奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

育路教育網(wǎng),一站式的學(xué)習(xí)教育平臺(tái)

2013年MBA面試指導(dǎo):100個(gè)管理知識(shí)要點(diǎn)(三)

來源:中國(guó)教育在線 時(shí)間:2013-03-15 14:46:24

  41) 非正式組織的作用--①積極作用:滿足心里需要;創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系;提高員工的合作精神;改善正式組織的工作情況。②消極作用:如果非正式組織的目標(biāo)與正式組織的目標(biāo)發(fā)生沖突,則可能對(duì)正式組織的工作產(chǎn)生極為不利的影響;會(huì)束縛其成員的個(gè)人發(fā)展;影響正式組織的變革過程,造成組織創(chuàng)新的惰性。

  42) 常見的組織形式:①直線制;②職能制;③直線職能制;④事業(yè)部制;⑤矩陣組織形式;⑥企業(yè)集團(tuán)組織形式。

  43) 人員配備的主要內(nèi)容:①確定人員需求量;②選配人員;③制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃;④人員考評(píng)。人員配備的主要原則是:因事?lián)袢�、因材施用、�?dòng)態(tài)平衡。

  44) 領(lǐng)導(dǎo)職能的含義:①領(lǐng)導(dǎo)者一定要與被領(lǐng)導(dǎo)群體或組織中的人員發(fā)生聯(lián)系;②權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員中不是相等的;③領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)Ρ活I(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生各種影響;④領(lǐng)導(dǎo)行為的目的是影響被領(lǐng)導(dǎo)者,使之為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)做出努力和貢獻(xiàn)。

  45) 領(lǐng)導(dǎo)作用的具體表現(xiàn):①溝通協(xié)調(diào)作用;②指揮引導(dǎo)作用;③激勵(lì)鼓勵(lì)作用。

  46) 領(lǐng)導(dǎo)正確用權(quán)的原則:①慎重用權(quán);②公正用權(quán);③例外處理。

  47) 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì):①政治素質(zhì):包括思想觀念、價(jià)值體系、政策水平、職業(yè)道德、工作作風(fēng)等;②業(yè)務(wù)素質(zhì):掌握;③;④;⑤。

  48) 經(jīng)濟(jì)人假設(shè)--一切行為由經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)濟(jì)因素決定的人,稱為經(jīng)濟(jì)人。經(jīng)濟(jì)人的特點(diǎn):①人按一種合乎情理的精打細(xì)算的方式行事。②人的行為是由經(jīng)濟(jì)因素激發(fā)和推動(dòng)的。③個(gè)人在組織中處于被動(dòng)的、受控制的地位。④管理的主要手段是"蘿卜"加"大棒"。

  49) 社會(huì)人假設(shè)--一切行為的目的是滿足社會(huì)需要的人,稱為社會(huì)人。社會(huì)人的特點(diǎn):①人的行為受社會(huì)需要的激發(fā)。②集體伙伴的社會(huì)力量比上級(jí)主管的控制更加重要。③管理要著眼于關(guān)心和體貼下屬。

  50) 自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)(XY理論)--XY理論的依據(jù)是:人是自我激勵(lì)、自我指導(dǎo)、自我控制的。自我實(shí)現(xiàn)人的特點(diǎn):①人可以做到自我激勵(lì)、自我指導(dǎo)、自我控制。②人們要求發(fā)展和提高自己,期望獲取個(gè)人成功。③管理手段:把人作為最重要的資源,提供給人挑戰(zhàn)性的工作,使之得以內(nèi)在激發(fā)。

  51) 復(fù)雜人假設(shè)--復(fù)雜人假設(shè)的理論依據(jù)是:人是復(fù)雜的,不同的人及同一個(gè)人在不同的時(shí)間和場(chǎng)合下會(huì)表現(xiàn)出不同的動(dòng)機(jī)和需求。復(fù)雜人的特點(diǎn):①組織中的各種人不能簡(jiǎn)單化、一般化地歸類為某一種假設(shè)。②人是千差萬(wàn)別的,人有不同的動(dòng)機(jī)和需要。③根據(jù)這種權(quán)變理論的認(rèn)識(shí),管理者對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)方式也就應(yīng)該力圖靈活多樣,做到因人、因問題和因環(huán)境不同而不同。

  52) 領(lǐng)導(dǎo)行為的預(yù)期效果取決于三個(gè)方面的因素:①領(lǐng)導(dǎo)者本身的背景、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、個(gè)性價(jià)值觀念等。②被領(lǐng)導(dǎo)者的背景、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、個(gè)性和責(zé)任心等。③領(lǐng)導(dǎo)工作的情況,即領(lǐng)導(dǎo)工作所面對(duì)的特定的情境條件。

  53) 領(lǐng)導(dǎo)方式的類型:①專制式領(lǐng)導(dǎo);②民主式領(lǐng)導(dǎo);③放任式領(lǐng)導(dǎo);

  54) 利克特提出的四種領(lǐng)導(dǎo)方式:①專制-權(quán)威型;②開明-權(quán)威型;③協(xié)商式;④群體參與型。

  55) "雙中心"領(lǐng)導(dǎo)理論--①以任務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;②以員工為中心的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

  56) 管理方格圖:①1-1貧乏型;②9-1任務(wù)型;③1-9俱樂部型;④5-5中間型。

  57) 情境領(lǐng)導(dǎo)理論--領(lǐng)導(dǎo)行為是否有效取決于: ①領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人行為;②某種領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)用于實(shí)際工作時(shí)的具體情境和場(chǎng)合;③被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)和環(huán)境。

  58) 因地制宜的領(lǐng)導(dǎo)理論--有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論包括兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、三種情境因素:①兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格即工作導(dǎo)向型風(fēng)格和關(guān)系導(dǎo)向型風(fēng)格;②三種情境因素即領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系、工作任務(wù)結(jié)構(gòu)以及領(lǐng)導(dǎo)者所處職位的固有權(quán)力。

  59) 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論提出的四種領(lǐng)導(dǎo)方式:①命令式;②說服式;③參與式;④授權(quán)式。

  60) 馬斯洛需求層次理論的特點(diǎn):①心里學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次;②人的需要是由物質(zhì)需要逐漸轉(zhuǎn)向精神需要,由低級(jí)需要逐漸轉(zhuǎn)向高級(jí)需要的;③當(dāng)?shù)图?jí)需要基本滿足后,人將產(chǎn)生高級(jí)需要;④人的需要變化過程是螺旋上升的。

 

結(jié)束

特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責(zé)任;

②部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。

閱讀全文

一站式擇校服務(wù)!【免費(fèi)領(lǐng)取】專業(yè)規(guī)劃&擇校方案

*學(xué)生姓名 :
*手機(jī)號(hào)碼 :
*意向?qū)I(yè) :
 意向院校 :
*當(dāng)前學(xué)歷 :
免費(fèi)領(lǐng)取 :

評(píng)論0

“無需登錄,可直接評(píng)論...”

用戶評(píng)論
500字以內(nèi)
發(fā)送
    在職研究生報(bào)考條件評(píng)測(cè)
    相關(guān)文章推薦
    2018年入學(xué)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)MBA第三批提前面試
    2018年入學(xué)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)MBA第三批提前面試

    中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(英文名:UniversityofChineseAcademyofSciences),簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”,是國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)...

    00評(píng)論2017-07-29 09:22:37

    免費(fèi)咨詢

    在線咨詢 報(bào)考資格測(cè)評(píng)
    掃碼關(guān)注
    在職研究生微信公眾號(hào)二維碼

    官方微信公眾號(hào)

    電話咨詢
    聯(lián)系電話
    010-51264100 15901414202
    微信咨詢
    用手機(jī)號(hào)進(jìn)行搜索添加微信好友
    15901414202

    張老師

    15901414201

    張老師

    13810876422

    周老師

    15811207920

    育小路

    返回頂部