我們可以明顯看出，目前的幾門公共政治理論課中，惟一帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課就是“毛澤東思想概論”。正是由于“毛澤東思想概論”的“前身”是“中國革命史”，而且“毛澤東思想概論”下一步的演變是“中國近現(xiàn)代史綱要”，是在目前幾門公共思想政治理論課中惟一帶有“歷史課”色彩的公共政治理論課。

所以，考生在復(fù)習(xí)“毛澤東思想概論”這門課程時，除了和復(fù)習(xí)馬哲、馬政經(jīng)、鄧三表這幾門“純理論”的課程時一樣，要重點掌握其基本原理外，還一定要注意掌握其“歷史課”的性質(zhì)和特點，注意掌握其所涉的歷史背景、歷史過程中的相關(guān)知識點，如歷史人物、歷史事件、會議、著作等。而且，要特別注意有歷史紀(jì)念意義的時間點，如2007年的毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》發(fā)表50周年等。

也就是說，在“毛澤東思想概論”這門課的復(fù)習(xí)中，記憶題是占有一定的比重的。所以，萬學(xué)海文提醒大家不僅要注意“面”、“線”，而且要注意“點”。

了解毛概所有的內(nèi)容是一個整體

考生在復(fù)習(xí)“毛澤東思想概論”這門課程時，一定要注意“毛澤東思想概論”的七章內(nèi)容是一個有機的整體，可以分三部分來梳理你的復(fù)習(xí)思路：第一部分就是第一章和第七章，合起來就是毛澤東思想的“總論”；第二部分就是第二章和第三章，合起來就是毛澤東思想的“新民主主義理論”；第三部分就是第四章、第五章和第六章，合起來就是毛澤東思想的“社會主義理論”。其中，分量比較重的就是第二部分即毛澤東的“新民主主義理論”，每一年都有題，而且容易出大題。如果就單獨的章而言，就出題的分值比重和出大題的概率而言，第二章、第三章和第五章最重，第六章次之，第一章、第四章和第七章再次之。

三個基本要注意

考生在復(fù)習(xí)“毛澤東思想概論”這門課程時：

1.一定要注意“毛澤東思想概論”中的一些最基本的理論，必須充分理解和消化。如毛澤東關(guān)于無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的理論、關(guān)于農(nóng)民問題的理論、關(guān)于中國革命新道路的理論、關(guān)于中國資產(chǎn)階級的理論、關(guān)于無產(chǎn)階級專政的理論、關(guān)于中國資產(chǎn)階級的理論、關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論等。只要基本的原理掌握了，不管題型有什么變化，你都可以從容應(yīng)對。

2.一定要注意“毛澤東思想概論”中的一些最基本的會議和最基本的文章，要特別掌握它們可能的出題點，如會議中共四大第一次提出無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，如文章《在晉綏干部會議上的講話》第一次將官僚資產(chǎn)階級、官僚資本主義列為中國革命的對象等。

3.一定要注意“毛澤東思想概論”中的一些基本概念的界定，即所謂的“關(guān)鍵詞”，如中國革命的“兩步走”與“兩次革命論”的本質(zhì)區(qū)別，如中國革命的“基本問題”、“根本問題”、“中心問題”和“首要問題”的不同。

史論結(jié)合

近幾年，尤其是在2006年的考試中，出題是越來越“活”，越來越強調(diào)對考生基本政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)的鍛煉，越來越強調(diào)對考生理論聯(lián)系實際能力的鍛煉，也就是說，所謂的“應(yīng)用題”的比重加大。但是，要注意，涉及“毛澤東思想概論”這門課程，所謂的理論聯(lián)系實際，一般只聯(lián)系“歷史”，不聯(lián)系“現(xiàn)實”。也就是說，《毛澤東思想概論》一課的理論聯(lián)系實際與《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理》、《鄧小平理論和“三個思想”重要思想概論》有非常強烈的現(xiàn)實性、實踐性、政策性的特點不同，它主要是理論聯(lián)系“歷史”問題而非“現(xiàn)實”問題，也就是說它主要是考查理論聯(lián)系馬克思主義中國化即馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的歷史實際、聯(lián)系中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)的歷史實際的能力。直言之，《毛澤東思想概論》一課的理論聯(lián)系實際就是“史論結(jié)合”。

基本復(fù)習(xí)方法：以綱為綱，以本為本、自點至面、自厚至薄相結(jié)合

“綱”者，《2008年全國碩士研究生入學(xué)考試政治理論考試大綱》（國家教育部制訂，高等教育出版社2007年版）；“本”者，全國普通高等學(xué)校政治理論課本科“示范教材”《毛澤東思想概論》（王順生主編，高等教育出版社2007年版）。即復(fù)習(xí)要以“考試大綱”和“示范教材”為統(tǒng)攬之綱和因循之本。

第一步必須全面理解“考試大綱”中規(guī)定的六條“評價目標(biāo)”即考試基本要求，不可或偏，必須逐字逐句逐段地消化七章“考查的知識范圍”的全部內(nèi)容，此乃命題思路亦復(fù)習(xí)范圍的唯一指南和依據(jù)。

第二步“自點至面、自薄至厚”即自“考試大綱”至“示范教材”（并補充以必要的“研究生（論壇）”輔導(dǎo)材料），全面復(fù)習(xí)：一曰“知識”——從毛澤東思想的基本概念、基本理論到毛澤東思想的科學(xué)體系和立場、觀點、方法，二曰“能力”——運用理論、聯(lián)系實際、分析和解決問題。

第三步“自面至點、自厚至薄”，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“沖刺”突破，有預(yù)測地、有針對性地選擇重點、熱點、難點、疑點問題攻關(guān)，提高命中率。

最后，請大家謹(jǐn)記：只有掌握了學(xué)科特點和規(guī)律才能把握正確有效的復(fù)習(xí)方法。不要盲目就拿來一本書或者資料開始記誦。