MBA考試管理模擬試題（一）(1)

來源：時(shí)間：2007-06-20 16:32:18

　一、簡述題（每小題4分，共20分）
1．組織既是管理的載體，又是管理的職能。在實(shí)際社會(huì)生活中，具有各種各樣的組織，但是，這些組織都具有相似的特點(diǎn) ，那么，你認(rèn)為組織的特點(diǎn)有哪些？
2．對領(lǐng)導(dǎo)者的研究有多種途徑，主要有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的研究途徑、領(lǐng)導(dǎo)行為的研究途徑和領(lǐng)導(dǎo)情景的研究途徑，一個(gè)管理者通過對這些研究成果的學(xué)習(xí)有何意義？
3．正確的激勵(lì)工作，需要對各種理論的綜合運(yùn)用和融會(huì)貫通，那么管理者應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)激勵(lì)工作？
4．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)管理的地位越來越重要并已形成一門新的學(xué)科，那么請你談?wù)効茖W(xué)管理的內(nèi)涵所在。
5．"小企業(yè)在'成長的危機(jī)'中學(xué)習(xí)如何強(qiáng)化應(yīng)有的秩序，而面臨'發(fā)展中的危機(jī)'的大企業(yè)則在思索著如何激發(fā)變革和革新"。這句話顯示了管理的一種怎樣的趨勢？

二、選擇題（每小題1分，共40分）
1、美國管理學(xué)家德魯克說："真正的困難不是確定我們需要什么具體目標(biāo)，而是如何確立這些目標(biāo)"。那么，目標(biāo)的特征可歸納為：
A．層次性、相關(guān)性、可檢驗(yàn)性和時(shí)序性
B．層次性、相關(guān)性、可計(jì)量性和多元性
C．層次性、可操作性、可檢驗(yàn)性和時(shí)序性
D．層次性、可操作性、可計(jì)量性和多元性
2、自動(dòng)化新技術(shù)的應(yīng)用可能會(huì)造成大量剩余的勞動(dòng)力和中、基層管理者；機(jī)器人技術(shù)的出現(xiàn)與電腦的廣泛應(yīng)用會(huì)對人的心理造成某種壓力；生物工程和信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用還將產(chǎn)生許多法律、倫理等方面的社會(huì)問題。你認(rèn)為：
A．上述問題，都是技術(shù)問題
B．上述問題，與管理無關(guān)
C．上述問題，都是管理者在進(jìn)行管理工作時(shí)應(yīng)當(dāng)重視的問題
D．上述問題，很難界定
3、在歷史上有一典故，美國愛迪生通用電器公司由于在19世紀(jì)末及時(shí)開發(fā)和應(yīng)用愛迪生發(fā)明的電燈技術(shù)，在短短幾年內(nèi)，就徹底戰(zhàn)勝了煤氣燈、電弧燈，取得了極大的成功。很快就成為電力、電訊方面的龐大壟斷性企業(yè)集團(tuán)，而德國西門子公司由于沒有及時(shí)采用這一新技術(shù)而一度受挫。可愛迪生反對交流電技術(shù)，看不到交流電技術(shù)的巨大潛力和發(fā)展前景，未及時(shí)轉(zhuǎn)向采用交流電的技術(shù)系統(tǒng)，導(dǎo)致他晚年在交、直流之戰(zhàn)中慘敗。因此，美國愛迪生通用電器公司中的"愛迪生"三字不見了，被合并改名為美國通用電器公司。假如你是一位CEO，你認(rèn)為不正確的看法是：
A．新技術(shù)的不斷發(fā)展變幻、對企業(yè)組織決策能力提出了更高的要求
B．管理者應(yīng)該不怕風(fēng)險(xiǎn)，具有樂觀主義者的態(tài)度，這樣就可化險(xiǎn)為夷
C．新技術(shù)的采用雖然可能帶來極大的收益，但風(fēng)險(xiǎn)也很大，并非一件易事
D．管理者應(yīng)該具有膽識(shí)和遠(yuǎn)見，善于洞察機(jī)遇，并能正確估量風(fēng)險(xiǎn)，做出及時(shí)正確的決策
4、某位領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心下屬，對下屬提出的需要盡可能給以滿足，經(jīng)常批條子，但效果并不好。群眾反映說："會(huì)哭的孩子有奶吃，不會(huì)哭、不會(huì)鬧的乖孩子望奶興嘆。"這說明：
A．滿足需要必須是全體下屬人員的共同需要，而不能是個(gè)別人的需要
B．滿足需要不能采取批條子的形式
C．滿足需要應(yīng)經(jīng)過組織程序，防止偏聽偏信
D． A和C
5、某處長對下屬做思想政治工作，引用孟子的話說："魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。舍魚而取熊掌者也。"這是在教育下屬：
A．在不同的需要中進(jìn)行最佳抉擇
B．在不同的需要中選擇高層次需要
C．把低層次需要引導(dǎo)到高層次需要上來
D． A和B
6、美國管理學(xué)家彼得·德魯克說過，如果你理解管理理論，但不具備管理技術(shù)和管理工具的運(yùn)用能力，你還不是一個(gè)有效的管理者；反過來，如果你具備管理技術(shù)和能力，而不掌握管理理論，那么充其量你只是一個(gè)技術(shù)員。這句話說明：
A．有效的管理者應(yīng)該注重管理技術(shù)與管理工具的運(yùn)用能力，而不是僅注重管理理論
B．是否掌握管理理論對管理工作者的有效性來說無足輕重
C．關(guān)鍵是掌握管理理論，這是成為有效管理者的前提
D．有效的管理者應(yīng)該既掌握管理理論，又具備管理技術(shù)與管理工具的運(yùn)用能力
7、斯金納提出的強(qiáng)化理論分為兩種類型：正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。強(qiáng)化理論認(rèn)為：
正強(qiáng)化要保持連續(xù)性，負(fù)強(qiáng)化要保持間斷性
正強(qiáng)化要保持連續(xù)性，負(fù)強(qiáng)化也要保持連續(xù)性
正強(qiáng)化要保持間斷性，負(fù)強(qiáng)化要保持連續(xù)性
正強(qiáng)化要保持間斷性，負(fù)強(qiáng)化也要保持間斷性
8、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成的基本要素之一是權(quán)力，因此：
A．領(lǐng)導(dǎo)必須具備有效的和以負(fù)責(zé)任的態(tài)度運(yùn)作權(quán)力的能力
B．權(quán)力是組織成員追隨與服從關(guān)系的前提
C．領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與權(quán)術(shù)的結(jié)合
D．對權(quán)術(shù)要進(jìn)行政治分析，符合政治利益的方能運(yùn)用
9、1944年 6月 4日，盟軍集中兵力，即將開始規(guī)模宏大的諾曼底登陸作戰(zhàn)。登陸戰(zhàn)役決定在D日發(fā)動(dòng)，為了保證登陸的成功要求氣象、天文、潮汐這三種自然因素都具備非常良好的條件。聯(lián)合氣象組對D日天氣作了一次較為詳細(xì)的預(yù)報(bào)：上午晴，夜間轉(zhuǎn)陰。這種天氣并不是登陸的理想天氣，但能滿足登陸的起碼條件。盟軍司令艾森豪威爾沉思片刻，果斷作出最后決定："好，我們行動(dòng)吧！"艾森豪威爾的決定說明：
A．決策是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不能一蹴而就
B．決策要考慮現(xiàn)實(shí)情況，不可刻意地追求理想化
C．艾森豪威爾應(yīng)耐心地等待好天氣的出現(xiàn)，保證盟軍既能登陸成功，又能將損失降到最低的程度
D．艾森豪威爾應(yīng)聽取大家的意見
10、某縣為解決三個(gè)鎮(zhèn)通往W市的交通困難，決定接通縣第一條斷頭公路，由此產(chǎn)生了兩套方案：一是直通鎮(zhèn)區(qū)，走兩點(diǎn)一線，全程4公里，投資僅需80萬元；二是繞道鎮(zhèn)區(qū)，全程15公里，投資208萬元。第一套方案省錢又省時(shí)，也沒有任何風(fēng)險(xiǎn)，后患是將造成交通擁擠，污染嚴(yán)重；第二套方案可為日后鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，還可避免交通瓶頸和環(huán)境污染，但工程浩大，投資巨大。最終，該縣領(lǐng)導(dǎo)一反常規(guī)采取了第二套方

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