2006年3月24日,北京東方廣場(chǎng)的一間會(huì)議室里,《藍(lán)海戰(zhàn)略》作者之一——錢·金教授熱情洋溢地向聽(tīng)眾們介紹著他的著作。“大家愛(ài)你們的祖母嗎?”“愛(ài)!”所有的人回答�！按蠹以���(jīng)對(duì)你的祖母說(shuō)過(guò)‘我愛(ài)你’嗎?” 錢·金又問(wèn)。聽(tīng)眾們紛紛搖頭�！澳墙裉�,從這里回去之后,就對(duì)她說(shuō)吧!” 錢·金教授繼續(xù)用充滿鼓舞的語(yǔ)氣說(shuō),“今天晚上回家的時(shí)候請(qǐng)對(duì)你的親人說(shuō)‘我愛(ài)你’……我們的生活不應(yīng)該充滿遺憾,有什么就要去做!不要有遺憾,這就是藍(lán)海戰(zhàn)略的力量�！�
3月31日,在錢·金演講一周后,《數(shù)字化生存》的作者,全球知名的數(shù)字化大師、美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)辦人尼葛洛龐帝教授帶著他的“數(shù)字化教育”夢(mèng)想來(lái)到北京。在清華大學(xué)大講堂里,尼葛洛龐帝、美國(guó)麻省理工學(xué)院教授西蒙與清華大學(xué)副校長(zhǎng)龔克、副教務(wù)長(zhǎng)康飛宇等展開了一場(chǎng)“數(shù)字化教育文藝復(fù)興”的討論。
尼葛洛龐帝預(yù)言說(shuō):10年之后,全球?qū)⒉豢勺钃醯剡M(jìn)入數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)代,我們的學(xué)習(xí)將以完全不同于過(guò)去的方式進(jìn)行,并帶來(lái)顛覆性革命……
這不僅是對(duì)未來(lái)教育的大膽預(yù)言,也為中國(guó)企業(yè)家如何參與慈善事業(yè),承擔(dān)社會(huì)責(zé)任帶來(lái)了啟發(fā)——用現(xiàn)代科技解決基礎(chǔ)教育問(wèn)題,不得不說(shuō)這是一片慈善事業(yè)的“藍(lán)海”。正如錢·金所說(shuō):“藍(lán)海戰(zhàn)略不僅僅可以實(shí)用于企業(yè),也可以適用于個(gè)人與政府,它是一種思維方式�！�
何為“人人電腦”?
龔克:尼葛洛龐帝教授用“100美元以下的電腦”推動(dòng)“人人電腦”的理念,我們?nèi)菀桩a(chǎn)生一個(gè)誤解,是不是尼葛洛龐帝教授、西蒙教授是來(lái)推銷電腦的?當(dāng)然不是。他們推廣的,是在信息化時(shí)代我們需要轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)觀念和模式,以及我們?nèi)绾尾捎眯碌膶W(xué)習(xí)手段,來(lái)實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展。而這種全面的自由發(fā)展是在新的數(shù)字化環(huán)境條件下發(fā)展起來(lái)的。為了實(shí)現(xiàn)這樣的理念和理想,我們必須讓教育走出校園。
尼葛洛龐帝:我們現(xiàn)在所講的關(guān)于教育、學(xué)習(xí)、學(xué)校和培訓(xùn),都是為了人。現(xiàn)在,主要的社會(huì)問(wèn)題(例如:和平、饑餓)的解決方案都涉及到了教育。世界上35%的地區(qū)還沒(méi)有電,40%的兒童還不能受教育。教育是一個(gè)全球問(wèn)題,我們需要一個(gè)巨大而不是漸進(jìn)的改變。
我們提出“每個(gè)兒童一部電腦(人人電腦)”,是因?yàn)槲覀儾豢赡芙ǜ�多的教�?所以我們必須全面地實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教育。
“人人電腦”是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu), 我們和七個(gè)國(guó)家進(jìn)行了聯(lián)系。其中,中國(guó)和印度是非常重要的國(guó)家,因?yàn)槭澜缟嫌?0%的兒童都是在中國(guó)和印度。我們的計(jì)劃將會(huì)在明年初開始實(shí)施。有些人會(huì)問(wèn)我們會(huì)不會(huì)做一個(gè)試點(diǎn)?我們的答案是:不會(huì)�！叭巳穗娔X”一開始就會(huì)達(dá)到大規(guī)模使用。
有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是:我們的目的不是要達(dá)到100美元的價(jià)格,而是達(dá)到100美元以下。我們要求每一個(gè)國(guó)家建立一個(gè)專門的項(xiàng)目組,中國(guó)現(xiàn)在是惟一還沒(méi)有建立工作組的國(guó)家。我們希望各國(guó)的項(xiàng)目組能夠進(jìn)行合作。
為何“人人電腦”?
康飛宇:四年前清華承擔(dān)了一個(gè)國(guó)家項(xiàng)目,叫網(wǎng)絡(luò)學(xué)院示范工程,其目的就是在中國(guó)研究如何在網(wǎng)絡(luò)的條件下,全部依托于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育和管理。在過(guò)去兩年當(dāng)中,清華對(duì)兩萬(wàn)多名學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理和教學(xué)。
從2002年起,清華認(rèn)識(shí)到東西部隨著信息技術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)生了鴻溝。比如:城里孩子小學(xué)就會(huì)上網(wǎng),可是農(nóng)村孩子到高中時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)電腦。怎樣縮小這個(gè)鴻溝呢?清華就提出了教育扶貧——把清華大學(xué)或者是北京的優(yōu)質(zhì)教育資源送到最貧困的地方。
以前這個(gè)想法是不可想像的,但是在今天信息技術(shù)高速發(fā)展,我們完全可以利用信息手段把這些知識(shí)送到那些最貧困的邊遠(yuǎn)地區(qū),讓他們可以像城里人一樣學(xué)到他們需要的東西。
西蒙:其實(shí)電腦產(chǎn)業(yè)給我們下了一個(gè)咒語(yǔ),使我們誤認(rèn)為筆記本都是昂貴的,也有人會(huì)認(rèn)為我們必須像以前一樣建立學(xué)校才能使人們獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而我們要打破這個(gè)魔咒。
世界上幾十億的兒童根本就沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì),改變教育系統(tǒng)會(huì)涉及到很多環(huán)節(jié),我認(rèn)為:電腦可以顛覆性的改變學(xué)習(xí)方式,讓所有的孩子學(xué)到最好的學(xué)校最好的學(xué)生所學(xué)到的東西。
問(wèn)題是我們?cè)鯓幽軌蚴鼓切└�本沒(méi)有受過(guò)教育的兒童獲得教育機(jī)會(huì)呢?第一步我認(rèn)為就是給這些兒童每人一臺(tái)電腦。有人說(shuō):孩子不能生活在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)制造的虛幻世界里,那我就要問(wèn)了,書籍是什么?我想書籍是比電腦更加虛幻的世界。
還有人說(shuō):電腦只鍛煉學(xué)生的智力,卻不能提供情感的培養(yǎng)。我想說(shuō)的是:當(dāng)我看到柬埔寨村莊里的孩子拿到筆記本電腦的時(shí)候,他們是多么高興!而五年前美國(guó)緬因州州長(zhǎng)發(fā)起讓每一個(gè)孩子擁有一臺(tái)筆記本電腦的運(yùn)動(dòng)時(shí),大家也都反對(duì)。后來(lái)結(jié)果怎樣?有幾百名反對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的教師都成為了堅(jiān)定的支持者,因?yàn)楹⒆觽冏兊梅浅Ｔ敢馊�學(xué)習(xí)。而從教育效果上來(lái)說(shuō),我們看到孩子不光在智力上得到了啟發(fā),情感也得到了教育。孩子看到了一個(gè)非常有趣的事情時(shí)就會(huì)跟家人分享。因此從這個(gè)角度上講,所謂電腦碰不得的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
第三個(gè)反對(duì)意見(jiàn)是沒(méi)有必要每人一臺(tái)電腦。那么,學(xué)生如何控制自己的學(xué)習(xí)呢?你是想自己控制自己的學(xué)習(xí),還是通過(guò)別人的管理、通過(guò)學(xué)校來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?
北師大的一位何老師做了一項(xiàng)研究。他的實(shí)驗(yàn)是讓一、二年級(jí)的學(xué)生用電腦學(xué)漢字。結(jié)果,使用電腦學(xué)習(xí)漢字的孩子的學(xué)習(xí)速度比傳統(tǒng)教學(xué)方法下的學(xué)生要快三倍。因?yàn)橛秒娔X的孩子是在自主地學(xué)習(xí),他們通過(guò)電腦找到了自己感興趣的東西。
最后一點(diǎn)人們會(huì)問(wèn)為什么要給孩子電腦?這個(gè)問(wèn)題本身就是錯(cuò)的,因?yàn)樗�似乎暗示著給孩子電腦是一件特殊的事。孩子只是一個(gè)很小的群體,他們也是知識(shí)工作者的一部分。一個(gè)孩子一部電腦只是一個(gè)隱喻,一個(gè)孩子也可以有三部電腦,我們可以在未來(lái)給孩子們更強(qiáng)大的輔助工具。一個(gè)孩子一部電腦(人人電腦)只是一個(gè)最基本的權(quán)力。
如何“人人電腦”?
尼葛洛龐帝:我們必須有中國(guó)本地的合作伙伴,否則項(xiàng)目就不會(huì)取得成功。我和一些大公司的CEO講,我們需要的不僅僅是一臺(tái)設(shè)備,我們需要的是相關(guān)的投資。我們需要企業(yè)做出一些貢獻(xiàn),同時(shí)你也會(huì)為此感到自豪。
那么如何把筆記本電腦降到很低的價(jià)格呢?一個(gè)普通筆記本,大約有65%的成本是來(lái)自于營(yíng)銷,現(xiàn)在我們通過(guò)自己的工作完全可以把這部分成本去掉。我們還通過(guò)其他技術(shù)手段成功地降低了筆記本的硬件和軟件成本。
而購(gòu)買電腦的資金一開始將由中央政府資助,但是未來(lái)孩子得到電腦的渠道會(huì)更多,比如:當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后,這個(gè)電腦會(huì)作為禮物送給其他孩子。這個(gè)項(xiàng)目一開始會(huì)有大概兩億電腦的需求,其實(shí)這對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)所需要的資金是非常少的,而我們的合作伙伴GOOGLE會(huì)極大地參與到這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中。
最后我想說(shuō)三點(diǎn)。第一點(diǎn),在過(guò)去的兩年內(nèi),我?guī)缀醵际敲總�(gè)月來(lái)一次中國(guó),我來(lái)得越多卻覺(jué)得我知道得越少。我們希望人們可以把眼光放遠(yuǎn)一些,而不僅僅局限于“100美元”的電腦上。我們的目的就是讓大家看到,我們要在全球范圍內(nèi)開展這個(gè)項(xiàng)目。
第二點(diǎn),這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)非盈利性項(xiàng)目。我們認(rèn)為:為讓每個(gè)孩子獲得教育而收費(fèi)是一件非常丟人的事情。
第三點(diǎn),這是一個(gè)全球性的人道主義項(xiàng)目,但僅僅靠我們的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在全球范圍內(nèi)攜起手來(lái)。

責(zé)任編輯:孔 龍