奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

 考研網(wǎng)
 考試動(dòng)態(tài)  報(bào)考指南  考研知識(shí): 資料下載|考研經(jīng)驗(yàn)|院校招生|專業(yè)碩士|考研輔導(dǎo)  考研教材  考研論壇 
 數(shù)學(xué): 真題|模擬題|學(xué)習(xí)指導(dǎo)|講義輔導(dǎo)  英語: 真題|模擬題|學(xué)習(xí)指導(dǎo)|講義輔導(dǎo)  政治: 真題|模擬題|學(xué)習(xí)指導(dǎo)|講義輔導(dǎo)  專業(yè)課試題  網(wǎng)絡(luò)課程  在職研
地區(qū)信息

考研馬哲認(rèn)識(shí)論復(fù)習(xí)指導(dǎo)(一)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2009-05-27 09:49:41  來源:
  • 文章正文
  • 網(wǎng)校課程
  • 資料下載
  • 圈子話題
  • 論壇

  辯證唯物主義“認(rèn)識(shí)論”,也就是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于認(rèn)識(shí)的理論�!拔ㄎ镎摗焙汀稗q證法”已經(jīng)闡明了物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的。那么,物質(zhì)世界能否為我們認(rèn)識(shí)?認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和機(jī)制是什么?認(rèn)識(shí)的過程和規(guī)律是怎樣的?認(rèn)識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)是什么?這就是認(rèn)識(shí)論要回答的問題。

  “認(rèn)識(shí)論”的中心線索就是認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、過程、真理性和思維方法。在邏輯結(jié)構(gòu)上分為四個(gè)層次,與這部分的四節(jié)相對(duì)應(yīng)。

  第一節(jié)“認(rèn)識(shí)的發(fā)生和本質(zhì)”指出,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)又指導(dǎo)實(shí)踐。認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是主體在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)客體的能動(dòng)反映。認(rèn)識(shí)的機(jī)制是對(duì)信息的選擇和重構(gòu)過程。

  第二節(jié)“認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程”指出,認(rèn)識(shí)過程是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍,再?gòu)睦硇哉J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍的過程。認(rèn)識(shí)發(fā)展的總過程是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的無限循環(huán)與上升的過程。認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一以及認(rèn)識(shí)過程中非理性因素的作用。

  第三節(jié)闡述了“真理和價(jià)值”。真理是標(biāo)志主觀與客觀相符合的哲學(xué)范疇。真理又是絕對(duì)真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一。檢驗(yàn)真理的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是確定性和不確定性的辯證統(tǒng)一。價(jià)值和客觀性的主體性。價(jià)值評(píng)價(jià)及其尺度,價(jià)值選擇及其實(shí)現(xiàn)。追求真理和創(chuàng)造價(jià)值是人類活動(dòng)的兩大主題,二者的統(tǒng)一是人類活動(dòng)的內(nèi)在要求。

  第四節(jié)是“辯證思維的基本方法”。在馬克思主義哲學(xué)中,認(rèn)識(shí)論與辯證思維方法與工作方法是三位一體,密不可分的。辯證思維方法就是人們正確認(rèn)識(shí)世界的思維工具。它包括一系列相互聯(lián)系著的基本方法。

  一、認(rèn)識(shí)的發(fā)生和本質(zhì)

 �。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)的本質(zhì)「高頻命題點(diǎn)」(一般考多選題)

  認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上主體對(duì)客體的能動(dòng)反映。

  1.唯物主義反映論和唯心主義先驗(yàn)論的對(duì)立

  2.反映論和不可知論的對(duì)立

  3.能動(dòng)的反映論和消極的反映論的對(duì)立

 �。ǘ┲黧w在認(rèn)識(shí)中的作用(一般考多選題)

  主體的反映是一個(gè)能動(dòng)的創(chuàng)造性過程。

  1.認(rèn)識(shí)包含主體對(duì)客體的作用。

  2.主體對(duì)客體的反映是一種創(chuàng)造性的反映。

  3.認(rèn)識(shí)是反映和創(chuàng)造的統(tǒng)一。

  反映在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn);創(chuàng)造受反映制約。

 �。ㄈ┱J(rèn)識(shí)中的反映與信息、選擇、重構(gòu)的關(guān)系「重點(diǎn)考點(diǎn)難點(diǎn)」(一般考多選題可能考材料分析題)

  1.能動(dòng)反映過程中的信息變換

 �。�1)信息是同世界的物質(zhì)、能量過程緊密聯(lián)系的普遍現(xiàn)象。

 �。�2)主體認(rèn)識(shí)客體就是獲取客體信息,并經(jīng)過信息變換在主體頭腦中建構(gòu)出一個(gè)與客體異質(zhì)同構(gòu)的觀念系統(tǒng)的過程。

  轉(zhuǎn)化過程:①實(shí)物信息②客體特征信息③編碼信息④觀念信息。

  2.能動(dòng)反映過程中的選擇機(jī)制

  (1)選擇是反映者在接收對(duì)像信息時(shí)①根據(jù)自身的需要,②由于客觀條件,只反映被反映者的某些特性。

 �。�2)選擇表現(xiàn)為主體①感覺器官的選擇;②思維對(duì)知覺、表象中信息的選擇。

  (3)認(rèn)識(shí)的選擇機(jī)制和反映特性并不矛盾,本身就是能動(dòng)反映的表現(xiàn)。

  3.重構(gòu)是實(shí)現(xiàn)能動(dòng)反映的內(nèi)在機(jī)制

 �。�1)重構(gòu)是指主體在思維中對(duì)客體信息的建構(gòu)過程。重構(gòu)就是主體把經(jīng)過選擇、加工的客體信息在大腦中重新組合為觀念的體系。

熱門資料下載:
考研最新熱貼:
【責(zé)任編輯:聶榮  糾錯(cuò)
報(bào)考直通車
 
報(bào)名時(shí)間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名,
11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
報(bào)名地點(diǎn):報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。
考試時(shí)間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。
                       MORE>>
考研科目輔導(dǎo)
                       更多>>