國務(wù)院學(xué)位辦確定在我國開展EMBA（高級(jí)管理人員工商管理碩士）學(xué)位教育，許多高校紛紛申請(qǐng)。帶領(lǐng)北大國際EMBA學(xué)員赴美參加完畢業(yè)典禮的楊壯博士卻指出，EMBA應(yīng)鎖定少數(shù)重點(diǎn)高校。

    作為北大國際MBA項(xiàng)目的美方院長，楊壯博士認(rèn)為，開展EMBA的院校首先要師資雄厚，而且學(xué)校所在地須是大工業(yè)、大企業(yè)聚集的大城市，對(duì)EMBA有大的需求。這些決定了中國目前開辦EMBA學(xué)位教育的高校為數(shù)不多。

    “EMBA與MBA不同，MBA的學(xué)員比較年輕，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，而EMBA培養(yǎng)的高級(jí)管理人員，許多學(xué)員對(duì)企業(yè)管理可能比老師還熟悉。所以，要求授課教師要有豐富的企業(yè)經(jīng)歷和咨詢經(jīng)歷。”楊壯博士說。因?yàn)閲鴦?wù)院學(xué)位辦對(duì)申辦EMBA院校的另一個(gè)條件是：授課教師中博士學(xué)位獲得者應(yīng)占授課教師總數(shù)的50%以上，有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者占授課教師總數(shù)的80%以上，能夠聘請(qǐng)國外或境外有較好EMBA教學(xué)聲譽(yù)的教師占授課教師總數(shù)的30%以上。

    楊壯博士認(rèn)為：“開展EMBA教育，在近期內(nèi)還是與國外著名大學(xué)合作好一些，因?yàn)楝F(xiàn)在國內(nèi)EMBA教育還不夠成熟。但在3到5年的時(shí)間內(nèi)，國內(nèi)高校就能獨(dú)立辦好EMBA教育。”

    “目前國內(nèi)MBA教育市場(chǎng)是求大于供的局面，所以現(xiàn)在一些高校在MBA教育中只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，這是一個(gè)現(xiàn)存的大問題。”楊壯博士對(duì)此深表憂慮。

    國內(nèi)的EMBA學(xué)員與美國的EMBA學(xué)員有何不同？楊壯博士認(rèn)為，國內(nèi)EMBA學(xué)員來上學(xué)的針對(duì)性很強(qiáng)，帶著許多迫切需要解決的問題，他們提出的問題對(duì)老師的挑戰(zhàn)性也很大。他們渴望得到結(jié)論性的東西，但實(shí)際他們得到的不可能是結(jié)論，而應(yīng)是多元化的分析問題的方式和理念。人力資源管理課在中國學(xué)員中特別受歡迎，而美國在人力資源和管理方面很完善，所以他們?cè)谶@方面沒有特別需求。