某種新的思維，把它評(píng)估一下。我可能有很多種方案去解決這個(gè)問(wèn)題，但是我要結(jié)合我的生活經(jīng)驗(yàn)，然后給他一個(gè)正確的方案，或者符合我這種生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷的一種方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，這里面就涉及到了方案的評(píng)估和方案的權(quán)衡。所以今年的對(duì)策能力，更要求我們這種綜合能力或者或綜合把握對(duì)策的能力要比較強(qiáng)。所以對(duì)于副省市以上的綜合管理類(lèi)的考生而言，在對(duì)策的領(lǐng)域要更加去學(xué)習(xí)各種各樣的對(duì)策在一起，我們?nèi)绾涡纬梢粋�(gè)我們認(rèn)為符合我們生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷的按照某種體系既定下來(lái)的這樣一些對(duì)策的組合，這個(gè)很關(guān)鍵。

　　對(duì)于地市級(jí)以下我們覺(jué)得就相對(duì)來(lái)講好多了，要求運(yùn)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的分析和辦法�，F(xiàn)在我們還很難判斷它核材料的關(guān)系到底有多么緊密，但是從能力角度來(lái)看，我們覺(jué)得對(duì)地市級(jí)以下申論的能力要求，相對(duì)而言不會(huì)像副省市那么高，所以沒(méi)有特殊情況的話(huà)這個(gè)對(duì)策的提出仍然要注意對(duì)材料的分析和把握，這個(gè)我們考生要注意。

　　在結(jié)合材料的基礎(chǔ)之上，盡可能的利用自己已有的基本知識(shí)，看看對(duì)策能夠?qū)懙母�加切�?shí)，更加具有操作性。

　　文章這塊，也也是很明確的，其實(shí)2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的申論已經(jīng)做了明確的說(shuō)明。我們看這個(gè)說(shuō)法，指定語(yǔ)種，文字表達(dá)能力要求熟練的掌握語(yǔ)種，對(duì)事件觀點(diǎn)進(jìn)行明確的說(shuō)明和闡釋。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們有這么兩點(diǎn)我們要關(guān)注的，第一指定語(yǔ)種，山東省公務(wù)員考試出的是真心、真意、真情，就是說(shuō)你要按照人家的真正的把意圖搞明白，我要求你用真心、真意、真情這樣的思維方式做答文章，就影響這樣做答。這次2010年的情況已經(jīng)說(shuō)的很明確了，指定的語(yǔ)種，就是說(shuō)在未來(lái)的考試當(dāng)中會(huì)明確的要求你用什么樣的格式，這個(gè)時(shí)候考生不要暈，要求什么就做答什么。

　　第二點(diǎn)，對(duì)副省市以上的綜合管理類(lèi)和地市級(jí)以下行政執(zhí)法和綜合管理類(lèi)的考生要求是不同層面的，這個(gè)在去年的國(guó)家公務(wù)員考試要求非常明確，胡錦濤同志的考察結(jié)合你自己的情況做分析。對(duì)地市級(jí)以下，只要能夠圍繞材料的主題，有觀點(diǎn)把它表達(dá)清楚就可以了，其實(shí)它的核心就是去年的我們中央國(guó)家機(jī)關(guān)的申論考試的要求，把這個(gè)理解好了就可以了。對(duì)于像去年這個(gè)題目，副省市以上的，我們可能從實(shí)踐層面和主題層面，也就是個(gè)糧食生產(chǎn)問(wèn)題和產(chǎn)業(yè)升級(jí)問(wèn)題，我們可以由此談到，隨著產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，對(duì)副省市以上我們完全可以這樣談。對(duì)于地市級(jí)以下其實(shí)就無(wú)所謂了，就不用寫(xiě)得那么宏觀，就談?wù)劶Z食問(wèn)題、就談?wù)劗a(chǎn)業(yè)問(wèn)題，不用說(shuō)上升到很高的層面上或者更加深入的層面上。

　　對(duì)于這樣不同的要求，我們各位考生一定要結(jié)合我們這次考試大綱這樣明確的界定，一定要有區(qū)分的進(jìn)行準(zhǔn)備，否則你投入了很多時(shí)間、投入了很多精力，不會(huì)有很好的效果，這是我說(shuō)的第二點(diǎn)，我們一定要針對(duì)考綱的各項(xiàng)要求，對(duì)地市級(jí)以下綜合管理行政執(zhí)法和副省市以上綜合管理能力有一定的準(zhǔn)備。

　　吳紅民：實(shí)際上剛才幾位老師都已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，申論考試現(xiàn)在考察能力確實(shí)是比較全面的，對(duì)我們的備考來(lái)講，在接下來(lái)一個(gè)半月的時(shí)間里，我們?cè)趺礃咏?jīng)過(guò)努力和準(zhǔn)備，能夠快速的提高自己的考試能力和考試分?jǐn)?shù)，有幾項(xiàng)工作還是很重要的。

　　第一項(xiàng)工作，基礎(chǔ)性的材料處理能力還是要過(guò)關(guān)，我的建議非常明確希望我們的同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里，每天都能夠保持相對(duì)比較大的閱讀量，你閱讀的對(duì)象可以是一些比較典型的事件性的材料，比如說(shuō)新聞報(bào)道，報(bào)道一個(gè)熱點(diǎn)，這個(gè)事件是怎么發(fā)生的，來(lái)龍去脈是什么，看這個(gè)材料以后我們能不能把這個(gè)事件非常簡(jiǎn)單的概括出來(lái)。

　　閱讀的內(nèi)容，除了這個(gè)材料以外還有別的材料去讀，比如理論和政策分析和評(píng)論這種材料，一個(gè)新聞除了報(bào)道以外肯定有自己的評(píng)論的，這個(gè)評(píng)論是什么就代表自己的觀點(diǎn)，我們能透過(guò)這個(gè)觀點(diǎn)看到深層次的問(wèn)題。比如難度更高的，中央政府一些比較重大的政策，比如國(guó)務(wù)院今年出臺(tái)了一個(gè)東西，是關(guān)于醫(yī)療體制改革的方案和意見(jiàn)，這個(gè)方案和意見(jiàn)純粹是理論和政策，其實(shí)背后還是包含了很多熱點(diǎn)的，這個(gè)材料能不能讀懂，顯而易見(jiàn)，直接關(guān)系到申論考試能不能從材料中提煉要點(diǎn)，能不能超越材料的觀點(diǎn)關(guān)鍵所。這個(gè)需要大量的讀材料，訓(xùn)練自己提煉材料的能力，這是第一個(gè)需要做到的。

　　第二，2010年的國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)于考生相比09年總體來(lái)講理論和政策水平要求也是越來(lái)越高的，這個(gè)理論和政策水平怎么去訓(xùn)練，我們說(shuō)有幾個(gè)辦法可以去訓(xùn)練。一個(gè)辦法，長(zhǎng)期閱讀一些深度分析的雜志，對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試來(lái)講，很多同學(xué)可能喜歡看比如說(shuō)《半月談》，《半月談》作為一個(gè)熱點(diǎn)雜志還是很不錯(cuò)的，我們也強(qiáng)調(diào)，對(duì)于國(guó)家公務(wù)員考試所要求的分析能力來(lái)講可能還有很多距離，這是第一個(gè)建議，讀一些深度分析雜志，通過(guò)別人的分析、借助別人的思考來(lái)提高自己的分析能力。

　　第二個(gè)，就是一些常見(jiàn)的社會(huì)科學(xué)的理論，大家也應(yīng)該了解一下。比如說(shuō)2008年山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試考了一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，叫“農(nóng)村公共服務(wù)的市場(chǎng)化和社會(huì)化”，什么叫公共服務(wù)?公共服務(wù)的責(zé)任主體是誰(shuí)?政府提供公共服務(wù)的手段和途徑有哪些?在此過(guò)程中政府的職能應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變?都屬于比較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，需要大家對(duì)公共服務(wù)這一塊知識(shí)有一定的了解，否則拿到材料以后可能會(huì)一頭霧水，看不懂人家在說(shuō)什么，不光是這個(gè)方面，這是一個(gè)財(cái)政學(xué)的知識(shí)，也包括其他經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域、政治學(xué)領(lǐng)域、行政管理學(xué)的領(lǐng)域，一些基本的方面還是要有所了解。

　　第三，對(duì)于政府的理論和政策，我建議大家還是好好看一下，可能有好多同學(xué)反映，說(shuō)中央的政策看起來(lái)很空，顯而易見(jiàn)主要是我們對(duì)于熱點(diǎn)和政策的把握還是不夠的，實(shí)際上中央政府的文件背后包含了一些非常重要的指導(dǎo)思想，甚至也包含了一些非常重大的具體的做法，我們應(yīng)該把它提煉出來(lái)，充實(shí)自己的背景知識(shí)庫(kù)。這是第二大點(diǎn)，理論政治水平大家應(yīng)該有一個(gè)快速的提高。

　　第三個(gè)，剛剛田亞?wèn)|老師也專(zhuān)門(mén)說(shuō)到這個(gè)事情，申論和行策是一樣的，行策想提高分?jǐn)?shù)需要大量的做題，申論想提高分?jǐn)?shù)就需要大量的動(dòng)比訓(xùn)練，一個(gè)材料看起來(lái)很簡(jiǎn)單、一個(gè)題目看起來(lái)很簡(jiǎn)單，自己寫(xiě)起來(lái)就不是那個(gè)感覺(jué)了，完全是另一個(gè)層次的問(wèn)題了，還是要大量的去寫(xiě)文章。因?yàn)檫@次考試大綱講的很清楚，主要是測(cè)查大家是否具備一個(gè)公務(wù)員的基本能力，而這個(gè)基本能力是什么?我們說(shuō)主要的工作或者基本的工作還是以文案工作為主，寫(xiě)材料的能力就要非常強(qiáng)，怎么去讀材料，怎么去運(yùn)用中央的理論和政策，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求寫(xiě)出一個(gè)符合要求非常規(guī)范的材料，這是我們主要的工作，平時(shí)我們就應(yīng)該做起來(lái)。

　　過(guò)去我們經(jīng)常會(huì)講一句話(huà)，我們說(shuō)廣大考生，我們的公務(wù)員生涯并不是一年、半年以后踏入機(jī)關(guān)大門(mén)的那一刻開(kāi)始的，而是此時(shí)此刻就已經(jīng)開(kāi)始了，以往我們強(qiáng)調(diào)的是我們要轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變身份，學(xué)會(huì)從社會(huì)的角度去思考，而不是大學(xué)生的角度。今天我們還要強(qiáng)調(diào)另外一個(gè)層次，就是要從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)開(kāi)始適應(yīng)未來(lái)的機(jī)關(guān)工作，一些材料還是要寫(xiě)才行，包括剛才李永新老師專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)種，怎么寫(xiě)，這個(gè)背景知識(shí)還是要具備，這也屬于文字表達(dá)、思想表達(dá)能力的一個(gè)范疇。

　　經(jīng)過(guò)上面幾個(gè)準(zhǔn)備以后，都是一種基礎(chǔ)能力的準(zhǔn)備，最后大家還是要通過(guò)全階段的模擬、大量的做題，包括國(guó)家公務(wù)員考試的真題，包括臨近省份，包括跟國(guó)家公務(wù)員考試比較詳盡的比如山東省的考試，在最后一個(gè)階段考試前的7天到半個(gè)月左右，大家還需要練大量的模擬題，一來(lái)是要保持考試的狀態(tài)，二來(lái)是要檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)方面能否應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，第三個(gè)目的，就是通過(guò)模擬題的訓(xùn)練，大家在社會(huì)熱點(diǎn)的儲(chǔ)備上查缺補(bǔ)漏。我們相信采取了這幾個(gè)措施以后，對(duì)于參加申論考試來(lái)講，還是可以獲得比較好的起點(diǎn)。

　　主持人：我們也非常感謝各位老師對(duì)我們有限的時(shí)間備考提出有限的建議。

　　我們也知道03年公務(wù)員考試當(dāng)時(shí)報(bào)名只有8.7萬(wàn)，09年去年已經(jīng)突破了100萬(wàn)，差不多09年是03年的12倍，我們也知道今年相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們統(tǒng)計(jì)了一下可能擴(kuò)招了10%，我們最后還是想問(wèn)一下，今年的學(xué)生報(bào)名馬上就要開(kāi)始了，你們覺(jué)得今年考試人數(shù)會(huì)通過(guò)多少?馬上報(bào)告了，在報(bào)告當(dāng)中給大家提一些簡(jiǎn)單的建議，避免不必要的錯(cuò)誤?

　　李永新：從人數(shù)判斷上來(lái)看，我覺(jué)得今年網(wǎng)上報(bào)名人數(shù)肯定要突破130萬(wàn)，最終理性的通過(guò)人數(shù)大概在90萬(wàn)—100萬(wàn)之間，就是說(shuō)從最終的錄取情況來(lái)看，仍然維持在去年那個(gè)狀態(tài)下。

　　主持人：相對(duì)您剛剛說(shuō)的80：1還是有可能的。

　　李永新：去年78：1，今年80：1，就是這個(gè)水平，因?yàn)榻衲昵闆r非常復(fù)雜，到了一定限度以后一定有峰值狀態(tài)，如果再高可能大家都不去報(bào)考了，我覺(jué)得這個(gè)狀態(tài)是比較穩(wěn)定的，但是網(wǎng)上報(bào)名的人數(shù)肯定會(huì)創(chuàng)新高，去年突破100萬(wàn)，今年估計(jì)突破130萬(wàn)，最后理性的競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)大概達(dá)到80：1左右。

　　主持人：我最后還是想問(wèn)一下，公務(wù)員考試差不多給人感覺(jué)也是火了好多年了，一直很火，你們覺(jué)得其實(shí)現(xiàn)在大家都說(shuō)60年，也開(kāi)始回顧、預(yù)測(cè)，你們覺(jué)得公務(wù)員考試會(huì)不會(huì)像考研一樣，可能過(guò)了這么多時(shí)間火了一段時(shí)間回去于理性，考研前兩年是冷了一下，今年又開(kāi)始火爆了一下，相對(duì)這種你們有沒(méi)有什么預(yù)測(cè)?

　　張永生：從曲線(xiàn)上來(lái)看，這幾年的公務(wù)員報(bào)考人數(shù)幾乎是直線(xiàn)上升的，坊間有一種說(shuō)法，說(shuō)“考上中央國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員就拿上了金飯碗，考上升級(jí)就拿到了銀飯碗，考到市級(jí)就拿到了銅飯碗，考到鄉(xiāng)鎮(zhèn)就拿到了鐵飯碗”，叫“考碗族”。從另外一個(gè)層面上看，就業(yè)壓力，很多人都覺(jué)得公務(wù)員就是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的職業(yè)，當(dāng)然這里面也不排除一些非理性的因素，所以有一種說(shuō)法，大學(xué)生的心態(tài)是時(shí)間?是不考白不考，坊間也有一句話(huà)考了也白考，所以有一些非理性的因素，就是任何一個(gè)事件我們覺(jué)得在它發(fā)展的初期，往往都有這樣的過(guò)程，但是到了一定程度之后自然就趨于理性了，可以見(jiàn)到公務(wù)員也會(huì)有那么一天，但是現(xiàn)在是不是已經(jīng)到了峰值，會(huì)不會(huì)說(shuō)80：1就已經(jīng)是它的歷史最高值了，我覺(jué)得還不能夠作出這個(gè)定論，很顯然太高不大可能，即便是有所增長(zhǎng)也不可能再高。

　　從考研的情況來(lái)看，畢竟不是一種職業(yè)性的考試，更多的是一種學(xué)歷性的考試，一種個(gè)人知識(shí)的深造、學(xué)習(xí)，實(shí)際上考生得到的一些東西并不是一個(gè)非常非�，F(xiàn)實(shí)的東西，作為公務(wù)員來(lái)講不一樣，直接成功是謀求到一份職業(yè)，一個(gè)在現(xiàn)在看來(lái)還是比較體面的職業(yè)，所以說(shuō)我覺(jué)得相對(duì)來(lái)說(shuō)公務(wù)員的火爆程度，直說(shuō)近期之內(nèi)還是要比考研多一些，至少發(fā)展趨勢(shì)上來(lái)說(shuō)是這樣的，可能總量未必達(dá)到考研的規(guī)模，但是態(tài)勢(shì)來(lái)看應(yīng)該是超過(guò)的。

　　劉彥：我覺(jué)得確實(shí)像張老師所說(shuō)的，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)很重要的原因，就是因?yàn)檫@個(gè)考試的代價(jià)很低，從報(bào)名費(fèi)上來(lái)看，包括從報(bào)考來(lái)講，基本上屬于報(bào)名費(fèi)很低，在付出角度來(lái)講也不用太多，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生來(lái)講，他在畢業(yè)的一段時(shí)期內(nèi)，其實(shí)是沒(méi)有什么太多的事情，在這段時(shí)間抽出一兩個(gè)月時(shí)間做復(fù)習(xí)的備考對(duì)他來(lái)講根本就不算什么，而且一旦考上對(duì)他來(lái)講確實(shí)是非常好的前景，所以近期肯定會(huì)持續(xù)火爆，慢慢回歸理性會(huì)慢慢的穩(wěn)步增長(zhǎng)，這樣的考試不會(huì)像考研有什么大幅度的回落，考研大幅度回落有很重要的原因是，當(dāng)年的研究生畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)我還是找不到工作，這是非常重要的原因，而公務(wù)員一旦考上就直接就業(yè)了，所以相對(duì)來(lái)講還是穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

　　李永新：我們大概預(yù)測(cè)公務(wù)員的增長(zhǎng)要持續(xù)到2013年—2015年，這是我們的一個(gè)判斷，我們中公教育對(duì)公務(wù)員市場(chǎng)的分析和預(yù)測(cè)，2015年大概有一個(gè)穩(wěn)定期，然后就是根據(jù)國(guó)家政策，如果國(guó)家公務(wù)員考試政策沒(méi)有太多變化，會(huì)仍然保持穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　主持人：非常感謝各位老師來(lái)到這個(gè)地方為我們做了這么詳細(xì)而且對(duì)我們備考提了非常多的建議，時(shí)間非常有限，今天就談到這里。下面馬上就要開(kāi)始報(bào)名了，大家有什么疑問(wèn)可以隨時(shí)上我們的搜狐網(wǎng)進(jìn)行留言，我們可以隨時(shí)請(qǐng)幾位老師給我們進(jìn)行解答，我們也會(huì)相應(yīng)的推出一系列問(wèn)答問(wèn)題和訪談，非常感謝幾位老師。