北京吉利學(xué)院人文學(xué)院下設(shè)新聞系、外語(yǔ)系、法律系和教育系，學(xué)院踐行“走進(jìn)校園是為了更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)理念，貫徹“以學(xué)生為本，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本”的教育理念，按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，在學(xué)科方向、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系上大膽改革創(chuàng)新，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提高教學(xué)水平，致力于培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

　　----新聞系特色----

　　新聞系一直致力于教學(xué)改革的探索與創(chuàng)新，從調(diào)查研究入手，通過(guò)調(diào)整專業(yè)定位，構(gòu)建新的課程體系，搭建綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，拓展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程，進(jìn)行課程改革等，逐步形成了與新聞傳媒業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、具有鮮明特色的教學(xué)體系、課程體系和教學(xué)方法。

　　1、新聞系教學(xué)改革思路有前瞻性，課程設(shè)置實(shí)用富有創(chuàng)新

　　2008年，新聞系結(jié)合傳媒業(yè)發(fā)展需要，重新建立了嶄新的課程體系。該課程體系以提升基本素質(zhì)為主線，強(qiáng)化實(shí)踐能力訓(xùn)練為主導(dǎo)，突出新聞信息傳播教育的時(shí)代性、實(shí)踐性，壓縮、減少純理論課程，加大實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)課程比重。整個(gè)課程體系分為三個(gè)模塊《通用基礎(chǔ)課》、《核心專業(yè)與實(shí)踐課》和《綜合實(shí)踐課》。三個(gè)模塊均把突出職業(yè)基本素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)放在突出位置，將相當(dāng)一部分基本理論知識(shí)融入到實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)課中。

　　在此基礎(chǔ)上，結(jié)合傳媒界對(duì)人才新的需求，新聞系開(kāi)設(shè)了系列創(chuàng)新課程。其一，開(kāi)設(shè)了《重大新聞報(bào)道》、《聽(tīng)看選評(píng)新聞》等課程，該類課程重在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注和把握社會(huì)最新變化、關(guān)注并參與媒體最新實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為主;其二，開(kāi)設(shè)了《新聞與信息傳播概論》、《網(wǎng)絡(luò)信息資源整合開(kāi)發(fā)》等課程。該類課程以提高信息素質(zhì)、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn);其三，開(kāi)設(shè)了《視頻編輯與制作》、《多媒體包裝與設(shè)計(jì)》、《報(bào)網(wǎng)綜合實(shí)踐》等多媒體采編及綜合實(shí)訓(xùn)課程，該類課程主要為適應(yīng)媒介融合發(fā)展趨勢(shì)，突出培養(yǎng)全媒體人才為重點(diǎn)。

　　這些課程在教法上，突破傳統(tǒng)課堂講授，強(qiáng)調(diào)以媒體為師，將媒體實(shí)踐中創(chuàng)造的新成果、新經(jīng)驗(yàn)、新方法引入教學(xué);突出項(xiàng)目化教學(xué)，通過(guò)搭建真實(shí)工作平臺(tái)，引入真實(shí)工作流程等，切實(shí)將職業(yè)基本素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。

　　新聞系的教學(xué)改革，受到新華社等一線主流媒體專家和北大、清華、復(fù)旦等大學(xué)新聞傳播教育專家的充分肯定。他們認(rèn)為，新聞系的教學(xué)改革，針對(duì)目前新聞教育存在的問(wèn)題，對(duì)新聞教育改革和課程建設(shè)提出了具有前瞻性和操作性的建議，特別是《通用基礎(chǔ)課》、《核心專業(yè)與實(shí)踐課》和《綜合實(shí)踐課》三個(gè)模塊的設(shè)置方案具有可操作性，具體方案雖然是根據(jù)吉利大學(xué)新聞教育的實(shí)際情況提出的，與此同時(shí)也為新聞院校的教學(xué)改革提供了思路。

　　2、新聞系構(gòu)建起 多元多層次的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)

　　為突出新聞傳播學(xué)的實(shí)踐性，新聞系以培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建新聞傳播教育綜合教學(xué)平臺(tái)，拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，把培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)上崗能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力落到了實(shí)處。目前，新聞系已建立了院級(jí)、校級(jí)、校外三級(jí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生提供了豐富的練技能、長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、出作品的機(jī)會(huì)。

　　院級(jí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要以“新聞信息服務(wù)綜合教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)”為依托，結(jié)合各專業(yè)核心課程，模擬若干媒體組成采編團(tuán)隊(duì)，編輯制作報(bào)紙、專題網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站專題頻道，以強(qiáng)化崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培養(yǎng)。如報(bào)網(wǎng)融合的《吉利青年》、《民辦高校信息平臺(tái)》、《信息內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)》等，按照新聞、信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作流程，進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練。校級(jí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要是北京吉利大學(xué)媒體中心和事業(yè)部。媒體中心負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳業(yè)務(wù)，目前有校報(bào)、校官網(wǎng)、校廣播臺(tái)等平臺(tái)，下設(shè)新聞采編部(記者團(tuán))、網(wǎng)絡(luò)編輯部、音視頻編輯部，學(xué)生擔(dān)任編輯、記者，在教師的指導(dǎo)下承擔(dān)策劃、采訪、編輯、制作等工作。事業(yè)部下設(shè)圖像制作、視頻制作兩個(gè)工作室，承擔(dān)全校宣傳品的設(shè)計(jì)及影像拍攝制作等業(yè)務(wù)。此外，學(xué)院還和新華社、北京電視臺(tái)、搜狐網(wǎng)、易車(chē)網(wǎng)等媒體建立了良好的合作關(guān)系。

　　----外語(yǔ)系特色----

　　外語(yǔ)系以培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、適應(yīng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型、技能型人才為目標(biāo)，不斷探索和推廣“外語(yǔ)+專業(yè)”的人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新改革外語(yǔ)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

　　1、外語(yǔ)系積極開(kāi)展國(guó)際合作

　　目前外語(yǔ)系已與多所學(xué)府建立了教育和學(xué)術(shù)方面的國(guó)際合作交流，主要包括美國(guó) Colorado Heights University(CHU)、韓國(guó)江南大學(xué)、日本廣島大學(xué)、大阪滋慶大學(xué)、獨(dú)協(xié)大學(xué)、東京福祉大學(xué)、日本愛(ài)圣集團(tuán)留學(xué)項(xiàng)目、ACC國(guó)際語(yǔ)言學(xué)園、法國(guó)里昂天主教大學(xué)等。

　　2、外語(yǔ)系積極拓展海外實(shí)習(xí)基地

　　外語(yǔ)系各專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前到對(duì)象國(guó)帶薪實(shí)習(xí)一年：英語(yǔ)專業(yè)去美國(guó)，法語(yǔ)專業(yè)去法國(guó)，日語(yǔ)專業(yè)去日本，韓語(yǔ)專業(yè)去韓國(guó);海外帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)展是以實(shí)戰(zhàn)的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生在純正外語(yǔ)環(huán)境中體驗(yàn)對(duì)象國(guó)本土文化的同時(shí)獲得海外企業(yè)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)學(xué)生也能在實(shí)際工作中樹(shù)立自信心、提高社會(huì)應(yīng)變能力、自主生活能力以及適應(yīng)新環(huán)境的能力。

　　3、外語(yǔ)系注重加強(qiáng)校企合作

　　外語(yǔ)系以培養(yǎng)實(shí)用型人才為宗旨，已與中商集團(tuán)經(jīng)濟(jì)合作有限公司、神福大地科技發(fā)展有限公司、徐州國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作有限公司、法國(guó)香貝克斯公司、新東方教育集團(tuán)、韓國(guó)STX集團(tuán)、韓國(guó)三進(jìn)造船(威海)有限公司、三星重工業(yè)(榮成)有限公司、天津三星視界移動(dòng)有限公司、北京現(xiàn)代汽車(chē)有限公司、聯(lián)通新國(guó)信通信有限公司、北京電信發(fā)展有限公司、北京東方明姜影院管理有限公司(保利萬(wàn)和電影院線旗下的電影院投資、開(kāi)發(fā)及管理的影業(yè)公司)等近20家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　4、外語(yǔ)系堅(jiān)持“雙證書(shū)”教育

　　在培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)專業(yè)技能的同時(shí)，外語(yǔ)系注重讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)，以提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、拓寬就業(yè)渠道。目前已開(kāi)展多種類國(guó)家承認(rèn)的專業(yè)及職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)，包括BEC劍橋國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、翻譯資格證書(shū)、日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)、韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK)等級(jí)證書(shū)、導(dǎo)游資格證書(shū)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)證書(shū)、高級(jí)國(guó)際商務(wù)秘書(shū)證書(shū)、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)(PETS)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(英語(yǔ)A、B級(jí))證書(shū)等。

　　----法律系特色----

　　法學(xué)系堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，教學(xué)、科研和社會(huì)實(shí)踐三位一體”的教改思路，形成了“厚德明法、勵(lì)志務(wù)實(shí)”的特色系風(fēng)。法學(xué)系與中國(guó)政法大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，開(kāi)創(chuàng)法學(xué)專業(yè)“專升本”和“資格培訓(xùn)”等辦學(xué)新模式。為了廣開(kāi)就業(yè)途徑，法學(xué)系開(kāi)設(shè)了定單班并與北京市高級(jí)人民法院、北京市速記協(xié)會(huì)等單位達(dá)成了多項(xiàng)就業(yè)協(xié)議。

　　1. 注重教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型法律人才

　　法學(xué)系積極探索教學(xué)改革，突出知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，實(shí)行多項(xiàng)措施提高學(xué)生實(shí)際操作技能。試行學(xué)生在校內(nèi)的法律服務(wù)中心和校外法院、檢察院、律師事務(wù)所等實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)和辦案等法務(wù)實(shí)踐與課程學(xué)分置換等多項(xiàng)改革。近年來(lái)，培養(yǎng)了打破中文速錄世界紀(jì)錄的江秀香同學(xué)和在全國(guó)第二屆秘書(shū)職業(yè)技能競(jìng)賽榮獲個(gè)人賽一等獎(jiǎng)等三大項(xiàng)大獎(jiǎng)的胡小花同學(xué)等一大批優(yōu)秀學(xué)生。

　　2. 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地多種多樣，多項(xiàng)措施保障就業(yè)

　　法學(xué)系建有模擬法庭、法律服務(wù)中心、速錄實(shí)訓(xùn)室等三個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在北京京都律師事務(wù)所、北京盛邦知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理公司等數(shù)十個(gè)單位建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與北京及全國(guó)各地的多家法院、檢察院簽訂了實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)合作協(xié)議。學(xué)院已經(jīng)與最高人民法院、中國(guó)速記學(xué)會(huì)和中國(guó)吉利集團(tuán)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，新生入學(xué)后即與定向單位簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，達(dá)到學(xué)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)100%實(shí)習(xí)就業(yè)。

　　3. 與名校和權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)創(chuàng)辦學(xué)新模式

　　法學(xué)系與中國(guó)政法大學(xué)合作辦學(xué)，成為教育考試院認(rèn)定的北京地區(qū)唯一一所具有法學(xué)專業(yè)“專升本” 資質(zhì)的民辦院校，這一項(xiàng)目能夠圓滿解決在校高職學(xué)生的本科學(xué)歷。為了拓展學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，法學(xué)系承辦了全國(guó)高科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)委員會(huì)和保護(hù)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)合會(huì)共同推出的“中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理師專業(yè)資格”考前培訓(xùn)項(xiàng)目;法學(xué)系是中國(guó)中文信息學(xué)會(huì)速記專業(yè)委員會(huì)指定培訓(xùn)基地和亞偉速錄技能指定考評(píng)中心，具備一流的師資及培訓(xùn)條件，能夠授予國(guó)家承認(rèn)的速錄師資格證書(shū)。

　　4、法學(xué)系與吉利集團(tuán)合作辦學(xué)，實(shí)施 GM1000 計(jì)劃

　　吉利汽車(chē)聯(lián)手吉利大學(xué)法律系啟動(dòng)GM1000計(jì)劃，即吉利認(rèn)可的千名研究生人才培養(yǎng)計(jì)劃，招聘優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生及有1-2年工作經(jīng)驗(yàn)的往屆本科畢業(yè)生，進(jìn)行2年"定制化研究生水平"脫崗培養(yǎng)，為吉利集團(tuán)提供高素質(zhì)法務(wù)人才。

　　----教育系特色----

　　教育系(心理學(xué)和學(xué)前教育專業(yè))致力于培養(yǎng)熟練掌握心理咨詢知識(shí)和技能、兼具人才評(píng)估、營(yíng)銷(xiāo)管理、教育培訓(xùn)等實(shí)際操作技能的復(fù)合型、應(yīng)用型人才以及掌握學(xué)前教育基本理論、具有一定鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)等學(xué)前教育專業(yè)基本技能并能夠在早教中心、幼兒園、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的應(yīng)用型人才。

　　1 、秉持“以人為本”的教育理念，因材施教。

　　教育系教學(xué)理念之一即尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，挖掘?qū)W生的潛能，樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)，改變教學(xué)方法。在以人為本的教育理念中，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

　　2 、始終堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，突出辦學(xué)質(zhì)量。

　　主要包括構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)教學(xué)體系，提高教學(xué)實(shí)效;加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，在歷年教學(xué)檢查中獲得較好成績(jī);加強(qiáng)師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍;增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和積極性，重塑師德新形象。目前教育系師資結(jié)構(gòu)合理，其中教授1名，副教授2名，講師3名。承擔(dān)科研課題多項(xiàng)，在國(guó)家級(jí)科研期刊發(fā)表論文20余篇;理論課程與技能課程并重，使學(xué)生既掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也具備較高的專業(yè)技能。本專業(yè)有蒙臺(tái)梭利教育實(shí)訓(xùn)室、兒童心理實(shí)訓(xùn)室、琴房、舞蹈教室等5個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)需求。

　　3 、合作辦學(xué)，服務(wù)社會(huì)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和教育發(fā)展需求。

　　教育系與四川綿陽(yáng)游仙職業(yè)學(xué)校合作，采用2+2辦學(xué)模式，為綿陽(yáng)地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師。同時(shí)，教育系籌建“北京吉利大學(xué)幼兒園”項(xiàng)目，幫助解決附近地區(qū)及我校教職工子女入園問(wèn)題，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。