黎雄風(fēng)剛上高三就進了北京集訓(xùn)隊，整整兩個月集中訓(xùn)練，全天都在學(xué)數(shù)學(xué)，“看到的是數(shù)學(xué)題，聽到的是數(shù)學(xué)題，腦子里想的也都是數(shù)學(xué)題�！奔词共患���(xùn)，他每天的大部分時間也是用來學(xué)習(xí)的。

　　比黎雄風(fēng)學(xué)得更刻苦的還有很多，因為這個班學(xué)生的壓力太大了。

　　“那么多優(yōu)秀的孩子聚在一起，只要稍不努力就會被其他同學(xué)甩在后面�！崩钋锷�老師說。

　　班長趙振宇介紹，班里有個同學(xué)不屬于絕頂聰明的那種，但是6年來成績卻一直穩(wěn)定在班上靠前的位置，“他學(xué)習(xí)非�？炭唷薄�

　　“他們一家制定了一張詳細的上課時間表�！壁w振宇說，這名同學(xué)的課余時間幾乎都在不同的地方培訓(xùn)，為了更好地統(tǒng)籌時間，他們的生活嚴(yán)格按計劃，每天哪個時間段學(xué)什么、在哪里學(xué)都寫得很清楚。這位媽媽的工作就是每天開車送兒子去上課。兒子上課媽媽就到附近準(zhǔn)備快餐，兒子下了課就回到車?yán)铮�吃媽媽�?zhǔn)備的“飯”，再由媽媽把自己拉到下一個上課地點。

　　有人說，成功＝1%的天賦＋99%的努力。從這些孩子的經(jīng)歷可以看出，天賦在這些孩子的成功中所占的比例絕不僅僅是1%，但是，他們的成績絕不僅僅靠天賦，他們很努力，成功中“努力”的成分遠遠大于天賦。

　　所以，現(xiàn)在我們可以重新理解這個公式了：成功＝1份的天賦＋99倍的努力。

　　學(xué)習(xí)不是生活的惟一 他們樂于獨立舉辦大型活動

　　學(xué)習(xí)是這些孩子生活中很重要的部分，但并不是惟一重要的部分。

　　趙振宇也屬于“童養(yǎng)媳”，從小學(xué)起就上仁華，并以前三名的成績考入了人大附中。但是，學(xué)習(xí)和競賽并不是趙振宇生活的重心，身為校學(xué)生會主席和班長的他還有一個施展才華的舞臺。

　　據(jù)彭韋加介紹，學(xué)校的傳統(tǒng)活動有：學(xué)生主持人大賽、學(xué)代會、歌舞嘉年華、電影節(jié)、圣誕晚會、模擬聯(lián)合國等等。

　　所有這些活動從創(chuàng)意、組織，到最后執(zhí)行都是由學(xué)生會的學(xué)生自己負責(zé)的。

　　作為校學(xué)生會主席，趙振宇就是所有這些活動的總負責(zé)人。

　　“這個工作給了我特別大的空間，也給了我全方位鍛煉的機會。”趙振宇說。

　　趙振宇所說的鍛煉從他剛參加學(xué)生會主席的競選就開始了。

　　在人大附中每年都會舉行學(xué)生會主席的競選，參加競選的同學(xué)接受的第一個任務(wù)就是組織競選大會，同時還要為自己拉票——讓全校的學(xué)生熟悉自己、認可自己，并為自己投票。

　　競選大會既給競選者提供了鍛煉的機會，又是一次證明自己的考試。

　　趙振宇順利地通過了考試。

　　“別小看這些活動，它們很富有挑戰(zhàn)性�！壁w振宇說。很多活動都需要學(xué)生會的多個部門合作完成，光是協(xié)調(diào)各個部門就會有很多工作，更何況有些工作不僅要在校內(nèi)協(xié)調(diào)，有時還要協(xié)調(diào)社會上的一些機構(gòu)協(xié)助完成。

　　每次活動之后，他們都會出刊物�！皫资�頁全是銅版紙彩色印刷�！痹���(jīng)在校學(xué)生會工作過的彭韋加很自豪。

　　刊物的策劃、采訪、寫作、設(shè)計、聯(lián)系印刷、售賣等所有環(huán)節(jié)都要由學(xué)生完成。趙振宇介紹：“由于我們的印刷量不大，印刷廠不愿意接我們的活兒，即使接了也經(jīng)常拖著。每次我們都要在印刷廠跟他們軟磨硬泡，有時一泡就會泡到半夜�！�