沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)建校于1949年，是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等八大學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校由位于遼寧省沈陽(yáng)市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國(guó)家大學(xué)科技園和位于遼寧省遼陽(yáng)市的遼陽(yáng)校區(qū)“三區(qū)一園”組成。

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)20個(gè)學(xué)院之一，位于學(xué)校的興順校區(qū)，是成人高等教育和繼續(xù)教育的管理部門(mén)和辦學(xué)實(shí)體，在全國(guó)范圍內(nèi)設(shè)有函授站21個(gè)。近年來(lái)，學(xué)院被授予“全國(guó)青年高技能人才繼續(xù)教育基地”，為國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀員工;學(xué)院開(kāi)設(shè)了特色專(zhuān)業(yè)教育，把“學(xué)歷教育”同“技能教育”相結(jié)合，培養(yǎng)了一批具有高等教育水平，同時(shí)掌握一定專(zhuān)業(yè)技能的復(fù)合型、實(shí)用型人才。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

一、校企合作：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、共同發(fā)展

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院針對(duì)中國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展而專(zhuān)門(mén)制定和開(kāi)展的航空服務(wù)類(lèi)人才培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)航空服務(wù)職業(yè)教育特色專(zhuān)業(yè)，采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+就業(yè)推薦”的培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)外，由用人單位設(shè)定專(zhuān)業(yè)技能課程，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，克服學(xué)生所學(xué)知識(shí)與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)的教育弊端。

二、就業(yè)道路多元化，完善的就業(yè)體系

目前除了跟國(guó)際國(guó)內(nèi)的多家航空公司機(jī)場(chǎng)和世界著名郵輪公司(歌詩(shī)達(dá)Costa、嘉年華Carnival等)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系外，還同時(shí)還開(kāi)拓了高鐵動(dòng)車(chē)，星級(jí)酒店、商旅服務(wù)等多元化的就業(yè)渠道，解決學(xué)生就業(yè)的后顧之憂。

三、就業(yè)優(yōu)勢(shì)

通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)，提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，在就業(yè)過(guò)程中更能獲得用人單位青睞。同時(shí)，中航未來(lái)通過(guò)多年來(lái)不懈的努力，不斷拓展航空服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展空間，并與國(guó)內(nèi)外多家航空公司、外航服務(wù)公司、機(jī)場(chǎng)合作。學(xué)生入學(xué)即可簽定就業(yè)推薦協(xié)議,使畢業(yè)生就業(yè)得到保障。

四、完善的課程體系

航空服務(wù)課程體系遵循了“科學(xué)性、實(shí)用性、全面性”三大原則，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)合格的民航職業(yè)復(fù)合型人才。