簡 介Introduction
音樂教育專業(yè)就是專門培養(yǎng)音樂老師的。如果音樂生未來想端鐵飯碗，比較沉穩(wěn)不想折騰的話，完全可以報考音樂教育專業(yè)。未來按部就班的考教資，考編制，至于考什么類型的教資，就看學生的能力了。對于低分段的音樂生而言，未來當一個音樂老師無疑是最佳的選擇。
音樂教育專業(yè)就業(yè)前景擴大
北京就曾經(jīng)提出可以從社會引進優(yōu)質的資源和優(yōu)質的師資參與課后服務，來幫助學生得到全面的培養(yǎng)。同時，還要發(fā)展好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。這意味著學生能夠有更多的機會，接受藝術熏陶、培養(yǎng)自己的興趣愛好，幫助孩子更好地成長。
這就意味著在“雙減”政策下，音樂教育事業(yè)的人才市場需求量將會增大，無論是校內還是校外，都需要更多、更專業(yè)的老師來授課，以豐富孩子課后的興趣課程培養(yǎng)，音樂教育專業(yè)的學生就業(yè)前景更加光明。
音樂教育專業(yè)就業(yè)崗位需求增多
調查顯示，音樂教育市場規(guī)模逐年增長，藝術培訓市場規(guī)模在2025年為2149億元，預計2025年將達到2989億元，三年平均負荷增長率11.6%。另一項統(tǒng)計表明，全國義務教育階段美育教師人數(shù)由2015年的59.9萬人增加到2025年的77.8萬人。
總結
近年來，國家對素質教育的重視及文娛產(chǎn)業(yè)等等的蓬勃發(fā)展，新型傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)達、科技創(chuàng)新運用在音樂實踐中也越來越重要，對擅長音樂科技理論、節(jié)目內容策劃和運作的人才需求也會越來越大，而這恰恰是音樂教育等專業(yè)所培養(yǎng)出的學生具備的條件，歡迎大家積極報名音樂教育專業(yè)招生學校。
