多繳稅就加分?

報(bào)載有地方政府出臺(tái)新政策,對(duì)市內(nèi)所有民營(yíng)企業(yè)凡繳稅在前百名之列者,其負(fù)責(zé)人子女考學(xué)校一律加20分;不久又進(jìn)一步擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍,凡年繳稅達(dá)300萬(wàn)元人民幣以上者,亦適用。民營(yíng)企業(yè)之外,一般外資企業(yè)亦同。
中國(guó)大陸,各級(jí)學(xué)校招生考試一向競(jìng)爭(zhēng)激烈,分?jǐn)?shù)點(diǎn)微之差,往往就決定了孩子入學(xué)的成敗。但同時(shí)也都有一些不成文的做法,若成績(jī)分?jǐn)?shù)不是差距太大,給學(xué)校多繳些錢,也能入學(xué)。這個(gè)現(xiàn)象與做法十分普遍,社會(huì)中似乎也從來(lái)沒(méi)有什么強(qiáng)烈的反對(duì)意見(jiàn)。如今,“潛規(guī)則”化暗為明,堂而皇之的就這么規(guī)定了。很好奇,社會(huì)會(huì)有些什么反應(yīng)?

多數(shù)見(jiàn)怪不怪?

一些反應(yīng)令我感到相當(dāng)意外。報(bào)紙進(jìn)行的抽樣民調(diào)顯示了:多數(shù)見(jiàn)怪不怪,不以為意。有人回答說(shuō):“烈士子女可以加分,納稅多也可以加分,都是對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)吧�！币晃桓闪藥资�年已退休的中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō):“好歹這種政府是明來(lái)的,國(guó)家還賺點(diǎn)錢,總比落入私人腰包好;反正,不給明策,也有暗的。”——這難道就是中國(guó)人對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的一種理解?一些學(xué)校與地方政府的政策已讓人無(wú)法茍同,但人們對(duì)于此等不能茍同的觀念與做法的“坦然接受”,卻讓人更為吃驚。

誰(shuí)在扭曲“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”?

中國(guó)古語(yǔ)有“有錢能使鬼推磨”。這句話,可作正面理解,意思是肯定努力賺錢的必要與價(jià)值;也可作負(fù)面理解,意思是暗批不循正途達(dá)到目的。后者,也就是指破壞公平競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則。如今,“有錢能使鬼推磨”變成了“有錢能使孩上學(xué)”,這種思維與做法,更不足取,明顯地是誤解及扭曲了“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的真正理念,是一種“偽市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。我想作如下幾點(diǎn)評(píng)論:

(一) 任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),必須建立在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)之上。任何市場(chǎng)中的“交易”,絕不能破壞、扭曲社會(huì)的“公平價(jià)值”,即公平的游戲規(guī)則。除前述以繳錢、納稅換取分?jǐn)?shù)的做法之外,還有因身份不同(來(lái)自農(nóng)村或城市居民)享受不同加分待遇的,都是對(duì)教育體系公平競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)的傷害。這不僅不利于教育資源的有效配置,也違反社會(huì)公平與正義。

(二)與此類似卻易生混淆的,國(guó)外不少大學(xué)對(duì)才藝、技能、體育杰出學(xué)生特予準(zhǔn)入的做法,是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)榻逃�本�?lái)就是多元的,關(guān)鍵是才藝、體育學(xué)生的取舍,根據(jù)的仍應(yīng)是盡可能客觀的分?jǐn)?shù),不能違背公平原則。

(三) 依各國(guó)國(guó)情,對(duì)烈士子女、窮困地區(qū)學(xué)生給予優(yōu)惠或協(xié)助,均無(wú)不可,也理所當(dāng)然。但優(yōu)惠與協(xié)助之道,應(yīng)優(yōu)先采用財(cái)政手段,避免用加分方式。

(四) “加分”是最偷懶,也最有后遺癥的做法。試想,在同一間學(xué)校里,在同一個(gè)班里,有同學(xué)是加分進(jìn)來(lái)的,其他則不是,那么,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)被“潛移默化”出一種觀念,“有錢好辦事”!加分入學(xué)的孩子有些想法,未加分入學(xué)的孩子也會(huì)有些想法,還有,未加分以致不能入學(xué)的孩子更會(huì)有種想法。下一代人人有此等觀念,豈不就是為未來(lái)的社會(huì)腐敗夯實(shí)了它的觀念基礎(chǔ)了嗎?

誰(shuí)來(lái)為下一代的“基因”負(fù)責(zé)?

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展眼前最大的問(wèn)題之一即是貪腐,未料這一代的腐敗還未能有效革除減輕,這一代人就已經(jīng)為下一代的貪腐在教育階段中種下了“基因”。
考學(xué)校加分看起來(lái)是小事,其實(shí)是影響極為深遠(yuǎn)的大事。一般人較多地看到的是它的不公平,其實(shí),其危害有更甚于及遠(yuǎn)甚于不公平者,不可不慎。
“考試加分”絕不是一個(gè)健康的“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”觀念,而是一個(gè)半調(diào)子、半生不熟甚至是變味的“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”觀念。中國(guó)要搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),思想解放固然重要,思想學(xué)習(xí)也同樣重要。