一、制訂研究生培養(yǎng)方案的原則
1、研究生培養(yǎng)方案是制訂研究生培養(yǎng)計劃及進行培養(yǎng)工作和學位授予工作的主要依據(jù)。培養(yǎng)方案的制（修）訂應以《中華人民共和國學位條例》及其實施細則、教育部頒發(fā)的《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見》（教研辦[1998] 1號）等文件規(guī)定為依據(jù)，充分反映國家、學校對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的要求，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。體現(xiàn)各培養(yǎng)單位的辦學優(yōu)勢和特色。
2、學科、專業(yè)名稱以國家1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》（以下簡稱《專業(yè)目錄》）為準。培養(yǎng)方案原則上應按《專業(yè)目錄》的二級學科制訂，具有一級學科碩士學位授予權(quán)的學科，同時按一級學科制訂一套培養(yǎng)方案。
3、培養(yǎng)方案的制（修）訂要遵循研究生教育規(guī)律，進一步突出各專業(yè)的最新進展，并與我國經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和科技進步相適應，滿足社會各級各類高層次專門人才的需要。
4、努力體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個人才能和特長，培養(yǎng)方案應為制訂研究生的個人培養(yǎng)計劃留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時，根據(jù)個人的實際情況，可對課程選擇、科研實踐及學位論文選題等進行不同的安排。
5、培養(yǎng)方案必須包括培養(yǎng)目標、研究方向、學習年限、課程設(shè)置、學位論文工作、培養(yǎng)方式與方法等內(nèi)容。各項內(nèi)容應明確、具體，具有可操作性。
6、優(yōu)化課程體系，規(guī)范課程教學
① 課程設(shè)置要體現(xiàn)學科本身的特征和應有的知識結(jié)構(gòu)，注意課程體系的優(yōu)化、課程內(nèi)容的合理性和整體功能。專業(yè)課的設(shè)置要體現(xiàn)國內(nèi)外本學科發(fā)展的前沿狀況，注意吸收最新科技成果，更新陳舊的內(nèi)容。
�、� 有條件的學科可以按一級學科進行課程設(shè)置，拓寬培養(yǎng)口徑、擴大學生知識面、夯實基礎(chǔ)。
�、� 要盡可能引進國內(nèi)外優(yōu)秀教材和參考書，有條件的學科應積極開展雙語教學方式，不斷提高我校研究生的競爭力。
④ 培養(yǎng)方案內(nèi)確定的課程，應編寫學位課程教學大綱和選修課程簡介。課程教學大綱及簡介應包括課程中英文名稱、開課學期、課程教學目標、課程內(nèi)容、教學要求、預修課程、考核方式、參考書目等內(nèi)容。
課程的考核方式：學位課必須考試，其他課程可以是考試，也可以是考查。
7、認真總結(jié)本單位、本學科研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極吸取有關(guān)學位與研究生教育的最新研究成果，大膽吸收、借鑒國內(nèi)外先進的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式，進一步優(yōu)化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程。
二、培養(yǎng)目標
1、努力學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持四項基本原則，熱愛祖國；遵紀守法，品行端正，作風正派，服從組織分配，具有開拓進取的精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務；具有實事求是、嚴謹?shù)目茖W作風。
2、在本門學科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的技能；能熟練運用計算機，在所從事的研究方向的范圍內(nèi)了解本學科的科學技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具有從事本科學研究工作、教學工作和獨立擔負本門學科領(lǐng)域內(nèi)專門技術(shù)工作的能力；能運用一門外國語，熟練地閱讀專業(yè)文獻資料和撰寫論文摘要；
3、積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
三、研究方向
研究方向的設(shè)置要科學、規(guī)范，寬窄適度，相對穩(wěn)定。要注意突出重點，在發(fā)揮本學科專業(yè)的優(yōu)勢和特點的同時，密切關(guān)注經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展中具有重大或深遠意義的領(lǐng)域，努力把握本學科、專業(yè)發(fā)展的主流和趨勢，使研究生培養(yǎng)立足于較高的起點和學科發(fā)展的前沿。研究方向應具有以下條件：
1、有學術(shù)帶頭人和結(jié)構(gòu)較合理的學術(shù)梯隊；
2、有較好的科研基礎(chǔ)及富有理論和實踐意義的研究成果，有較高水平的科研項目及較充足的經(jīng)費；
3、能開出本研究方向的主干課程和相關(guān)課程；
4、有本研究方向培養(yǎng)研究生所需要的圖書資料和實驗室設(shè)備。
研究方向一般為2-4個，設(shè)置不宜太多。
四、學習年限
全日制碩士研究生的學習年限為二至三年。理工科專業(yè)課程學習一般應在一學年內(nèi)結(jié)束，文科專業(yè)課程學習一般在第三個學期結(jié)束前完成，學位論文研究時間從開題到答辯不得少于一年。少數(shù)成績突出者可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
五、課程設(shè)置及學分分配
1、碩士研究生的課程分為學位課程和非學位課程兩大類，實行學分制。課程學分的計算一般按下述方法（不含學校開設(shè)的公共課程）：一學期按20周計算（含復習、考試），專業(yè)課程講課每18學時計1學分；個別專業(yè)和個別課程經(jīng)研究生處批準，可制訂適合該課程特點的學分計算辦法。
2、碩士研究生課程學習的學分：理工科專業(yè)總學分數(shù)控制在32-36學分之間，其中學位課程學習不少于18學分，非學位課程學分不少于10學分，學術(shù)活動為1學分，教學實踐1學分；文科專業(yè)總學分數(shù)控制在34-38學分之間，其中學位課程學習不少于20學分，非學位課程學分不少于12學分，學術(shù)活動為1學分，教學實踐1學分。各門課程學分的確定，應根據(jù)該課程在本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的地位、作用而定。原則上，學位課程的學分比重應大于非學位課程；本學科專業(yè)課程的學分要高于跨系、跨專業(yè)課程的學分。
3、研究生應盡量在校內(nèi)選課，如確需到校外選修課程，應事先列入個人培養(yǎng)計劃。如改變培養(yǎng)計劃，須經(jīng)導師提議，學院領(lǐng)導同意，研究生處批準。課程結(jié)束以后，應憑所在學校主管部門出具的考試成績單，方予承認并給予學分。
4、課程及培養(yǎng)環(huán)節(jié)：
（1）學位課程：
�、� 馬克思主義理論課：
自然辯證法 54學時 2學分 第1學期
科學社會主義理論與實踐 36學時 1學分 第2學期
馬克思主義經(jīng)典著作選讀 54學時 2學分 第1學期
馬克思主義理論課，由學校統(tǒng)一安排，時間為一學期。馬克思主義理論課，主要是學習馬列、毛澤東著作以及鄧小平理論，該課程要堅持理論聯(lián)系實際，加強教學的針對性，幫助研究生樹立馬克思主義世界觀。
�、� 外國語： 精讀 114學時 4學分 第1、2學期
外教聽說 36學時 1學分 第1學期
我校的外國語以英語為主要語種，其它語種視招生情況而定。部分外語基礎(chǔ)較好的研究生，個人申請，經(jīng)學院同意，并報研究生處批準，可以免修外語，但必須參加學校統(tǒng)一組織的研究生外語學位課程考試。
�、� 專業(yè)基礎(chǔ)課程：3-4門
專業(yè)學位課程學分控制在9至18學分，各專業(yè)在制訂研究生培養(yǎng)方案時，按照二級學科設(shè)置研究生的專業(yè)學位課程，已有一級學科授權(quán)的學科、專業(yè)提倡按一級學科設(shè)置專業(yè)學位課程。
研究生學位課程必須制訂教學大綱。所有學位課程均屬考試課程，考試成績70分及以上為合格（外語類課程60分及以上為合格）。
（2）非學位課程：
非學位課程設(shè)必修課程和選修課程兩類。非學位課程教學應堅持講課少而精的原則，加強研究生在教師指導下的自學，課內(nèi)學時不宜安排太多，每門課程的學分一般為2學分。非學位課程學分控制在10-16學分。鼓勵研究生跨學科選修課程�？己朔绞接筛鲗W院任課教師自行決定，成績60分及以上為合格。
《學術(shù)論文規(guī)范與標準》是公共必修課，課程安排18學時，計1學分。
第二外國語（日語）作為外語專業(yè)研究生除外的公共選修課，學習時間為一年，課內(nèi)安排72學時，記2學分。
專業(yè)外語由各碩士點作為選修環(huán)節(jié)自行組織安排，單獨開課，課程安排30學時，記1學分。專業(yè)外語一般應與專業(yè)課學習外文文獻查閱或?qū)W位（畢業(yè)）論文準備工作相結(jié)合，要求學生閱讀量不低于15萬字。
文科類研究生根據(jù)專業(yè)需要須選修《計算機應用技術(shù)》，課程安排為48學時，計2學分。
�。�3）補修課程
補修課程指本科生的必修課程，同等學力或跨專業(yè)考入的碩士研究生，必須補修本專業(yè)大學本科主要課程2-3門。補修課程由研究生所在學院根據(jù)本科生的教學計劃，統(tǒng)籌安排。補修課程一律不計學分。
部分學科專業(yè)研究生，因進一步學習需要或科研工作的需要，需補修大學本科的部分課程（指同等學力或跨學科專業(yè)研究生需要補修課程以外的課程），此類課程不能頂替本專業(yè)規(guī)定的學位課程和非學位課程，不計學分。
5、必修環(huán)節(jié)
（1）教學實踐
教學實踐是培養(yǎng)研究生教學工作能力的一個重要環(huán)節(jié)。教學實踐必須面向本科生，參加教學第一線工作，其工作量約折合講課學時16個學時，時間一般安排在第二學年。教學實踐以“合格”為通過，計1學分。應屆考取的研究生和在職考取研究生都必須參加教學實踐。
�。�3）社會實踐
研究生應結(jié)合專業(yè)特色，充分利用節(jié)假日積極參加社會實踐，了解國情，提高理論聯(lián)系實際，解決實際問題的能力。利用假期集中組織的社會實踐活動由研究生處統(tǒng)一安排，結(jié)合專業(yè)學習和論文寫作進行的社會實踐活動建議由各學院安排。社會實踐不計學分。
�。�2）學術(shù)活動
為了促進研究生的學術(shù)交流，研究生在論文答辯之前要結(jié)合自己的論文工作在本科生、研究生和教師的范圍內(nèi)作一次學術(shù)報告；參加學術(shù)交流活動至少10次，計1學分。
要采取措施鼓勵研究生在校期間參加科研項目和發(fā)表學術(shù)論文，并把研究生在校期間能否發(fā)表與學位論文有關(guān)的學術(shù)論文作為評價研究生科研能力和研究生學位論文質(zhì)量的一個重要依據(jù)。論文答辯前必須有一篇以上與學位論文相關(guān)的論文以第一或第二作者（導師須為第一作者）的身份公開發(fā)表或在全國性學術(shù)會議上交流或有SCI、EI全文收錄刊物錄用證明。
6、中期篩選
中期篩選是在研究生課程學習基本結(jié)束之后，論文開題之前，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的學習成績、政治思想、道德品質(zhì)、科研能力等方面進行的一次綜合考核。各學院按優(yōu)秀、通過、跟蹤培養(yǎng)、不通過四個等級提出篩選意見報研究生處審核批準。具體操作參照《碩士研究生中期篩選實施辦法》。
六、學位論文及有關(guān)要求
碩士學位論文是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。課程學習結(jié)束后，研究生應在導師的指導下認真做好論文工作計劃與開題報告。論文工作應盡早開始，論文研究工作時間（從開題報告通過之日起至論文定稿送審評閱前止）一般不少于一年。
1、開題報告
開題報告內(nèi)容包括文獻綜述、選題意義、研究內(nèi)容、研究方法、工作條件（經(jīng)費、設(shè)備等）、預期達到的水平、存在的問題等。要求碩士生查閱不少于50篇的文獻資料，寫出不少于五千字的書面報告，并在開題報告會上報告。開題報告應由專家小組根據(jù)評分指標評出成績并給出能否通過的意見，經(jīng)學科、專業(yè)所在學院負責人審查批準后，報研究生處備案。
2、中期檢查
在學位論文工作中期，各學院應按學科專業(yè)組織檢查小組對研究生的綜合能力，論文工作進度及工作態(tài)度、精力投入等方面進行檢查。通過者，準予繼續(xù)進行論文工作。
3、論文答辯和學位授予
論文的答辯和學位授予工作：按《濟南大學碩士學位授予細則》辦理。學位論文不計學分。
七、培養(yǎng)方式
1、導師應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，因材施教，要定期了解研究生的思想狀況、學習和科研狀況，嚴格要求，全面關(guān)心研究生的成長。
2、對碩士生的培養(yǎng)采取課程學習和論文工作相結(jié)合的方式。
3、整個培養(yǎng)過程應貫徹理論聯(lián)系實際的方針，使碩士研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識，掌握科學研究的基本方法，并具有一定的生產(chǎn)實踐知識和實驗設(shè)計能力。
4、在指導上采取導師負責和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。
5、研究生的理論課學習，采取課堂講授和自學、討論相結(jié)合的方式進行，教師在教學活動中應充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，應強調(diào)在學習中研究，在研究中學習，著重培養(yǎng)研究生自我更新知識和調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的能力，啟發(fā)學生深入思考、正確判斷、增強分析問題和解決問題的能力。
6、加強碩士研究生的思想政治工作和道德品質(zhì)、文明禮貌的教育，要求碩士研究生認真參加政治理論課學習，積極參加公益活動。
八、培養(yǎng)方案的審批與培養(yǎng)計劃制訂
1、各學科、專業(yè)應根據(jù)上述意見，制訂出本專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案，由各學院學位評定分委員會審定，報研究生處審核，經(jīng)校學位評定委員會批準后執(zhí)行。
2、培養(yǎng)方案一經(jīng)批準，就要嚴格執(zhí)行，不得隨意改動。凡擅自不執(zhí)行培養(yǎng)方案的，下一屆將不再允許招生。培養(yǎng)方案的制訂和修訂工作由全校統(tǒng)一布置。特殊情況需要修訂，須經(jīng)校學位評定委員會批準。
3、指導教師或指導小組應按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，于新生入學后一個月內(nèi)，制訂碩士研究生個人培養(yǎng)計劃。
九、培養(yǎng)方案應包括的內(nèi)容
1、培養(yǎng)目標；2、研究方向；3、學習年限；4、培養(yǎng)方式；5、課程設(shè)置；
6、中期篩選；7、必修環(huán)節(jié)；8、學位論文；9、答辯與學位授予；10、參考書目
